苏教版八年级语文上册自制第20课《苏州园林》（35张ppt）课件（共35张PPT）

课件35张PPT。
设计者和匠师们一致追求：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。拙政园之冬留园网师园人们常说“上有天堂，下有苏杭”。那么杭州的美在于什么？下面让我们来欣赏一个片段。
美丽的西湖和周围的山所构成的湖光山色是杭州美的所在。那么苏州的美在于什么呢？
苏州园林简介拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。 现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。 下面让我们来欣赏这城市之林吧！ 看完这段介绍后你有何感想，试用一个比喻句来比喻苏州园林的美。苏州园林苏州园林是一幅完美的图画设计者游览者学习目标1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。
2、理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。
3、体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性
4、了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文 阅读全文，试找出文中把苏州园林比喻成“图画”的语句。
（要求大声朗读，注意字音）给红色的字注音：轩榭（ ）池沼（ ）对称（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）斟酌（ ）阑干（ ） zhǎo xuānxiè chèn hè línxún lòu zhēnzhuó lán zhànɡ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。设计者的意图： 没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。游览者的感受：（说明对象的特征） 为了说明这幅美丽的“图画”，作者是按怎样的顺序来说明苏州园林图画美的特征的？亭台轩榭追求自然之趣，不讲究对称。（布局）假山与池沼追求自然之趣（配合）花草树木（映衬）着眼在画意隔而未隔，界而未界墙壁和廊子：镜子：几乎把园林翻了一番增加了景致的层次隔而未隔界而未界远景和近景（层次）每一个角落：都注意图画美门和窗：工细而不庸俗，简朴而别具匠心。色彩：注意与自然景色的配合。 下面我们来总结本文采用了怎样的说明顺序来说明苏州园林图画美的特征的？ 务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
每一个角落
门和窗
色彩主次总分设计者：游览者： 没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的一幅美术画，有自然之趣
忘却苏州城市，只觉得身在山间
“鱼戏莲叶间”又是入画的一景
感到无限的繁华和欢悦
得到美的享受 在我们所看的杭州的美景与苏州园林的美有何异同？ 让我们来看看下面这几幅图，我们泰州的园林中有没有与之相同的景色。想一想：文中哪一句说明了这一点？ 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。想一想：受影响的主要是哪些方面？又有哪些方面没有受到苏州园林的影响？苏州园林的图画美表现在哪些方面？
试用文中的话来回答。 读完全文后，试用一句话说出苏州园林美的一个方面。
“苏州园林的美，美就美在······”
（要求说出自己的感受）
再次朗读课文，怎样读呢？读你喜欢的句段和词语，并说说你为什么喜欢它（喜欢的原因可从内容和形式两个方面去体会） ？
读完后说说你记住了哪些语句和词语。作业：
1.抄写自己喜欢的语句，并说说喜欢的原因。
2.抄写自己喜欢的词语，并说说它们在文中好在哪里？
3.对苏州园林的自然美与中国传统的对称美，你有何看法？再见！