第1课 中华大地的远古人类

七 年级 上 册 历史 学科 教学案
课 题 第1课 中华大地的远古人类 课 型 新授
学习目标 知识与能力 了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。过程与方法 通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。情感态度与价值观通过对问题的探究和争论，培养合作与竞争意识和崇尚科学的精神。
重点难点 1.知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。2.通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。
教 法 合作交流、讨论展示 教 具 小黑板
学 案 教师活动 学生活动 备注
【预习检测】请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，回答1－2题：2. 元谋人使用什么工具 他们能吃到熟食吗 说一说你的根据是什么。请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，回答下列问题 教师整理预习提纲提示学生本题的内涵 学生自读课本做预习检测元谋人对火的利用与吃到熟食的关系按照知识结构图进行自主学习
学 案 教师活动 学生活动 备注
【共同探究】1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？原始人类体质特征制造工具用火北京人山顶洞人
2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”， 说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？3．学习小组疑点、难点：【归纳整理】试一试:自己设计一下本课的知识网络图。【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） 组织学生积极思考讨论列表比较分析组织学生质疑问难结合多媒体组织学生归纳总结整理知识点 积极思考、讨论，大胆发言完成表格释疑解惑学生归纳总结整理知识点
教师活动 学生活动 备注
（一）选择题1.我国的历史最早可以上溯到：（ ）A. 18000年前 B. 20万年前 C. 70万年前 D. 170万年前2.我国境内已知的最早的人类是（ ）A. 北京人　　 B. 蓝田人　C．元谋人　　 D．山顶洞人3.获知元谋人会使用火是通过：（ ）A. 神话传说 B. 大胆想象 C. 历史文献 D. 遗骨遗物4.我国境内目前已知的最早的人类位于：（ ）A．长江流域 B．黄河流域 C．珠江流域 D．以上选项都不是5.旧石器时代人类生活最初主要是以什么为生（ ）A．农耕种植　　B．饲养家畜　　C．渔猎采集　　D．手工制作6.韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（ ）A．学会制造工具 B．住在山洞里 C．懂得用火驱赶野兽 D．过群居生活7.下列哪一项不属于北京人的生活：（ ） A. 会直立行走 B. 使用打制石器 C. 会钻木取火 D. 过着群居生活 限时完成精炼 闭卷完成精讲
（二）材料解析题　　“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。”　　　　 ——恩格斯请回答：①人类是由什么进化来的？②人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？③举例说明人与动物的根本区别。（三）时空隧道：假如你们学习小组的同学组成记者团，穿越时空隧道，回到20万年前，对北京人一天的生活进行了采访，请把你们采访到的情况向全班汇报一下吧！
板书设计：　教师用课件展示知识结构。 对比项 远古人元谋人北京人山顶洞人突出点 最早最丰富、举世闻名 生活年代 距今约170万年距今约70―20万年距今约1.8万年生活地点 云南元谋北京周口庄北京周口店头部特点 还保留猿的特征和现代人相似使用工具 打制石器打制、磨制、钻孔火 天然火人工取火组织形式 群居氏族 教学反思：
2015 年 9月 日 第 周 星期 主备人 执教者
1．元谋人
距今年代：___________________
发现地点：___________________
3.北京人
距今年代：
发现地点：
体质特征
①有 的特征，但能直立行走。
② 发展较快。
③下肢和大脑发展缓慢。
在从猿到人的进化过程中，
起了重要作用。
生产
和生活
生产工具： 、 。
用火：使用___________火。
生活方式：由于环境险恶，工具简陋，北京人过着________生活，
共同劳动，共同分享劳动成果。