4小公鸡和小鸭子 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
小公鸡和小鸭子
语
猜
谜
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
嘴巴尖尖，
头顶皇冠，
脚像竹叶，
叽叽叫唤。
小公鸡
小鸭子
小公鸡
小鸭子
尖尖的
扁扁的
一块儿
kuài
zhuō
捉不到　
jí
急得直哭
zhí
小河
hé
会认的字
识
字
块
kuài
捉
zhuō
直
zhí
急
jí
会认的字
识
字
河
hé
行
xíng
左右结构
独体结构
上下结构
说
听
地
河
也
哥
他
rén
他 人
men
他 们
笔顺：
笔顺：
tá
他
hé
河
xiǎo
小 河
liú
河 流
huà
说 话
mínɡ
说 明
笔顺：
笔顺：
shuō
说
yě
也
xǔ
也 许
nénɡ
也 能
块
快
加一加，换一换
看插图，说说小公鸡和小鸭子哪里长的不一样？
小公鸡的嘴尖尖的，
小鸭子的嘴扁扁的。
小公鸡的脚像竹叶，
小鸭子的脚像枫叶。
整体感知
读课文，课文写了哪几件事？
小公鸡捉虫子给小鸭子吃
小鸭子救下落水的公鸡
小公鸡、小鸭子在草地上玩耍
互相帮助 友好相处
小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去了？
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
读句子，体会心情
很开心，很高兴。
可以尽情地吃
开心、高兴
着急、伤心
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
善良
友好
关心他人
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
这句话写出了什么？
写出小公鸡把捉到的虫子都给了小鸭子吃，说明小公鸡特别愿意帮助小鸭子。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
说一说你看到了一只怎样的小鸡？
不信
跟
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
读准“不”的变调，用担心、劝告的语气朗读。
读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。
bù
bú
小鸭子正在水里捉鱼，
忽然听见小公鸡喊救命。
这句话中的“他”指的是小鸭子，“飞快”的意思是非常快,这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情,当小公鸡得救后,小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上”,这一动作充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。
他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？
小鸡差一点被淹死。因为鸡的脚上没有蹼，尾脂腺也不发达，如果进入水里，羽毛就会被水浸透，导致体重增加，时间一长，鸡就会沉入水底被淹死的。
这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
小公鸡
不会捉
不会游泳
互相帮助
会捉虫
板书设计
给虫子
小鸭子
会游泳
救上岸
练习
1.填一填。
的结构是 ，偏旁是 。
地
（1）
的音节是 tā ，第六画是 。
他
（2）
的音序是 ，组词为 。
听
（3）
左右 土字旁
亻
T 听说
学习这篇课文,我知道小公鸡为小鸭子______，
小鸭子救了________的命。
他们互相关心帮助,真是____________啊!
捉虫子
练习
小公鸡
一对好朋友
同学们,小公鸡和小鸭子是好朋友，他们互相关心，互相帮助,生活得十分开心。我们同学之间、师生之间、家人之间也是好朋友,我们也会相互关心和帮助，所以，我们的生活也十分快乐!
课堂小结
关于团结友爱的儿歌
一颗星，冷清清，
两颗星，亮晶晶，
三颗星，四颗星，五颗星，
汇成星河放光明。
一个人，孤零零，
两个人，喜盈盈，
三个人，四个人，五个人，
团结友爱亲又亲。
1.演一演：和同学们一起把这个故事演一演。
　2.讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
作 业
谢谢观看！