苏教版八年级语文上册自制第17课《阿里山纪行》（41张ppt）课件（共41张PPT）

课件41张PPT。阿里山纪行——吴功正?阿里山
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?? 阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿 里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。
红色小火车云雾浓稠潭水清澈林海无边林区宁静曲径幽路入云深处亦沾衣神木阿里山神木
　　矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。　　阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。神木四周围有木拦，旁有木亭一座，内置有 “神木颂诗碑”。
学习要点1、感受“阿里山的风光美如画”。
2、学习移步换景的写作手法。
3、富于音乐美和情韵美的语言。 风靡 山岚 堪称 镶嵌 鱼鳖 静谧 谛听 参天 一泓 读准下列字音读一读
风靡mǐ 镶嵌 xiāng 谛听dì
山岚lán 鱼鳖 biē 参天 cān
堪称kān 静谧mì 一泓hóng
读一读阅读课文思考：一：说说作者游览阿里山的行踪。二：文中描写了阿里山的哪些景物，请你找出来。想一想三、概括阿里山风光特点。作者行踪 从台北松山机场 ———— 台湾的中部城
市嘉义——————阿里山站——林区 ——
神木——下山的路上
（搭机）（森林小火车）风光美如画宁静的林区清澈的潭水无边的森林厚密的青苔神奇的神木爱我河山爱我中华景情写法：融情于景古式的火车听读、思考：1、文章的段落结构如何划分？
2、划出标明了作者行踪的语句？
3、二、三段中设问句的作用？1、标明了作者行踪的语句：台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木、迂曲穿过一片林区……移步换景2、二、三段中设问句的作用：引出阿里山、神木，引起下文。
三段作用：过渡段、承上启下。深山水潭青苔幽径原始林海千年神木对阿里山和阿里山神木的认识和感受教学目标●●体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界●品味富有音乐美和情韵美的语言学习本文融情于景、移步换景的写作方法你能读准下列字音吗？风靡山岚堪称谛听红桧·····guìmǐlánkāndì除了以上生字外，你
还积累到哪些词语？词语积累与运用接风洗尘风靡一时恍如隔世人迹罕至庞然大物听音乐，然后请你先说说：阿里山给人的最初印象是什么？整体感知
注意歌词高山青
涧水蓝
阿里山的姑娘美如水呀
阿里山的少年壮如山
姑娘和那少年永不分呀
碧水常围着青山转阿里山给人的最初印象是什么？
风光美如画请你说说小组讨论阿里山如画的风光
表现在哪里？景林海云雾潭水清澈森林无边曲径幽路神木神奇风光美如画情爱我河山爱我中华写法：融情于景假如你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。温馨提示：先小组讨论，找出作者的行
踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意
安排好说话的顺序就行了。还有啊，千万
别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。语文活动作者行踪：台北松山机场嘉义阿里山站神木写法：移步换景领略阿里山美景本文的语言写得非常优美，
你认为文中哪些语言值得
补充到读书笔记本中去积
累？和本小组的同学交流
一下，然后用横线划出来，
课后摘抄。感受语言请你学习本文融情于景的
写作方法，在春夏秋冬四
季中任选一季，通过写景
来表达你的体验。拓展训练学习反馈学完本文后，你有哪些收获？布置作业1、把刚才积累到的句子
摘抄到读书笔记本上，
并任选两句进行仿写。2、完成《导学导练》