6.2《插秧歌》课件（共18张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共18张PPT)
《小池》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，枝头花落未成荫。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
常以日常生活中的小情趣为题材，以师法自然的白描手法写诗。其诗想象奇特，语言浅近、清新自然且富有幽默情趣——“诚斋体”。
南宋·杨万里
写作背景
淳熙六年（1179）春，杨万里于常州任满，西归故乡吉水（今江西吉安市）；途经衢州（今浙江衢州市），时值农田大忙季节，诗人目睹一户农家插秧之辛劳，作《插秧歌》这首诗。
【南宋】杨万里
学习目标
1、诵读诗歌，理解诗歌内容。
2、学习白描、比喻、衬托等表达技巧。
3、领会劳动人民淳朴、勤劳的品质，体会作者的感情。
七言古诗
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
（móu）
（jiǎ）
（zhāo）
（shà）
（shì）
（zā）
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
”秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。“
农家丈夫抛秧妻子接秧，小儿拔秧大儿插秧。
头上戴的斗笠像头盔，身上披的蓑衣像铁甲，雨水从头上一直淋湿到肩胛。
叫他吃早饭歇一会儿，他只是忙着低头弯腰干活，没空回答。
“秧根没有生牢，插秧没有完结，要提防鹅儿和小鸭（下水田来破坏秧苗）。
1、育苗、拔秧
2、抛秧
水稻的种植过程中最重要的是以下几步：
3、插秧
4、施肥、杀虫
水稻的种植过程中最重要的是以下几步：
5、放水（补水）
6、收获
水稻的种植过程中最重要的是以下几步：：
结合种水稻的基本步骤，看看杨万里的《插秧歌》具体描写了哪些场景？
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
抛秧接秧图
拔秧插秧图
雨中插秧图
呼唤早餐图
农夫应答图
（1）动作描写。第一、二句用通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象，“抛”“接”“拔”“插”四个动词用语虽直白却传神，描绘出全家为抢农时忙碌不停而又秩序井然的场景。第五、六句通过写插秧人无暇吃早饭和劳作的肢体动作，表现农事的紧张与忙碌。
（白描手法）
结合诗歌内容，分析该诗是怎样描绘江南农家紧张忙碌而又秩序井然的插秧情景的？
（2）环境描写。“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”运用比喻，生动活泼。写雨势之猛，天气条件极为恶劣。虽然戴着斗笠，披着蓑衣，雨水仍从头上湿到肩胛。农人就是在这样的环境中插秧不辍，表现了农事的繁忙与紧张。
（3）语言描写。第七、八句以田夫的口吻说这块田还没插完，让送饭人管好鹅鸭，不要让它们破坏了秧苗。连送饭人也被安排了护秧苗的任务，于是江南农家紧张忙碌而又秩序井然的插秧情景映现在读者眼前。
主题：
这首诗通过插秧时节农民全家一起出动，紧张地在田间劳作的情景，赞扬了他们辛勤劳动、吃苦耐劳的可贵精神，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。
比较阅读
《芣苢》《插秧歌》这两首诗都是关于劳动的颂歌,但是它们在描绘劳动场景、歌颂劳动热情方面又不尽相同,试分析其差异。
表现手法： 《芣苢》重章叠唱的手法；《插秧歌》运用白描、环境烘托、比喻等手法。
思想主旨： 《芣苢》描写了采芣苢的劳动过程,表达了劳动者的喜悦、欢愉之情，洋溢着浓郁的生活气息。《插秧歌》通过描写插秧时节农民全家一齐出动，紧张地在田间劳作的情景，赞扬了他们辛勤劳动、吃苦耐劳的可贵精神，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。
拓展阅读：
《悯农》
杨万里
稻云不雨不多黄，
荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁，
更堪岁里闰添长!
思考：杨万里在《悯农》和《插秧歌》中表达的情感有何不同？请概括说明。
《悯农》写农民面对天灾的苦难、生活的艰辛，表达了诗人对广大劳动人民的同情。
《插秧歌》写农事的繁忙，表达了对广大劳动人民吃苦耐劳、勤奋乐观的精神的赞美。
（甲）插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
（乙）插田歌(节选)
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
[注]郢中歌:一作“田中歌”。
阅读下面两首诗，回答问题：
1.下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.甲诗首联写热火朝天的劳动场景:老少齐出动，各尽所能,配合默契。“抛”“接”“拔”“插”四个动作，自然流畅，勾勒出插秧工作的繁忙情形。
B.“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”，此句以田夫口吻说秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，让送饭人把饭放下，赶紧回去照看好家里的鹅和鸭。
C.乙诗以花鸟发端，勾勒出一幅意趣盎然的画面:山冈上面花草繁密茂盛，燕子飞东又飞西;远远望去，田埂笔直如线,秧田里片白水波光参差。
D.乙诗用简练的笔触，刻画了农民夫妇的形象:农妇穿着白麻布做的衣裙，农夫披着绿草编的蓑衣，一起唱起田中歌，轻声细语地唱和很像《竹枝词》。
B
2.如果说甲诗的劳动者是“繁忙”的,那么乙诗的劳动者则是“轻松愉快”的。请你结合诗句对乙诗中劳动者的“轻松愉快”进行简析。
①美景让其轻松:环境优美，草长鸟飞，水田潋滟。
②穿戴显其轻松:农民夫妇白裙绿衣，穿戴与景色相谐。
③唱和表露其轻松愉快:他们一边劳动，一边唱和，声音缠绵柔媚，就像《竹枝词》的音调。