第一单元测评卷（无答案） 2023-2024学年统编版语文七年级下册

七年下第一单元周考测评
（满分60分）
一、积累（22分）
1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（3分）（　　）
A．彷徨（páng） 挚友（zhì） 可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiān）
B．殷红（yīn） 选聘（pìn） 至死不懈（xiè） 锲而不舍（qiè）
C．迭起（dié） 秩序（zhì） 群蚁排衙（yá） 兀兀穷年（wù）
D．调羹（gēng） 咳嗽（sou） 深恶痛绝（è） 刮目相待（guā）
2．下列句子中加点词语书写全都正确的一项是（3分）（　）
A．元勋　　奠基　　锋芒必露　　截然不同
B．谣言　　昼夜　　引人注目　　妇儒皆知
C．卓越　　伴侣　　心不再焉　　望闻问切
D．薪金　　草率　　慷慨淋漓　　迥乎不同
3．下列加点成语使用不正确的一项是（3分）（　　）
A．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“‘两弹’元勋”。
B．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。
C．学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄的故事。
D．当初他对妈妈的病不以为然，结果那次竟成了永诀。
4．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）（　　）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，　　　　;今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，　　　　;今天是你写下的片段，虽然不完整，　　　　。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想!
A．却能谱就你明天的华章　却能垫起你明天的高度　却能给予你明天的阴凉
B．却能给予你明天的阴凉　却能谱就你明天的华章　却能垫起你明天的高度
C．却能垫起你明天的高度　却能给予你明天的阴凉　却能谱就你明天的华章
D．却能垫起你明天的高度　却能谱就你明天的华章　却能给予你明天的阴凉
5．下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是（3分）（　　）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨，开篇总领全文后，先表现闻一多“学者的方面”，后表现闻一多“革命家的方面”，在上下两部分之间承上启下的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。
B．《回忆鲁迅先生（节选）》记叙了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
C．“我一把就把车把扭过来了。”这句话中加点字的词性依次是量词、介词和名词。
D．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。
6．下列句子没有语病的一项是(3分)（ ）
A．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
B．“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
C．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
D．通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。
7． （1）A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
（2)B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
①A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是（2分）:
②B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是（2分）:
二，古文阅读
【甲】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记共事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰；“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。”（选白《拾遗记》）
[注]①任末：人名。②笈；书箱。③庵：茅草小屋。④荆；灌木名。
【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释下列句中加点的词。(4分)
（1）或依林木之下______ （2）虽死犹存___
（3）及鲁肃过寻阳______ （ 4）肃遂拜蒙母___
9．用“/”标出下列句子的朗读停顿。（标两处）(2分)
观书有会意处题其衣裳以记其事
10．用现代汉语翻译下列句子。(3分)
（1）门徒悦其勤学，常以净衣易之。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
11．如果用甲文中任末做榜样，来劝说吕蒙学习，可以吗？请说说理由。(3分)
．
现代文阅读
那年花开
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来
B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
12．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)
13．从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（6分）
A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
14文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(3分)
15．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(4分)