云南省石林彝族自治县民族中学2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
①散文是文学殿堂中一种影响广泛、备受广大读者青睐的文体。古今中外的文学大师们，如鲁迅、朱自清、冰心、蒙田、纪伯伦、泰戈尔等，以其洞察入微的观察力、超脱尘世的秉性、细腻激扬的情愫，凭藉生花的妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的散文名篇。
②这些经历了时间考验的散文作品，不仅丰富了世界文学宝库，而且还感染和影响了成千上万的人们，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以精神上的享受和艺术上的熏陶。
③一个人在其一生中，阅读一些文辞优美、思想深邃的散文佳作虽然可以开阔视野、拓宽知识面，但是还可以净化思想、荡涤心灵。从而进入一个高尚博大的境界，并以此静观社会，审视人生，检视自己的言语和行为，使人生臻于完美。
④通过阅读散文，使读者能够领略中外散文名篇作的原始风貌和艺术魅力。在轻松愉快的阅读享受中，提高个人的文学素养、审美水准和人生品味为自己的人生开辟一片广阔的天地。
1．请用正楷将文中画横线的词语工整地书写在“田”字格里。
2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。
青睐 熏陶 深邃 荡涤
3．第③④段中画线的句子均是病句，请选择一句加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）
【答案】1．文采斐然、脍炙人口
2．lài；xūn；suì；dí
3．③一个人在其一生中，阅读一些文辞优美、思想深邃的文佳作不但可以开阔视野、拓宽知识面，还可以净化思想、荡涤心灵。
④通过阅读散文，读者能够领略中外散文名篇作的原始风貌和艺术魅力。
【知识点】常用易错字字音；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查汉字的书写。能工整、准确书写即可。
故答案为：文采斐然、脍炙人口
2．本题考查汉字的读音。“睐”应读作“lài”；“熏”应读作“xūn”；“邃”应读作“suì ”；“涤”应读作“dí”。
故答案为：lài；xūn；suì；dí
3．本题考查病句辨析。③句关联词使用错误，应该把“虽然……但是”改为“不但.…….”。④句成分残缺，缺少主语，可以去掉“通过”或“使”。
故答案为：③一个人在其一生中，阅读一些文辞优美、思想深邃的文佳作不但可以开阔视野、拓宽知识面，还可以净化思想、荡涤心灵。④通过阅读散文，读者能够领略中外散文名篇作的原始风貌和艺术魅力。
4．（2021·徐州）下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《西游记》是一部有趣的书，孙悟空和猪八戒都能识破一切妖魔鬼怪。《钢铁是怎样炼
成的》是一部励志的书，主人公保尔为了理想跟各种磨难作不屈的斗争。
B．托物言志是一种通过描写具体事物的形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。朱自清
的《春》、茅盾的《白杨礼赞》、宗璞的《紫藤萝瀑布》等都运用了这种手法。
C．《战国策》是战国刘向整理编辑的国别体史书，《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体史
书，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体史书。
D．许多传统谦敬语在现代社会生活中还常常使用。比如，打扰别人说“劳驾”，请别人指
导说“赐教”，称自己的文章为“拙作”，欣赏别人的文章叫“拜读”。
【答案】D
【知识点】称谓；作家作品
【解析】【分析】A.有误，猪八戒不能识破一切妖魔鬼怪；
B.有误，朱自清的《春》没有使用托物言志这种创作手法；
C.有误，刘向是西汉人；
D.正确。
故答案为：D
【点评】此题考查学生掌握文化、文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法、称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
5．（2024七下·石林开学考）将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。
②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪 幽深，产生了动中见静的美学效果。
③对于宁静，古人就有一份追寻。
④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。
⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。
A．③②⑥④⑤① B．③④②⑥①⑤
C．⑤⑥②①④③ D．⑤①②⑥④③
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读语句可知，本文段是论述对“宁静”的追求。句③为首句，总参领全段；接着句②和句⑥则举例论述；句④“类似的例子”总结了上下，又引出了句⑤的“宁静，似乎从来没有离开过我们的生活”；句①紧承句⑤，表达对“宁静”的感受。所以排序为：③②⑥④⑤①。
故答案为：A
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．（2024七下·石林开学考）名篇名句默写。
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，尚思为国戍轮台，（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）在《论语》中感叹时光像河水一样流去的句子是：“ ， 。”
（6）王湾在《次北固山下》一诗中，运用对偶手法，通过描写一幅小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来的句子是：“ ， 。”
【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）断肠人在天涯
（3）影入平羌江水流
（4）僵卧孤村不自哀
（5）逝者如斯夫；不舍昼夜
（6）潮平两岸；风正一帆悬
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涯 、羌 、僵 、哀 、昼、悬 。
故答案为：⑴随君直到夜郎西 ⑵断肠人在天涯 ⑶影入平羌江水流 ⑷僵卧孤村不自哀 ⑸逝者如斯夫 ；不舍昼夜 ⑹潮平两岸 ；风正一帆悬。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（2024七下·石林开学考）学习与探究
光明中学某班将开展以“传承经典文化”为主的调查活动，下面是同学们搜集到的相关资料，请你读后，根据要求完成相关题目。
材料一
人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计
版本 总数（篇） 年平均数（篇） 年平均数（篇）增长率
小学 初中 小学 初中 小学 初中
2013版 69 64 11.5 21.3 79.3% 93.8%
2017版 124 124 20.7 41.3
材料二
习总书记说：“古诗文经典已入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来那些东西，都是小时候记下的。语文课应该古诗文经典，把中华民族优秀统文化不断地传承下去。
材料三
《经典咏流传》是中央电视台频道和央视创造传媒联合制作出的中国大型文化类节目，该节目响落实中共十九报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗经典与现代流行相融合。节目播出后，其中的不少像《苔》《咏梅》等歌。已经在一些人手机里单曲循环。《经典咏流传》的音乐总监刘卓打趣说：“几天听下来，保证大家歌会唱了。整首古诗词也能背了，这不正是推广传统文化最有效的方式吗？
7．阅读材料一，你可以得出哪些结论？
8．请结合材料二，阐述古诗文典学习的目的，以及在我们的学习和生活中要达到何种效果？
【答案】7．中小学语文课本古诗文篇数有明显增加。
8．目的：中华民族优秀统文化不断地传承下去。效果：让更多的人轻松愉快地学习古诗文。
【知识点】理解概括新闻主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
7．本题考查材料内容分析及概括。材料一中，题干给出人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量的统计表，年平均数(篇)增长率小学为79.3%，初中93.8%，总体上中小学语文课本古诗文篇数有明显增加。其中将2013版教材与2017版教材进行了对比，从数据可见，2017版的中小学语文课本中古诗文总篇数、学生年平均应读简数都比2013版增加近2倍，增长率也是大幅度提高，其中中学生增长率比小学高。将这些信息用流畅的语句表述出来即可。
故答案为：中小学语文课本古诗文篇数有明显增加。
8．本题考查对材料内容的理解与分析。由材料二“把中华民族优秀统文化不断地传承下去”可知，古诗文典学习的目的为：将中华民族优秀统文化不断地传承下去。结合“我们现在一说话就蹦出来那些东西，都是小时候记下的”，在学习与生活中，我们要从小接受古诗文的重陶，让更多的人能轻松学习古诗文，并能在生活中不断运用。
故答案为：目的：中华民族优秀统文化不断地传承下去。效果：让更多的人轻松愉快地学习古诗文。
（2024七下·石林开学考）名著阅读
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
9．这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《 》，其中父亲要求我“背诵《 》这一段，却还分明如昨日事。”
10．请结合该文段，分析父亲的形象。
【答案】9．五猖会；鉴略
10．从选段中勒令儿子背书可以看出父亲是个刻板、严格、极有权威，同时具有传统思想的人。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1） 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
9．本题考查名著情节。联系《朝花夕拾》相关内容可知材料出自《五猖会》，其中父亲要求“我背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”
故答案为：五猖会；鉴略
10．本题考查对材料内容的理解与分析。由材料二“把中华民族优秀统文化不断地传承下去”可知，古诗文典学习的目的为：将中华民族优秀统文化不断地传承下去。结合“我们现在一说话就蹦出来那些东西，都是小时候记下的”，在学习与生活中，我们要从小接受古诗文的重陶，让更多的人能轻松学习古诗文，并能在生活中不断运用。
故答案为：从选段中勒令儿子背书可以看出父亲是个刻板、严格、极有权威，同时具有传统思想的人。
（2024七下·石林开学考）临写与鉴赏
11．请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
12．颜真卿的书法作品具有“点画丰厚饱满，结构端正阔大”等特点，下列属于颜真卿书法作品的一项是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】11．六年十月二日月色（答案不唯一）
12．A
【知识点】书法；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
11．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：六年十月二日月色（答案不唯一）
12．根据颜体书法的特点“点画丰厚饱满，结构端正阔大”来判断即可。
故答案为：A
三、阅读（13～25题，共32分）
（2024七下·石林开学考）阅读下面这首诗歌，完成问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
13．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，简要分析这样写的表达效果。
14．“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，不仅写景，而且写人。请你用简洁生动的语言描绘这一句展现的画面。
【答案】13．这一句以乐景写哀情，以静谧的小桥流水和温馨安详的人家反衬出飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
14．夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。（意思对即可）
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
13．本题考查对句子的理解。“小桥流水人家”意思是：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。是令人神往的一幅美景，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，以乐景写哀情，使“断肠人”更添悲愁。
故答案为：这一句以乐景写哀情，以静谧的小桥流水和温馨安详的人家反衬出飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
14．本题考查描绘句子画面。解答此题要结合句子原义，此句意思是：太阳西沉，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。在此基础上，加上自己的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
故答案为：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。（意思对即可）
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
[乙]戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。谢太傅曰：“卿兄弟志业，何其太殊？”戴曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐”。
（选自《世说新语》）
【注释】①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨炼情操，使情操高尚，指隐居。③其兄：指裁逯。④式遏：指阻止害民之事，保卫国家。
15．解释下面加点的字。
谢太傅寒雪日内集 集
家弟不改其乐 乐
16．用现代汉语翻译下面的两个句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②卿兄弟志业，何其太殊？
17．[甲]文中太傅为什么“大笑乐”？
18．[乙]文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？
【答案】15．聚集（在一起）；乐趣
16．①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”
②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？
17．因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”。
18．哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养。这两种人生态度都值得肯定。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【附参考译文】
【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
[乙]戴安道已经在东山隐居，他哥哥又想为国家建功立业。太傅谢安对他哥哥说：“你们兄弟俩的志向、事业，怎么差异这么大呢？”他哥哥回答说：“下官受不了那种忧愁，舍弟却改不了那种乐趣。
15．本题考查对重点文言词语含义的理解。①句意是：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会。集：聚集(在一起)，聚会。②句意是：舍弟却改不了那种乐趣。乐：乐趣。
故答案为：聚集（在一起）；乐趣
16．本题考查翻译文言语句的能力。①重点词：俄而，一会儿；骤，急；欣然，高兴的样子；何，什么。②志业，志向、事业；何，为什么，怎么；殊，差异。
故答案为：①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？
17．本题考查学生理解课文内容的能力。阅读[甲]文，结合谢道韫的“未若柳絮因风起”把纷纷扬扬的白雪比作从文中“飞舞的柳絮”，最后又交代谢道韫的身份可知，谢太傅比较欣赏侄女的回答，因而他开心“大笑”。
故答案为：因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”。
18．本题考查对文章内容和人物形象的分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句来分析即可。从[乙]文“而其兄欲建式遏之功”可知，哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫国，建功立业；从“戴安道既厉操东山”“家弟不改其乐”可知，弟弟戴逵洁身自好，追求个人身性修养。
故答案为：哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养。这两种人生态度都值得肯定。
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
汉江四季
余佑学
①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看到一条江的南面，江水悠悠，市井繁华。下班回到家，站在窗户前看着一条江的北面，生机盎然，灯火辉煌。
②长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番滋味在心头。临窗看江，江河万里绵延，山峰高耸入云。
③江，叫汉江，穿城而过；城，叫安康，活力迸发。汉江长途跋涉来到安康城区段，放慢脚步，水面变得开阔起来。江水把偌大的安康城一分两半，走出一轮“上弦月”形状，护佑着南岸，滋润着北岸，一江碧水绕山城。在“湖城一体，疏解江南，重心北移”建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。
④临窗看汉江，四季不一样。春从河溪生，绿从江边长。岸边的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖儿、香椿的芽儿、枸杞的苗儿，争先恐后报告春的讯息。窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人。一江春水漫涨着、充盈着、奔腾着，水形、水势、水容不停变换着花样，水滴精灵一般跳动着。
⑤汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。“三夏”大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影。清晨，一轮红彤彤的太阳冉冉升起，在宽阔江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽闪忽闪，碧波有节奏、有起伏、有韵律地涌动向前。江边的杨树、槐树、香樟等，撑起浓浓绿荫，山冈田园生机一片。“天气炎热、五谷生成”，时令的乐章里，万物在蓬勃生长。
⑥端午前后，沿江地区会举办一年一度的汉江龙舟节。龙腾汉江，逐浪欢歌，激荡起一江的热闹。不管是炎炎赤日，还是阴天下雨，都阻挡不住山里人“缅怀先贤、爱山敬水”的执着。在万物生长的季节里，乡民们纵情汉江，挥汗如雨，盼望着人间风调雨顺、大地五谷丰登。
⑦汉江的秋天，天空湛蓝，谷物成熟，遍野金黄。凭窗远眺，如霞似锦。江边的树叶渐渐红起来、黄起来，慢慢地绿色少了、黄色多了，大地上的色彩一天天不同。岸边芦苇高过头顶，秋风摇摆着雪白的苇穗，时有水鸟掠过江面。江心沙洲上麻柳树叶子开始泛黄，远处，不时有鱼儿跃出水面，玩着游戏，“扑通”入水，搅荡起一圈一圈的涟漪。平时，江水清灵、恬淡，可一旦下起滂沱大雨，千沟万壑的洪水如同疯狂不羁的黄骠马，蹄击着隆隆涛声，以势不可挡的姿态倾泻而来，令人震撼。
⑧汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷。薄薄晨雾里，汉江升腾起一缕一缕的水汽，或是一团一团灰白色的寒雾，它们一会儿聚在一起，一会儿又散开，贴着微微江风与缓缓水流，不停变换着造型。一江寒流挡不住冬泳健儿们搏击汉江的豪情，他们振臂烟波，挑战自我，让人钦佩不已。
⑨看千山读万水，汉江让人如痴如醉。窗前的汉江，讲述着源远流长的山河故事：日子依然温和，岁月仍在流淌。悠哉，美哉。
（选自《人民日报》，2023年10月16日第20版，有删改）
19．根据选文内容，仿照示例完成下面表格，找出作者所写的汉江四季景物的特点？
汉江四季 景物特点
春 生意盎然、江清浪绿
夏
秋 天空湛蓝、遍野金黄
冬
20．朗读要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。请你为下面这个句子设计朗读方案。
“在‘湖城一体，疏解江南，重心北移’建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。”
①朗读这个句子最合适的语气语调是
A．慷慨激昂 B．轻快愉悦 C．舒缓沉郁
②在朗读画波浪线部分时，重音应该落在“ ”一词上，理由是 。
（朗读知识卡——重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。）
21．选文第④自然段画线句，作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，全面感受汉江春景。请结合原文从感官角度对画线句做简要分析。
【答案】19．花开满窗、绿植葱茏、禾苗旺盛、稻秧青青、麦浪翻滚、瓜蔓匍匐、果满枝头……；山头堆雪、潮湿阴冷
20．B；宝地；赞誉小城安康是个“宝地”，突出强调对安康深厚而强烈的赞美之情
21．这段文字从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江春景，“清凌凌、瓦蓝蓝”从视觉角度描绘江水清澈湛蓝，“绿浪轻波”歌唱从听觉角度描写波浪的动听，“花香诱人”从嗅觉角度写出岸上花香四溢，牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位感受，表达作者对汉江春色的喜爱和赞美之情。
【知识点】衔接仿写；记叙性散文；体味戏剧人物语言（动作性、个性化、形象化）；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
19．本题考查内容理解概括。一空，结合第⑤段“汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。“三夏”大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影”等内容可直接作答；二空，结合第⑧段“汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷”概括可得。
故答案为：花开满窗、绿植葱茏、禾苗旺盛、稻秧青青、麦浪翻滚、瓜蔓匍匐、果满枝头……；山头堆雪、潮湿阴冷
20．本题考查朗读设计。①结合“江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地”可知，这句话意在说明经济发展后，小城逐渐成为吸引人的宝地，字里行间洋溢着作者的欣慰感叹之情，因此用轻快愉悦的语气语调朗读。②结合朗读知识卡“重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调”可知，“宝地”一词应重读，体现出作者对安康这座城市的由衷喜爱和赞美之情。
故答案为：B；宝地；赞誉小城安康是个“宝地”，突出强调对安康深厚而强烈的赞美之情
21．本题考查句子赏析。要求从感官角度加以赏析，合理即可。结合“窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人”可知，“清凌凌、瓦蓝蓝”为视觉，描写出江水的澄澈湛蓝；“绿浪轻波唱着欢快的歌儿”为听觉，描写浪花美妙的声音；“花香诱人”从嗅觉角度描绘出花香四溢的情景。因此该句从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江的春景，表达出作者对汉江的喜爱和赞美。
故答案为：这段文字从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江春景，“清凌凌、瓦蓝蓝”从视觉角度描绘江水清澈湛蓝，“绿浪轻波”歌唱从听觉角度描写波浪的动听，“花香诱人”从嗅觉角度写出岸上花香四溢，牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位感受，表达作者对汉江春色的喜爱和赞美之情。
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
牵手母爱
①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？”
②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔盖茨一样成为某个领域的偶像。
③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情：
④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。
⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。
⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树荫下，妈给你买了葱花饼。”
⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树荫下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。
⑧他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。”
⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。
⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……”
他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”
此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！
22．牵手是一个简单的动作，文中的“他”为什么愿意用“一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”？
23．泪水是情感的结晶，结合文章内容，简要说说下面两处泪分别代表着什么情感？
①他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。
②此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。
24．请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句子。
毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。
25．读了文章之后，请结合生活实际谈谈你对第③段划线句子的理解。
【答案】22．母亲用自己的肩膀扛起家庭的重担，不辞辛劳大老远给儿子送来最爱吃的葱饼，儿子却怕难为情摔开了母亲关心他的手，后来母亲车祸去世，儿子再不能牵起母亲的手，这是儿子的终身遗憾，所以他愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会。
23．①儿子怕难为情摔开了母亲牵他的手，后来母亲车祸去世，儿子留下终身遗憾，他此时眼里的泪花，饱含了对母亲的愧疚和思念，对自己行为的自责和后悔。
②听完儿子的故事和他最后说的话，我们被这个故事感动、被这位伟大的母亲感动，此时我们眼里的泪花饱含了感动和敬佩。
24．这个句子是对母亲的外貌描写。生动传神地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待我的样子，既表现出了母亲的辛劳，更体现了母亲对我浓浓的爱。
25．儿子因为自己的行为，留下了终身遗憾，“我们”为此惋惜，也被深深感动，让我明白了要珍惜现在拥有的亲情。上了初中，学习压力变大，父母善意地提醒，我也很难听进去，甚至有时还对他们发脾气，现在想想，真不应该。现在父母能陪在身边是一件多么美好的事，我要珍惜当下，好好享受有亲情围绕的日子。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
22．本题考查理解概括能力。依据⑦段“这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”可以概括；依据⑩段“一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：‘妈!一一你为什么不牵儿的手了啊 …..….”可以概括。
故答案为：母亲用自己的肩膀扛起家庭的重担，不辞辛劳大老远给儿子送来最爱吃的葱饼，儿子却怕难为情摔开了母亲关心他的手，后来母亲车祸去世，儿子再不能牵起母亲的手，这是儿子的终身遗憾，所以他愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会。
23．本题考查分析思想感情的能力。①依据③段“有一个男孩的回答却是：‘我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。’”；⑦段“这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”；⑩段“一个星期之后，一个噩耗传来了.…….万般痛苦地哭喊道：‘妈!一一你为什么不牵儿的手了啊 ....…”； 段“此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾!”可以概括。②依据 段“亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾”可知。
故答案为：①儿子怕难为情摔开了母亲牵他的手，后来母亲车祸去世，儿子留下终身遗憾，他此时眼里的泪花，饱含了对母亲的愧疚和思念，对自己行为的自责和后悔。②听完儿子的故事和他最后说的话，我们被这个故事感动、被这位伟大的母亲感动，此时我们眼里的泪花饱含了感动和敬佩。
24．本题考查赏析句子的能力。依据“黧黑”“汗珠子”“蓝色的短袖”可知，这是对母亲的外貌描写；依据“毒辣辣的日头”“细密的汗珠子”可知，这是生动形象地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待“我”的样子，从中表现出母亲辛劳的生活状况。这样描写，更体现了母亲对“我”浓浓的爱。
故答案为：这个句子是对母亲的外貌描写。生动传神地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待我的样子，既表现出了母亲的辛劳，更体现了母亲对我浓浓的爱。
25．本题考查理解句子的含义和感悟拓展能力。的能力。依据句中的“眼睛里泛着泪花”可知，句子的含义是这个男孩因为自己的行为导致母亲的逝去，因而为此惋惜，也被深深感动。启示示例：明要珍惜现在拥有的亲情。例如，当家人需要帮助时，尽可能多地提供支持和帮助。这可以帮助他们渡过难关，并且也可以增强亲人之间的感情。
故答案为：儿子因为自己的行为，留下了终身遗憾，“我们”为此惋惜，也被深深感动，让我明白了要珍惜现在拥有的亲情。上了初中，学习压力变大，父母善意地提醒，我也很难听进去，甚至有时还对他们发脾气，现在想想，真不应该。现在父母能陪在身边是一件多么美好的事，我要珍惜当下，好好享受有亲情围绕的日子。
四、作文（40分）
26．（2024七下·石林开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：同学们刚进入初中，十三四岁，正是多梦的季节，对未来的憧憬、对美好生活的向往及大胆的想象都是美好的。
请以“梦想有多远”为题写一篇文章。
题目二：回首我们走过的路，有很多事让我们心里一动，或因感动，或因羞愧，或因骄傲，或因悔恨……当我们整理我们的记忆时，会发现它们从不同方面彰显着价值，值得我们铭记。
请以“那时，我心一动”为题，写一篇记叙文。
要求：
①任选其中一个题目来作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】梦想有多远
十三四岁的年纪，正是多梦的季节。我站在青春的起点，眺望着远方，心中充满了对未来的无限憧憬和美好向往。我常常问自己：梦想，究竟有多远
梦想，是一个神奇而又充满吸引力的词汇。它像一颗璀璨的星星，照亮了我们前进的道路，也像一座遥远的山峰，需要我们不断攀登才能触及。然而，梦想的距离并不在于它的遥远，而在于我们是否愿意为之付出努力。
回首过去，我曾经有过许多梦想。小时候我梦想成为一名宇航员，探索宇宙的奥秘；长大后，我梦想成为一名作家，用文字书写人生的精彩。然而，随着时间的推移，我渐渐明白，梦想并不是空中楼阁，而是需要我们脚踏实地地去追求。
为了实现梦想，我们需要付出汗水和努力。就像登山者一样，只有一步步攀登，才能最终到达山顶。同样地，只有不断地学习和积累，我们才能不断提升自己，逐渐接近梦想。每一天，我们迎着朝阳，踏着阳光，走在奋斗的路上。在这个过程中，我们会遇到许多困难和挑战，但正是这些困难和挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地追求梦想。
当然，梦想的实现也需要时间和耐心。有时候，我们可能会感到迷茫和失落，甚至想要放弃。但是，只要我们坚持下去，不放弃自己的梦想，终有一天，我们会实现它。因为，梦想的距离并不在于它的遥远，而在于我们是否愿意为之付出时间和耐心。
站在青春的起点，我深知自己还有很长的路要走。但是，我相信只要我不断努力、不断追求，总有一天我会实现自己的梦想。因为在我心中始终有一个信念：无论梦想有多远只要我们勇往直前就一定能够到达它的彼岸。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）本题考查命题作文。审题：题目“梦想有多远”，应重点理解“多远”这一词汇，它既可以指梦想的遥远程度，也可以指实现梦想所需付出的努力程度。选材：在选材上，可以从个人经历、名人故事、社会现象等多个角度出发，选取与梦想相关的事例或素材。例如，可以写自己从小到大的梦想变化，或者引用某位名人坚持不懈追求梦想的故事，来展现梦想的力量和实现的过程。写法：在写法上，建议采用夹叙夹议的方式，将事例与议论相结合，既通过具体的事例来支撑观点，又通过深刻的议论来升华主题。同时，注意语言的生动性和条理性，让读者在阅读过程中能够感受到作者对梦想的热爱和追求。
（2）这是一个生活气息浓郁的文题。“那时”说明是写回忆。一定要控制好所写事情发生的时间段，一般情况下是一瞬间很短时间，不能写长时间的发展、变化。如果把所发生的事情控制在几小时以外，甚至一天之内，无疑跑题。“我”是叙事的主体，围绕“我”身边发生的事来写，这样便于写出真情实感。“心一动”是写作的体验感受，为何“心一动” 从而感悟到了什么 这是写作的重点。“心一动”是一种情感的表达，如导语中的“感动”“羞愧”“悔恨等情感。总之，写作此题宜触及人类情感汪洋的“敏感”区域--亲情、友情、师生情等方面，把生活中那些美好的瞬间、那些感人的镜头记录下来。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1云南省石林彝族自治县民族中学2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
①散文是文学殿堂中一种影响广泛、备受广大读者青睐的文体。古今中外的文学大师们，如鲁迅、朱自清、冰心、蒙田、纪伯伦、泰戈尔等，以其洞察入微的观察力、超脱尘世的秉性、细腻激扬的情愫，凭藉生花的妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的散文名篇。
②这些经历了时间考验的散文作品，不仅丰富了世界文学宝库，而且还感染和影响了成千上万的人们，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以精神上的享受和艺术上的熏陶。
③一个人在其一生中，阅读一些文辞优美、思想深邃的散文佳作虽然可以开阔视野、拓宽知识面，但是还可以净化思想、荡涤心灵。从而进入一个高尚博大的境界，并以此静观社会，审视人生，检视自己的言语和行为，使人生臻于完美。
④通过阅读散文，使读者能够领略中外散文名篇作的原始风貌和艺术魅力。在轻松愉快的阅读享受中，提高个人的文学素养、审美水准和人生品味为自己的人生开辟一片广阔的天地。
1．请用正楷将文中画横线的词语工整地书写在“田”字格里。
2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。
青睐 熏陶 深邃 荡涤
3．第③④段中画线的句子均是病句，请选择一句加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）
4．（2021·徐州）下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《西游记》是一部有趣的书，孙悟空和猪八戒都能识破一切妖魔鬼怪。《钢铁是怎样炼
成的》是一部励志的书，主人公保尔为了理想跟各种磨难作不屈的斗争。
B．托物言志是一种通过描写具体事物的形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。朱自清
的《春》、茅盾的《白杨礼赞》、宗璞的《紫藤萝瀑布》等都运用了这种手法。
C．《战国策》是战国刘向整理编辑的国别体史书，《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体史
书，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体史书。
D．许多传统谦敬语在现代社会生活中还常常使用。比如，打扰别人说“劳驾”，请别人指
导说“赐教”，称自己的文章为“拙作”，欣赏别人的文章叫“拜读”。
5．（2024七下·石林开学考）将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。
②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪 幽深，产生了动中见静的美学效果。
③对于宁静，古人就有一份追寻。
④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。
⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。
A．③②⑥④⑤① B．③④②⑥①⑤
C．⑤⑥②①④③ D．⑤①②⑥④③
6．（2024七下·石林开学考）名篇名句默写。
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，尚思为国戍轮台，（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）在《论语》中感叹时光像河水一样流去的句子是：“ ， 。”
（6）王湾在《次北固山下》一诗中，运用对偶手法，通过描写一幅小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来的句子是：“ ， 。”
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（2024七下·石林开学考）学习与探究
光明中学某班将开展以“传承经典文化”为主的调查活动，下面是同学们搜集到的相关资料，请你读后，根据要求完成相关题目。
材料一
人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计
版本 总数（篇） 年平均数（篇） 年平均数（篇）增长率
小学 初中 小学 初中 小学 初中
2013版 69 64 11.5 21.3 79.3% 93.8%
2017版 124 124 20.7 41.3
材料二
习总书记说：“古诗文经典已入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来那些东西，都是小时候记下的。语文课应该古诗文经典，把中华民族优秀统文化不断地传承下去。
材料三
《经典咏流传》是中央电视台频道和央视创造传媒联合制作出的中国大型文化类节目，该节目响落实中共十九报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗经典与现代流行相融合。节目播出后，其中的不少像《苔》《咏梅》等歌。已经在一些人手机里单曲循环。《经典咏流传》的音乐总监刘卓打趣说：“几天听下来，保证大家歌会唱了。整首古诗词也能背了，这不正是推广传统文化最有效的方式吗？
7．阅读材料一，你可以得出哪些结论？
8．请结合材料二，阐述古诗文典学习的目的，以及在我们的学习和生活中要达到何种效果？
（2024七下·石林开学考）名著阅读
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
9．这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《 》，其中父亲要求我“背诵《 》这一段，却还分明如昨日事。”
10．请结合该文段，分析父亲的形象。
（2024七下·石林开学考）临写与鉴赏
11．请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
12．颜真卿的书法作品具有“点画丰厚饱满，结构端正阔大”等特点，下列属于颜真卿书法作品的一项是（ ）
A． B．
C． D．
三、阅读（13～25题，共32分）
（2024七下·石林开学考）阅读下面这首诗歌，完成问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
13．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，简要分析这样写的表达效果。
14．“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，不仅写景，而且写人。请你用简洁生动的语言描绘这一句展现的画面。
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
[乙]戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。谢太傅曰：“卿兄弟志业，何其太殊？”戴曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐”。
（选自《世说新语》）
【注释】①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨炼情操，使情操高尚，指隐居。③其兄：指裁逯。④式遏：指阻止害民之事，保卫国家。
15．解释下面加点的字。
谢太傅寒雪日内集 集
家弟不改其乐 乐
16．用现代汉语翻译下面的两个句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②卿兄弟志业，何其太殊？
17．[甲]文中太傅为什么“大笑乐”？
18．[乙]文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
汉江四季
余佑学
①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看到一条江的南面，江水悠悠，市井繁华。下班回到家，站在窗户前看着一条江的北面，生机盎然，灯火辉煌。
②长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番滋味在心头。临窗看江，江河万里绵延，山峰高耸入云。
③江，叫汉江，穿城而过；城，叫安康，活力迸发。汉江长途跋涉来到安康城区段，放慢脚步，水面变得开阔起来。江水把偌大的安康城一分两半，走出一轮“上弦月”形状，护佑着南岸，滋润着北岸，一江碧水绕山城。在“湖城一体，疏解江南，重心北移”建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。
④临窗看汉江，四季不一样。春从河溪生，绿从江边长。岸边的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖儿、香椿的芽儿、枸杞的苗儿，争先恐后报告春的讯息。窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人。一江春水漫涨着、充盈着、奔腾着，水形、水势、水容不停变换着花样，水滴精灵一般跳动着。
⑤汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。“三夏”大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影。清晨，一轮红彤彤的太阳冉冉升起，在宽阔江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽闪忽闪，碧波有节奏、有起伏、有韵律地涌动向前。江边的杨树、槐树、香樟等，撑起浓浓绿荫，山冈田园生机一片。“天气炎热、五谷生成”，时令的乐章里，万物在蓬勃生长。
⑥端午前后，沿江地区会举办一年一度的汉江龙舟节。龙腾汉江，逐浪欢歌，激荡起一江的热闹。不管是炎炎赤日，还是阴天下雨，都阻挡不住山里人“缅怀先贤、爱山敬水”的执着。在万物生长的季节里，乡民们纵情汉江，挥汗如雨，盼望着人间风调雨顺、大地五谷丰登。
⑦汉江的秋天，天空湛蓝，谷物成熟，遍野金黄。凭窗远眺，如霞似锦。江边的树叶渐渐红起来、黄起来，慢慢地绿色少了、黄色多了，大地上的色彩一天天不同。岸边芦苇高过头顶，秋风摇摆着雪白的苇穗，时有水鸟掠过江面。江心沙洲上麻柳树叶子开始泛黄，远处，不时有鱼儿跃出水面，玩着游戏，“扑通”入水，搅荡起一圈一圈的涟漪。平时，江水清灵、恬淡，可一旦下起滂沱大雨，千沟万壑的洪水如同疯狂不羁的黄骠马，蹄击着隆隆涛声，以势不可挡的姿态倾泻而来，令人震撼。
⑧汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷。薄薄晨雾里，汉江升腾起一缕一缕的水汽，或是一团一团灰白色的寒雾，它们一会儿聚在一起，一会儿又散开，贴着微微江风与缓缓水流，不停变换着造型。一江寒流挡不住冬泳健儿们搏击汉江的豪情，他们振臂烟波，挑战自我，让人钦佩不已。
⑨看千山读万水，汉江让人如痴如醉。窗前的汉江，讲述着源远流长的山河故事：日子依然温和，岁月仍在流淌。悠哉，美哉。
（选自《人民日报》，2023年10月16日第20版，有删改）
19．根据选文内容，仿照示例完成下面表格，找出作者所写的汉江四季景物的特点？
汉江四季 景物特点
春 生意盎然、江清浪绿
夏
秋 天空湛蓝、遍野金黄
冬
20．朗读要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。请你为下面这个句子设计朗读方案。
“在‘湖城一体，疏解江南，重心北移’建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。”
①朗读这个句子最合适的语气语调是
A．慷慨激昂 B．轻快愉悦 C．舒缓沉郁
②在朗读画波浪线部分时，重音应该落在“ ”一词上，理由是 。
（朗读知识卡——重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。）
21．选文第④自然段画线句，作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，全面感受汉江春景。请结合原文从感官角度对画线句做简要分析。
（2024七下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
牵手母爱
①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？”
②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔盖茨一样成为某个领域的偶像。
③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情：
④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。
⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。
⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树荫下，妈给你买了葱花饼。”
⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树荫下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。
⑧他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。”
⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。
⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……”
他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”
此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！
22．牵手是一个简单的动作，文中的“他”为什么愿意用“一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”？
23．泪水是情感的结晶，结合文章内容，简要说说下面两处泪分别代表着什么情感？
①他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。
②此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。
24．请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句子。
毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。
25．读了文章之后，请结合生活实际谈谈你对第③段划线句子的理解。
四、作文（40分）
26．（2024七下·石林开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：同学们刚进入初中，十三四岁，正是多梦的季节，对未来的憧憬、对美好生活的向往及大胆的想象都是美好的。
请以“梦想有多远”为题写一篇文章。
题目二：回首我们走过的路，有很多事让我们心里一动，或因感动，或因羞愧，或因骄傲，或因悔恨……当我们整理我们的记忆时，会发现它们从不同方面彰显着价值，值得我们铭记。
请以“那时，我心一动”为题，写一篇记叙文。
要求：
①任选其中一个题目来作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
【答案】1．文采斐然、脍炙人口
2．lài；xūn；suì；dí
3．③一个人在其一生中，阅读一些文辞优美、思想深邃的文佳作不但可以开阔视野、拓宽知识面，还可以净化思想、荡涤心灵。
④通过阅读散文，读者能够领略中外散文名篇作的原始风貌和艺术魅力。
【知识点】常用易错字字音；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查汉字的书写。能工整、准确书写即可。
故答案为：文采斐然、脍炙人口
2．本题考查汉字的读音。“睐”应读作“lài”；“熏”应读作“xūn”；“邃”应读作“suì ”；“涤”应读作“dí”。
故答案为：lài；xūn；suì；dí
3．本题考查病句辨析。③句关联词使用错误，应该把“虽然……但是”改为“不但.…….”。④句成分残缺，缺少主语，可以去掉“通过”或“使”。
故答案为：③一个人在其一生中，阅读一些文辞优美、思想深邃的文佳作不但可以开阔视野、拓宽知识面，还可以净化思想、荡涤心灵。④通过阅读散文，读者能够领略中外散文名篇作的原始风貌和艺术魅力。
4．【答案】D
【知识点】称谓；作家作品
【解析】【分析】A.有误，猪八戒不能识破一切妖魔鬼怪；
B.有误，朱自清的《春》没有使用托物言志这种创作手法；
C.有误，刘向是西汉人；
D.正确。
故答案为：D
【点评】此题考查学生掌握文化、文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法、称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
5．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读语句可知，本文段是论述对“宁静”的追求。句③为首句，总参领全段；接着句②和句⑥则举例论述；句④“类似的例子”总结了上下，又引出了句⑤的“宁静，似乎从来没有离开过我们的生活”；句①紧承句⑤，表达对“宁静”的感受。所以排序为：③②⑥④⑤①。
故答案为：A
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）断肠人在天涯
（3）影入平羌江水流
（4）僵卧孤村不自哀
（5）逝者如斯夫；不舍昼夜
（6）潮平两岸；风正一帆悬
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涯 、羌 、僵 、哀 、昼、悬 。
故答案为：⑴随君直到夜郎西 ⑵断肠人在天涯 ⑶影入平羌江水流 ⑷僵卧孤村不自哀 ⑸逝者如斯夫 ；不舍昼夜 ⑹潮平两岸 ；风正一帆悬。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．中小学语文课本古诗文篇数有明显增加。
8．目的：中华民族优秀统文化不断地传承下去。效果：让更多的人轻松愉快地学习古诗文。
【知识点】理解概括新闻主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
7．本题考查材料内容分析及概括。材料一中，题干给出人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量的统计表，年平均数(篇)增长率小学为79.3%，初中93.8%，总体上中小学语文课本古诗文篇数有明显增加。其中将2013版教材与2017版教材进行了对比，从数据可见，2017版的中小学语文课本中古诗文总篇数、学生年平均应读简数都比2013版增加近2倍，增长率也是大幅度提高，其中中学生增长率比小学高。将这些信息用流畅的语句表述出来即可。
故答案为：中小学语文课本古诗文篇数有明显增加。
8．本题考查对材料内容的理解与分析。由材料二“把中华民族优秀统文化不断地传承下去”可知，古诗文典学习的目的为：将中华民族优秀统文化不断地传承下去。结合“我们现在一说话就蹦出来那些东西，都是小时候记下的”，在学习与生活中，我们要从小接受古诗文的重陶，让更多的人能轻松学习古诗文，并能在生活中不断运用。
故答案为：目的：中华民族优秀统文化不断地传承下去。效果：让更多的人轻松愉快地学习古诗文。
【答案】9．五猖会；鉴略
10．从选段中勒令儿子背书可以看出父亲是个刻板、严格、极有权威，同时具有传统思想的人。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1） 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
9．本题考查名著情节。联系《朝花夕拾》相关内容可知材料出自《五猖会》，其中父亲要求“我背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”
故答案为：五猖会；鉴略
10．本题考查对材料内容的理解与分析。由材料二“把中华民族优秀统文化不断地传承下去”可知，古诗文典学习的目的为：将中华民族优秀统文化不断地传承下去。结合“我们现在一说话就蹦出来那些东西，都是小时候记下的”，在学习与生活中，我们要从小接受古诗文的重陶，让更多的人能轻松学习古诗文，并能在生活中不断运用。
故答案为：从选段中勒令儿子背书可以看出父亲是个刻板、严格、极有权威，同时具有传统思想的人。
【答案】11．六年十月二日月色（答案不唯一）
12．A
【知识点】书法；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
11．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：六年十月二日月色（答案不唯一）
12．根据颜体书法的特点“点画丰厚饱满，结构端正阔大”来判断即可。
故答案为：A
【答案】13．这一句以乐景写哀情，以静谧的小桥流水和温馨安详的人家反衬出飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
14．夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。（意思对即可）
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
13．本题考查对句子的理解。“小桥流水人家”意思是：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。是令人神往的一幅美景，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，以乐景写哀情，使“断肠人”更添悲愁。
故答案为：这一句以乐景写哀情，以静谧的小桥流水和温馨安详的人家反衬出飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
14．本题考查描绘句子画面。解答此题要结合句子原义，此句意思是：太阳西沉，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。在此基础上，加上自己的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
故答案为：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。（意思对即可）
【答案】15．聚集（在一起）；乐趣
16．①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”
②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？
17．因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”。
18．哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养。这两种人生态度都值得肯定。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【附参考译文】
【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
[乙]戴安道已经在东山隐居，他哥哥又想为国家建功立业。太傅谢安对他哥哥说：“你们兄弟俩的志向、事业，怎么差异这么大呢？”他哥哥回答说：“下官受不了那种忧愁，舍弟却改不了那种乐趣。
15．本题考查对重点文言词语含义的理解。①句意是：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会。集：聚集(在一起)，聚会。②句意是：舍弟却改不了那种乐趣。乐：乐趣。
故答案为：聚集（在一起）；乐趣
16．本题考查翻译文言语句的能力。①重点词：俄而，一会儿；骤，急；欣然，高兴的样子；何，什么。②志业，志向、事业；何，为什么，怎么；殊，差异。
故答案为：①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？
17．本题考查学生理解课文内容的能力。阅读[甲]文，结合谢道韫的“未若柳絮因风起”把纷纷扬扬的白雪比作从文中“飞舞的柳絮”，最后又交代谢道韫的身份可知，谢太傅比较欣赏侄女的回答，因而他开心“大笑”。
故答案为：因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”。
18．本题考查对文章内容和人物形象的分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句来分析即可。从[乙]文“而其兄欲建式遏之功”可知，哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫国，建功立业；从“戴安道既厉操东山”“家弟不改其乐”可知，弟弟戴逵洁身自好，追求个人身性修养。
故答案为：哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养。这两种人生态度都值得肯定。
【答案】19．花开满窗、绿植葱茏、禾苗旺盛、稻秧青青、麦浪翻滚、瓜蔓匍匐、果满枝头……；山头堆雪、潮湿阴冷
20．B；宝地；赞誉小城安康是个“宝地”，突出强调对安康深厚而强烈的赞美之情
21．这段文字从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江春景，“清凌凌、瓦蓝蓝”从视觉角度描绘江水清澈湛蓝，“绿浪轻波”歌唱从听觉角度描写波浪的动听，“花香诱人”从嗅觉角度写出岸上花香四溢，牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位感受，表达作者对汉江春色的喜爱和赞美之情。
【知识点】衔接仿写；记叙性散文；体味戏剧人物语言（动作性、个性化、形象化）；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
19．本题考查内容理解概括。一空，结合第⑤段“汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。“三夏”大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影”等内容可直接作答；二空，结合第⑧段“汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷”概括可得。
故答案为：花开满窗、绿植葱茏、禾苗旺盛、稻秧青青、麦浪翻滚、瓜蔓匍匐、果满枝头……；山头堆雪、潮湿阴冷
20．本题考查朗读设计。①结合“江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地”可知，这句话意在说明经济发展后，小城逐渐成为吸引人的宝地，字里行间洋溢着作者的欣慰感叹之情，因此用轻快愉悦的语气语调朗读。②结合朗读知识卡“重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调”可知，“宝地”一词应重读，体现出作者对安康这座城市的由衷喜爱和赞美之情。
故答案为：B；宝地；赞誉小城安康是个“宝地”，突出强调对安康深厚而强烈的赞美之情
21．本题考查句子赏析。要求从感官角度加以赏析，合理即可。结合“窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人”可知，“清凌凌、瓦蓝蓝”为视觉，描写出江水的澄澈湛蓝；“绿浪轻波唱着欢快的歌儿”为听觉，描写浪花美妙的声音；“花香诱人”从嗅觉角度描绘出花香四溢的情景。因此该句从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江的春景，表达出作者对汉江的喜爱和赞美。
故答案为：这段文字从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江春景，“清凌凌、瓦蓝蓝”从视觉角度描绘江水清澈湛蓝，“绿浪轻波”歌唱从听觉角度描写波浪的动听，“花香诱人”从嗅觉角度写出岸上花香四溢，牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位感受，表达作者对汉江春色的喜爱和赞美之情。
【答案】22．母亲用自己的肩膀扛起家庭的重担，不辞辛劳大老远给儿子送来最爱吃的葱饼，儿子却怕难为情摔开了母亲关心他的手，后来母亲车祸去世，儿子再不能牵起母亲的手，这是儿子的终身遗憾，所以他愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会。
23．①儿子怕难为情摔开了母亲牵他的手，后来母亲车祸去世，儿子留下终身遗憾，他此时眼里的泪花，饱含了对母亲的愧疚和思念，对自己行为的自责和后悔。
②听完儿子的故事和他最后说的话，我们被这个故事感动、被这位伟大的母亲感动，此时我们眼里的泪花饱含了感动和敬佩。
24．这个句子是对母亲的外貌描写。生动传神地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待我的样子，既表现出了母亲的辛劳，更体现了母亲对我浓浓的爱。
25．儿子因为自己的行为，留下了终身遗憾，“我们”为此惋惜，也被深深感动，让我明白了要珍惜现在拥有的亲情。上了初中，学习压力变大，父母善意地提醒，我也很难听进去，甚至有时还对他们发脾气，现在想想，真不应该。现在父母能陪在身边是一件多么美好的事，我要珍惜当下，好好享受有亲情围绕的日子。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
22．本题考查理解概括能力。依据⑦段“这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”可以概括；依据⑩段“一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：‘妈!一一你为什么不牵儿的手了啊 …..….”可以概括。
故答案为：母亲用自己的肩膀扛起家庭的重担，不辞辛劳大老远给儿子送来最爱吃的葱饼，儿子却怕难为情摔开了母亲关心他的手，后来母亲车祸去世，儿子再不能牵起母亲的手，这是儿子的终身遗憾，所以他愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会。
23．本题考查分析思想感情的能力。①依据③段“有一个男孩的回答却是：‘我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。’”；⑦段“这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”；⑩段“一个星期之后，一个噩耗传来了.…….万般痛苦地哭喊道：‘妈!一一你为什么不牵儿的手了啊 ....…”； 段“此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾!”可以概括。②依据 段“亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾”可知。
故答案为：①儿子怕难为情摔开了母亲牵他的手，后来母亲车祸去世，儿子留下终身遗憾，他此时眼里的泪花，饱含了对母亲的愧疚和思念，对自己行为的自责和后悔。②听完儿子的故事和他最后说的话，我们被这个故事感动、被这位伟大的母亲感动，此时我们眼里的泪花饱含了感动和敬佩。
24．本题考查赏析句子的能力。依据“黧黑”“汗珠子”“蓝色的短袖”可知，这是对母亲的外貌描写；依据“毒辣辣的日头”“细密的汗珠子”可知，这是生动形象地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待“我”的样子，从中表现出母亲辛劳的生活状况。这样描写，更体现了母亲对“我”浓浓的爱。
故答案为：这个句子是对母亲的外貌描写。生动传神地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待我的样子，既表现出了母亲的辛劳，更体现了母亲对我浓浓的爱。
25．本题考查理解句子的含义和感悟拓展能力。的能力。依据句中的“眼睛里泛着泪花”可知，句子的含义是这个男孩因为自己的行为导致母亲的逝去，因而为此惋惜，也被深深感动。启示示例：明要珍惜现在拥有的亲情。例如，当家人需要帮助时，尽可能多地提供支持和帮助。这可以帮助他们渡过难关，并且也可以增强亲人之间的感情。
故答案为：儿子因为自己的行为，留下了终身遗憾，“我们”为此惋惜，也被深深感动，让我明白了要珍惜现在拥有的亲情。上了初中，学习压力变大，父母善意地提醒，我也很难听进去，甚至有时还对他们发脾气，现在想想，真不应该。现在父母能陪在身边是一件多么美好的事，我要珍惜当下，好好享受有亲情围绕的日子。
26．【答案】梦想有多远
十三四岁的年纪，正是多梦的季节。我站在青春的起点，眺望着远方，心中充满了对未来的无限憧憬和美好向往。我常常问自己：梦想，究竟有多远
梦想，是一个神奇而又充满吸引力的词汇。它像一颗璀璨的星星，照亮了我们前进的道路，也像一座遥远的山峰，需要我们不断攀登才能触及。然而，梦想的距离并不在于它的遥远，而在于我们是否愿意为之付出努力。
回首过去，我曾经有过许多梦想。小时候我梦想成为一名宇航员，探索宇宙的奥秘；长大后，我梦想成为一名作家，用文字书写人生的精彩。然而，随着时间的推移，我渐渐明白，梦想并不是空中楼阁，而是需要我们脚踏实地地去追求。
为了实现梦想，我们需要付出汗水和努力。就像登山者一样，只有一步步攀登，才能最终到达山顶。同样地，只有不断地学习和积累，我们才能不断提升自己，逐渐接近梦想。每一天，我们迎着朝阳，踏着阳光，走在奋斗的路上。在这个过程中，我们会遇到许多困难和挑战，但正是这些困难和挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地追求梦想。
当然，梦想的实现也需要时间和耐心。有时候，我们可能会感到迷茫和失落，甚至想要放弃。但是，只要我们坚持下去，不放弃自己的梦想，终有一天，我们会实现它。因为，梦想的距离并不在于它的遥远，而在于我们是否愿意为之付出时间和耐心。
站在青春的起点，我深知自己还有很长的路要走。但是，我相信只要我不断努力、不断追求，总有一天我会实现自己的梦想。因为在我心中始终有一个信念：无论梦想有多远只要我们勇往直前就一定能够到达它的彼岸。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）本题考查命题作文。审题：题目“梦想有多远”，应重点理解“多远”这一词汇，它既可以指梦想的遥远程度，也可以指实现梦想所需付出的努力程度。选材：在选材上，可以从个人经历、名人故事、社会现象等多个角度出发，选取与梦想相关的事例或素材。例如，可以写自己从小到大的梦想变化，或者引用某位名人坚持不懈追求梦想的故事，来展现梦想的力量和实现的过程。写法：在写法上，建议采用夹叙夹议的方式，将事例与议论相结合，既通过具体的事例来支撑观点，又通过深刻的议论来升华主题。同时，注意语言的生动性和条理性，让读者在阅读过程中能够感受到作者对梦想的热爱和追求。
（2）这是一个生活气息浓郁的文题。“那时”说明是写回忆。一定要控制好所写事情发生的时间段，一般情况下是一瞬间很短时间，不能写长时间的发展、变化。如果把所发生的事情控制在几小时以外，甚至一天之内，无疑跑题。“我”是叙事的主体，围绕“我”身边发生的事来写，这样便于写出真情实感。“心一动”是写作的体验感受，为何“心一动” 从而感悟到了什么 这是写作的重点。“心一动”是一种情感的表达，如导语中的“感动”“羞愧”“悔恨等情感。总之，写作此题宜触及人类情感汪洋的“敏感”区域--亲情、友情、师生情等方面，把生活中那些美好的瞬间、那些感人的镜头记录下来。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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