4.1《望海潮》课件（共20张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(共20张PPT)
赏诗词美景 感承平气象
学习目标
反复诵读，疏通词意，感受宋初杭州物阜民丰的盛景；
01
品味富有表现力的语言，赏析铺陈和点染手法；
02
03
了解创作意图，体会作者对杭州西湖的热爱之情。
柳永是 。
旷世的才子，词场的巨擘，失意的士人
1.北宋第一个专力写词的词人。
2.原名三变，字景庄，后改名为永，字耆卿。排行第七，54岁时方才考取进士，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。
3.原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。终客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南门外。
4.其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。
5.柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”
检查预习——走近柳永
《望海潮》，词牌名，为柳永所创，大约取意于杭州，是观潮胜地 。 这首词共107字，属于长调、慢词。
长调：字数在九十一字以上的词。
慢词：依曲调舒缓的慢曲填写的词。与小令相比，慢词曲调变长、字句增加、节奏放慢，音乐更加悠扬动听，情感更为曲折婉转、复杂多变，景物可以铺陈渲染、细笔工描。
解题
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（升调）。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（语调舒缓）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。（音调急促，有气势）市列珠玑，户盈罗绮（qǐ），竞豪奢。
重湖叠巘（yǎn）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑（jì）拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（平和舒缓，心旷神怡）异日图将好景，归去凤池夸。（读出恳切之情）
朗读文本
结合课下注解，自主疏通词意，并思考：
1.词人笔下的杭州是怎样的？
2.你读出词人对杭州风物怎样的感情？
3.你认为文中的哪个字最能体现词人的写作目的？
夸什么
如何夸
为何夸
形胜、繁华、富庶、美丽、安定、祥和……
赞美、惊叹 ……
整体感知
为何夸
陈元靓《岁时广记》卷三十一引杨湜《古今词话》：“柳耆卿与孙何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之不得，作《望海潮》词，往谒名妓楚楚曰：‘欲见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。’中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。”由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。
干谒诗
“干”的意思是求取，谋取,“谒”的意思是拜见。干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。
《望洞庭湖赠张丞相》
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
既然是投赠之作，柳永在文中自然少不了夸赞之词，请再读文本，找出作者分别夸赞了杭州什么。
夸什么
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
夸都市繁盛
夸景色壮观
夸生活富足
夸西湖山水秀美
夸百姓生活愉悦
夸官员情趣高雅
作者用如椽画笔，一句一景，向我们细腻入微的描绘出杭州之美。在下面选句中任选一句你喜欢的，并谈谈你的理由。（可从典型意象/炼字/表现手法等角度赏析）
如何夸
1.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
2.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
3.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
①“绕”为萦绕之意，尽显古树成行，长堤迤逦之态。化静为动，也表现了钱塘之美。
②“卷”为卷起之意，将钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势写得形象逼真。
③比喻。“霜雪”写出钱塘江潮的壮阔之景。
④拟人。“怒涛”
⑤夸张。“云树”“天堑无涯”。
⑥动静结合。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
①“弄晴”“泛夜”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
②“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
①时间与空间的映衬。“三秋”言时间之长,“十里"状空间之广， 将意境表现得极为开阔。
②视觉与嗅觉的映衬。桂之素洁与荷之缤纷，桂之芬芳馥郁与荷之清幽淡雅，相宜相彰。
③远近结合，层次分明。首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又把视线拉到远景，画面富有层次美。
④长短句结合，句式错落有致。
“点染”本是国画术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。现在是诗词的一种艺术手法。
“点”：抽象的评点（总写），就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，给读者一个总体的认识。
“染”：具体的描述（分述），就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。
点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。
本词写景上有何特点，采用了什么表现手法？
“点染”艺术
东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。
重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。
点
染
点
染
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
雨霖铃
柳永
“点染”艺术
“点染”艺术
长亭送别
元·王实甫
碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
染
染
点
点
作者着力描写钱塘（杭州）的繁华，用铺陈、点染手法展现出杭州三重美:
第一重美，目之所遇，眼之所见，西湖四时，湖木花树(美在风景)
第二重美，民俗风情，奢华生活，昼夜笙歌，怡然自得(美在生活)
第三重美，官员风流雅致，官民同乐，政通人和(美在和谐)
同时赞美孙何治理有方并祝愿他升官。也借此展现了自己的文采才华，暗示求荐之志。
1、《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇“ ,______, ”，点出杭州位置之重要、历史之悠久，揭示出所咏主题 。
2、《望海潮》中“______，______，_______ ”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。
3、《望海潮》中“_____，________，_______ ”三句，由市内说到郊外，只见钱塘江堤，树木葱郁，犹如云雾。钱塘江水，波涛汹涌，就像广阔无边的天然壕沟。
4、《望海潮》中“______，______，_____”三句，描述当时的杭州市场繁荣、市民殷富、生活富足。
5、《望海潮》中“ _____ ，_______，_______”几句，描写了杭州山、水、桂、荷等典型景物，凸显出西湖乃至杭州最美的特征，具有撼动人心的艺术力量。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢
理解性默写
布置作业
一读《鹤冲天》，识得柳永傲骨肝胆;
二读《定风波》，识得柳永恣荡真情;
三读《雨霖铃》，识得柳永婉约缠绵;
四读《望海潮》，识得柳永大家手笔;
五读《八声甘州》，识得柳永唐人气象;
最后读《戚氏》，识得柳永一生凄凉。
有人说，读柳永
选做
必做
背默《望海潮》。
请同学们课下诵读柳永的这些词作,
体会不同风格柳词的语言之美。