2024届高三下学期一轮校际联考读后续写试题分析（创意服装展）讲义

2021级高三下学期一轮校际联考读后续写试题分析（创意服装展）
一、续写整体情况分析
1. 续写原文及写作要求
阅读下面的材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。
The school festival was buzzing with excitement, all because of a new contest called "Innovate Your Way. " This contest was all about making a costume that was as unique and creative as possible, showcasing what one loves the most.
Lily Adams was surrounded by classmates with cool ideas. One classmate said excitedly, "I'm going to be the whole solar system, with planets circling around me!" One boasted （吹嘘）, "I'll redefine innovation. I will become a walking smartphone from the future, showing the digital age with interactive apps and games. "
Meanwhile, another one came up with the idea to dress up as a live weather forecast. He planned to attach LED screens to his outfit, displaying different weather patterns. This costume would not just show the weather but also change with real-time updates, combining technology and creativity in a way the festival had never seen.
Feeling overwhelmed, Lily wasn't sure what to do. Her friends had such amazing ideas, and she hadn't even picked a costume yet. She shared her worries with her friend Noah, saying, "I can't make up my mind. Every idea seems too hard to do or just not exciting enough. "
Noah, always wise, had a great suggestion. "Why don't you make a costume about gardening You love it, and it's something unique to you, "he said. Lily was unsure because the contest was just a few days away. "I don't know if there's enough time to make something like that from the beginning, " she worried. But Noah encouraged her, "You have a special talent for making something wonderful out of simple things. Use what's around you. "
Inspired by Noah's words, Lily thought over her collection of plants and flowers. Arriving home, she noticed the pile of old gardening magazines and a forgotten green tarp（防水布） in the garage.
注意：
1. 续写词数应为150左右；
2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
As Lily looked through the magazines, an idea began to take root.
The day of the contest finally arrived.
2. 原文分析
文章讲述了在校庆节日的一场比赛中，参赛者被要求制作尽可能独特和具有创意的服装，并且要用服装作为载体来展示自己最喜爱的事物。在文章的前半部分，学生们纷纷提出了各种具有独特创意的服装，如结合太阳系、未来智能手机、实时天气预报等特性的服装，展示了他们的创新能力和想象力。与此同时，文章的主人公Lily却感到压力重重，她的朋友们都有了惊人的创意，而她还没有确定自己的服装。接着Lily的朋友Noah给了她一个关于园艺主题服装的建议，并鼓励她利用周围的资源进行设计。最终，Lily在朋友的启发下，决定以自己热爱的园艺为主题制作服装，这不仅展示了她对园艺的热爱，也体现了她对创意表达的追求。总体上，本次读后续写体现了美育和劳育的原则，符合高考提出的“坚持立德树人，深化五育并举”的要求。
3. 情节构思
续写第一、二段给出的提示句分别为As Lily looked through the magazines, an idea began to take root.和The day of the contest finally arrived.
第一段的续写内容应该从以下几个方面进行思考。问题1：Lily的好主意是什么？（思考方向：将园艺与创新相结合）//问题2：Lily怎样成功地将自己热爱的园艺与服装创新结合起来？（思考方向：Lily动手实践的具体过程）//问题3：Lily最终完成自己的创新作品了吗？（思考方向：成功完成）问题4：如何实现第一段和第二段之间的衔接？（思考方向：Lily完成了作品，为比赛做了充足的准备）
第二段的续写内容应该从以下几个方面进行思考。问题1：比赛现场是怎样的？（思考方向：同学们纷纷展示自己的作品，可谓八仙过海，各显神通）//问题2：Lily的创意服装带来了什么反响？（思考方向：赢得了同学们和老师的赞叹）//问题3：比赛的结果怎样？（思考方向：在脑力劳动与体力劳动的双重加持下，Lily的创意服装成功获奖）
二、续写存在的问题
1. 语篇问题
（1）审题不细致导致情节构思不合理
第一段：没有重视原文中出现的tarp这一重要伏笔，反而在第一段的续写中对tarp的描写一笔带过
第一段：引入无关人物，且占用大量篇幅
第一段：运用大量的篇幅描写Lily的担心，根本没有提到Lily为比赛所做的具体准备
第一段：对原文中需要创新的内容理解不清，Lily没有创造一件costume, 反而创造了一个garden
第二段：引入无关情节——Lily在比赛当天迟到
第二段：结尾部分主旨升华不当
（2）完全照抄续写原文的内容
（3）直接引语式句出现的频率过高
（4）布局问题——段内分段
（5）书写问题
①字母太小导致难以辨认
②单词间距过小导致可读性低
③单词间距过大导致美观度低
④涂改过度
2. 语法及语言错误
（1）常用动词的过去式拼写错误
（2）对谓语动词、非谓语动词的使用把握不清
（3）短语及搭配错误
（4）时态错误
（5）单词拼写错误
cheek、design
familiar
calm
proud
begin
（6）主谓一致错误
（7）被动语态误用
（8）高级句型使用错误
三、高分作文展示
四、教学启示
针对以上问题，在接下来的高考英语二轮复习阶段，应继续加强对学生在读后续写方面的指导，以下是三点建议：
第一，理解题型要求：针对高考英语中的读后续写题型，学生首先需要充分理解题目的要求。这种题型通常要求学生根据给出的文章段落或故事情节，续写一个合理的结局或发展情节。在复习过程中，教师应该通过解析真题和模拟练习，让学生熟悉不同类型的续写题目，掌握题目的要求和结构特点。
第二，培养语言表达能力：读后续写题要求学生具备良好的语言表达能力。在复习中，教师可以通过大量的阅读练习和写作训练来提高学生的语言组织能力和写作技巧。引导学生多积累并运用各类写作语料，包括句式结构、连接词、形象描写等，使他们能够在续写中灵活运用英语表达自己的思想和想法。
第三，注重逻辑思维和创造性发挥：读后续写题目考察学生的逻辑思维和创造性发挥能力。在复习中，教师可以通过分析范文和实际练习，引导学生掌握文章的结构和逻辑，培养他们在续写中合理安排情节、展开故事线索的能力。
综上所述，在高考英语二轮复习中，强化读后续写教学应该注重理解题型要求，培养语言表达能力，注重逻辑思维和创造性发挥。通过系统的训练和指导，学生将能够更加熟练地应对读后续写题目，提高写作水平与应试能力。
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