2024成都中考物理二轮专题复习 第10讲 力与运动（课件）(共46张PPT)

(共46张PPT)
力与运动
第10讲
知识精讲
2
考点清单
重难点突破
实验突破—科学探究素养提升
3
实验1 推断物体不受力时的运动
成都近年真题及拓展
1
图说物理
实验2 探究二力平衡的条件
成都近年真题及拓展
命题点
1
惯性的理解及应用(10年10考)
1. (2023成都A卷1题2分)下列现象与惯性有关的是(　　)
A. 小朋友喜欢看动画片
B. 投出的篮球在空中继续向前运动
C. 同种电荷相互排斥
D. 水银的温度升高时体积增大
B
2. (2022成都A卷1题2分)如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上．用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子(　　)
A. 落入杯中
B. 和卡片一起飞出去
C. 飞出去，落在卡片的前面
D. 向后飞出去
(本题图源自教科八下P27)
A
3. (2023成都A卷2题2分)如图所示，与汽车有关的说法正确的是(　　)
A. 匀速直线运动的汽车没有惯性
B. 静止的汽车没有惯性
C. 汽车只有在刹车时才具有惯性
D. 汽车在各种运动状态下都具有惯性
D
一题多设问
4. (2022成都A卷1题2分)系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害，下列说法正确的是(　　)
A. 刹车时人的惯性会消失
B. 刹车时人的惯性会增大
C. 刹车时人会受到向前的惯性力
D. 刹车时人由于惯性会向前倾
D
拓展设问
快速行驶的汽车，一旦遇到突发情况急刹车时， 司乘人员由于_______会继续向____运动，使身体撞击车身受到伤害. 所以车内安装安全带和________是为了防止此类伤害. 汽车内可以防止汽车突然加速时对人体造成伤害的安全装置是_________.(后两空选填“安全头枕”或“安全气囊”)
惯性
前
安全气囊
安全头枕
命题点
2
二力平衡与受力分析(10年7考)
5. (2022成都A卷12题2分)如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实．对于该静止的果实，下列说法正确的是(　　)
A. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力
B. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作
用力
C. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
A
6. (2023成都A卷16题4分)2023年5月18日，由中国自主研制的“直—19E”出口型武装直升机首飞成功．如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对__________(选填“相互作用力”或“平衡力”)．当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力______(选填“向上”“向下”或“为零”)．
平衡力
向上
命题点
3
力与运动综合(10年4考)
7. (2023成都A卷7题2分)如图所示，“和谐号”动车满载旅客从成都东站缓缓驶出前往西安．下列说法正确的是(　　)
A. 坐在列车上的乘客相对于车站是静止的
B. 列车由静止变为运动，列车的惯性减小了
C. 列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力
D. 列车加速前进时，它受到的牵引力大于它受到的阻力
D
8. (2023成都A卷10题2分)如图所示，共享单车是节能环保的交通工具．关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是(　　)
A. 小秦骑行的速度最高可以达到50 m/s
B. 小秦骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变
C. 小秦在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的
D. 小秦下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性
C
9. (2021成都A卷19题4分)成都地铁运营长度已突破500公里，线网规模跃升至全国城市轨道交通“第四城”．乘客候车时，放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对________力．乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有________而跌倒．
平衡
惯性
10. (2020成都A卷17题4分)2020年6月23日9时43分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署．火箭加速升空时，火箭推力________重力；卫星脱离火箭时，由于具有________，能保持原有运动状态．
大于
惯性
知识精讲
考点清单
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持____________运动状态或静止状态．
匀速直线
2、惯性
(1)定义：物体有保持自身原有的静止状态或_____________状态的性质.
(2)影响因素：惯性是一切物体固有的属性，惯性的大小只与物体的______有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关．
(3)利用：跳远前助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上、拍打灰尘等．
(4)防范：交通工具配备刹车系统、汽车司机和乘客配备安全带等．
匀速直线运动
质量
二、合力
1、定义：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果________，那么这个力就叫做那几个力的合力．
2、大小及方向：在同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小________，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小________，合力的方向与较大的那个力方向相同．
相同
之和
之差
三、力的平衡
(1)平衡状态：物体保持静止或____________运动的状态．
(2)平衡力：物体在受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡．
匀速直线
3、二力平衡与相互作用力的异同
二力平衡 相互作用力
不同点 力的示意图
力的作用点 作用在_______物体上 分别作用在______
物体上
相同点 (1)大小_______；(2)方向_______；(3)作用在_______直线上. 区分关键：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个物体上. 同一
两个
相等
相反
同一
微点诊断
判断下列说法是否正确．
(1)高速飞行的子弹射入靶子后静止，惯性消失(　　)
(2)火箭加速升空的过程中(忽略燃料质量变化)，速度增大，惯性不变(　　)
(3)足球被踢出后能继续飞行，是因为受到了惯性力(　　)
(4)质量越大的物体运动状态越难改变(　　)
(5)根据牛顿第一定律，物体静止时一定不受力的作用，物体受力时一定不能静止(　　)
(6)物体在平衡力作用下，不一定处于静止状态(　　)
(7)大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力(　　)
×
√
×
√
×
√
×
(8)打排球时，球上升到最高点时处于平衡状态(　　)
(9)游泳时，运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力(　　)
(10)做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力(　　)
×
×
×
图说物理
命题点：惯性的理解
1. 如图所示，将一块橡皮竖直放在书上，当书突然向右运动时，橡皮会向后倒，当书和橡皮一起向右做匀速运动时，书突然停下，橡皮会向前倾倒，说明橡皮具有________．(教材素材改编)
(JK八下P26图8－1－5 )
惯性
命题点：惯性的理解
2. 如图所示，将一个钢笔帽放在纸条上靠近边沿的位置，用铅笔猛击纸条，发现纸条被抽出，钢笔帽________(选填“移动”或“静止”)，说明钢笔帽具有________. (2021台州15改编)
(JK八下P26图8－1－6 )
静止
惯性
命题点：惯性的理解
3. 当锤子的锤头变松时，人们常用如图所示的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为当正在运动的锤柄突然停止运动时，锤头由于具有______会继续________(选填“保持静止”或“向下运动”)，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上．(2021无锡11改编)
[JK八下P27图8－1－8(c)]
惯性
向下运动
命题点：力与运动综合
4. 如图，跳伞运动员从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落的速度会越来越快，此时运动员受到的阻力______运动员和伞的总重力，合力的方向__________；当运动员打开降落伞一段时间后，在空中匀速直线下降的过程中，运动员处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态.
[JK八下P30图8－2－5(d)]
小于
竖直向下
平衡
重难点突破
一、惯性的理解
方法指导
(1)一切物体在任何情况下都具有惯性，与物体
是否受力、是否运动等因素无关；
(2)决定物体惯性大小的因素是质量，质量越大，惯性越大；
(3)惯性是物体本身的一种性质，它不是力， 只能说某物体“具有惯性”、“由于惯性”、“利用或防止惯性”，如果题干中出现“受到惯性”、“受到惯性作用”、“惯性力”等说法都是错误的.
例1　判断下列说法的正误，并说明理由．
举例　汽车行驶时有惯性，停止后没有惯性( × )
理由：一切物体在任何状态下都具有惯性
(1)高速行驶的汽车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用(　　)
理由：_________________________________________________________
____________________________
(2)汽车“严禁超速”是因为速度越大惯性越大，发生交通事故造成的危害越大(　　)
理由：_________________________________________________________
惯性是物体的一种固有属性，它不是力， 只能说某物体“具有惯
性”“由于惯性”
×
×
惯性只与物体的质量有关
(3)汽车超载时，容易发生交通事故，是因为质量越大，惯性越大(　　)
理由：_________________________________________________________
√
(4)系安全带可以减小驾驶员的惯性(　　)
理由：_________________________________________________________
惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大
×
系安全带是为了减小惯性带来的伤害
(5)上坡时用力蹬车，是为了增大骑行者和单车的惯性(　　)
理由：_________________________________________________________
(6)公交车急刹车时乘客向前倾，是由于乘客具有惯性(　　)
理由：_________________________________________________________
×
惯性只与物体的质量有关
√
公交车急刹车时乘客由于具有惯性会向前倾
(7)歼击机抛掉副油箱是为了减小惯性，增大歼击机的灵活性(　　)
理由：_________________________________________________________
(8)竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小
(　　)
理由：_________________________________________________________
√
质量减小，惯性减小，可以增强歼击机的灵活性
×
竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于受到重力的作用
二、二力平衡
例2　判断下列说法的正误．
(1)汽车匀速转弯，受到非平衡力作用(　　)
(2)人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力(　　)
(3)骑自行车时，路面受到的压力大于人受到的支持力(　　)
(4)公交车启动时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力(　　)
(5)从斜面匀速下滑的木块，受到的重力和斜面对木块的支持力是一对平衡力(　　)
(6)鸡蛋碰石头时，鸡蛋破了，说明鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力(　　)
√
×
√
×
×
×
实验突破—科学探究素养提升
实验
1
推断物体不受力时的运动
图示法过实验
1. 推断物体不受力时的运动 控制_____________________________ ___________，改变________________ _，观察__________________________ 实验结论：水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越____，速度减小得越慢，运动的距离越____.
实验推理：如果水平面光滑，小车不受阻力，它将做_________运动.
同一小车从同一斜面的相同高度
由静止滑下
水平面的粗糙程度
小车在水平面上运动的距离
小
远
匀速直线
2. 实验要点：
(1)让同一小车从相同高度由静止释放的目的:_____________________________
______；
(2)改变小车运动时受到阻力大小的方法：在水平桌面上铺_______________的材料；
(3)转换法的应用(通过_____________________来反映
小车所受阻力对小车运动的影响)；
(4)控制变量法的应用.
控制小车到达斜面底端的速度
相同
粗糙程度不同
小车运动的距离远近
一题多设问
设计与进行实验
例1　在探究“推断物体不受力时的运动”实验时，实验装置如图所示．
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______(选填“相同”或“不相同”)，这是利用小车沿斜面下滑过程中_________转化为动能来实现的．
同一
相同
重力势能
(2)实验中是通过改变_________________来改变小车所受阻力大小的．小车在水平面上运动速度的减小是因为受到__________(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用．
接触面的粗糙程度
非平衡力
(3)实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________．
A. 小车在水平面上所受阻力大小
B. 阻力对小车运动的影响情况
C. A、B选项均正确
B
分析论证
(4)根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越___
(选填“大”或“小”)，在水平面上运动的距离越____(选填“远”或“近”)，速度改变得越____(选填“快”或“慢”)．由此联想到雨天驾驶汽车应该______
(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离．
(5)通过实验现象的分析、推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将保持__________运动状态不变．可见，力是________物体运动状态的原因．
小
远
慢
增大
匀速直线
改变
交流与评估
(6)(2020泰州改编)牛顿第一定律是经过_________________(选填“实验”或“实验加推理概括”)得出的定律，初中物理采用此方法的探究实验还有：______________________________．
(7)(2020宜昌改编)从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功________(选填“在毛巾上更多”“在纸板上更多”“在玻璃板上更多”或“一样多”)，小车的动能转化为_____能．假设小车在绝对光滑的表面上运动，那么小车克服阻力做的功为____J.
实验加推理概括
探究声音是否可以在真空中传播
一样多
内
0
(8)通过上面的探究，如图丁所示，当足球踢出后，飞到图中的A点时，若它受到的外力全部消失，则足球的运动轨迹将会是___(选填图中数字).
丁
2
创新设问
(9)(创新考法)(2021福建改编)让小车从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”．下列做法能获得结论的是(　　)
A. 坚持不懈进行多次实验探究
B. 改进实验装置进行实验探究
C. 调整实验方案进行实验探究
D. 在实验基础上进行合理推理
D
实验
2
探究二力平衡的条件
图示法过实验
1. 实验装置：
(1)选用小车(或小卡片)而不选用木块进行实验的原因：能减小________
对实验造成的影响
(2)定滑轮(改变力的________)
(3)钩码(改变力的_________)
摩擦力
方向
大小
2. 实验操作过程：
(1) 探究平衡的两个力是否在同一直线上(保持小车两端所受力的大小
_______，将小车扭转一定的角度后释放，观察小车是否处于平衡状态)
(2)探究平衡的两个力是否大小相等(保持两个力在______直线上，且让两端所挂钩码质量不相等，观察小车是否处于平衡状态)
(3)探究平衡的两个力是否作用在同一物体上(保持卡片两端所受的力大小______、方向________，然后从中间
将卡片剪开，观察卡片是否处于平衡
状态)
相等
同一
相等
相反
3. 实验结论：
二力平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，大小________，方向_______，并且在同一直线上.
相等
相反
一题多设问
例2　如图甲所示是小明探究二力平衡的条件时的实验情景．
设计与进行实验
(1)小明利用图甲装置进行实验时的研究对象是______，实验通过______
______________________来改变拉力的大小．
(2)下列选项中最容易判断出二力是否平衡的是____．
A. 左右两边钩码的质量是否相等
B. 左右两边钩码的重力是否相等
C. 桌上小车是否做匀速直线运动
D. 桌上小车是否处于静止的状态
小车
调整两
端所挂钩码的数量
D
分析论证
(3)实验中发现两边的钩码质量不同时小车运动，质量相等时小车静止，这说明二力平衡的一个条件是___________________．
(4)将小车旋转一定角度，松手后，观察小车的情况，这样做是为了探究________________________能否平衡．
两个力的大小相等
不在同一直线上的两个力
(5)(2021泸州改编)为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一物体上，小明用轻质小卡片代替图甲中的小车(如图乙所示)，两侧所挂钩码相同时，小卡片保持静止，接下来的操作是_____________________________
_________________________________________________________.
用剪刀将小卡片从中间剪开，观
察分开后的小卡片的运动状态
交流与评估
(6)(2023梧州改编)老师指出用小车进行实验时，桌面越光滑越好，其原因是____________________________．
(7)(2021金牛区二诊)小明在对本实验进行评估时认为，利用图甲装置探究二力平衡的条件，从原理上来分析是有瑕疵的，你认为他提出这一想法最可能的依据是_____．
A. 小车还受重力和支持力作用
B. 钩码还受到重力和拉力作用
C. 桌子受到重力和支持力作用
D. 同一条细绳受两个拉力作用
减小摩擦力对实验的影响
A
(8)(2020常德改编)如果将小车换为弹簧测力计，左右两边各挂重5 N的钩码，如图丙所示，则弹簧测力计的示数为____．
丙
A. 10 N　　　
B. 5 N　　　
C. 0 N
B
(9)(提出问题)(2023梧州改编)小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态．为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丁所示，剪断细线后小球下落.由实验可知，小明的猜想是________(选填“正确”或“错误”)的.
错误