《正负数》教学课件(共17张PPT)北师大版四年级上册数学

(共17张PPT)
北师大版四年级上册第七单元
正负数
输了3个球
赢了3个球
转入8名同学
转出8名同学
向东走了200米
向西走了200米
赚了500元
亏了500元
课前游戏
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
低于海平面155米，记作（ ）。
高出海平面8844.43米，记作+8844.43米。
﹣155米
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
生活导入，引新知
答对得10分，
记作+10分；
答错扣10分，
记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
生活导入，引新知
爱心超市3个月的经营情况
3月 +16900元
4月 -127元
5月 +15200元
爱心超市3月赢利16900元，
4月（ ），
5月（ ）。
亏损127元
赢利15200元
在生意经营中，赢利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
生活导入，引新知
－200.00
75.83
如果取出200元，存折上会有怎样的变化？。
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
生活导入，引新知
我们发现：
利用“﹢”“﹣”可以帮助我们表示意义相反的量 。
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
在生意经营中，赢利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
生活导入，引新知
正数
负数
﹣1000 ，
﹣500，
﹣127，
﹣100,
+8844.43 ,
+20，
10，
请你帮帮这些数找到自己的家。
情理探究，辩新知
+155,
0 ,
0应该分在哪里呢？
零上5℃用﹢5℃表示
零下10℃用﹣10℃表示
0
10
20
30
40
-10
-20
-30
零上5℃用﹢5℃表示
零下10℃用﹣10℃表示
情理探究，辩新知
﹣10℃
﹢5℃
0
10
20
30
40
-10
-20
-30
0表示正负数的分界点。
情理探究，辩新知
负数
﹣1000 ，
﹣500，
﹣127，
﹣100,
请你帮帮这些数找到自己的家。
情理探究，辩新知
正数
+8844.43 ,
+20，
10，
+155,
0 ,
既不是正数，
也不是负数。
0
像10，200，8844.43，…都是正数，可以在数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。
像-1000，-500，-127，-100,…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
情理探究，辩新知
生活应用，固新知
下面每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了 米，可以表示为 米。
﹣500
东
500
+500
生活应用，固新知
请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
5月4日 爸爸工资收入3500元。
5月6日 水、电、煤气支出200元。
5月12日 妹妹买奶粉支出800元。
5月15日 妈妈工资收入1500元。
5月18日 家庭聚餐支出500元。
5月23日 乐乐上兴趣班支出4000元。
日期 收支情况/元
5月4日
5月6日
5月12日
5月15日
5月18日
5月23日
+3500
﹣200
﹣800
﹢1500
﹣500
﹣4000
生活应用，固新知
这节课你们都学会了哪些知识？
1.在日常生活中，经常用“+”“﹣”表示意义相反的两个量。
2.0是正负数的分界点。
3.0既不是正数，也不是负数。
整数
正整数
0
负整数
自然数
总结提升，明新知
谢谢大家