【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第15课《自相矛盾》
一、看拼音写词语
1．看拼音，写词语。
máo dùn róng yù wú guó
二、填空题
2．我会给下列加点的字词注音。
荣誉 矛盾 吾 弗
三、单选题
3．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．誉之日（称赞） B．于物无不陷也（刺破）
C．吾矛之利（好处） D．不可同世而立（存在）
四、判断题
4．判断题。
（1）《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（2）“莫能”是“没有什么不能”的意思。
（3）“鬻”的意思是“买”。
（4）寓言就是童话故事。
五、翻译
5．用现代汉语翻译句子。
（1）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
六、默写
6．（2021五下·南沙期末）请按要求填空。
（1）《四时田园杂兴(其三十一)》中表现儿童天真可爱的诗句是“ ， ”，在《宿新市徐公店》中也有类似的诗句是“ ，飞入菜花无处寻”。
（2）黄沙百战穿金甲， 。(《从军行》)
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游用“ ， ”这两句诗描绘了黄河与华山的雄伟气象。
（4）故人西辞黄鹤楼， 。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
（5）夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。(《自相矛盾》)
七、语言表达
7．按要求写句子。
（1）难道你还不服气？（改为陈述句）
（2）田忌和齐威王的对阵已经就要开始了。（修改病句）
（3）他把马分成上、中、下三等。（改为“被”字句）
八、综合题
8．按要求完成。
（1）以下名言中，与本文蕴含的道理相似的是（ ）
A．知之为知之，不知为不知，是知也。
B．君子耻其言而过其行。
C．谨于言而慎于行。
D．誉人不增其美。
（2）生活中有类似这样自相矛盾的事情吗？请说一说。写一写。
九、现代文阅读
课外阅读。
阿凡提的故事
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。
见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。”
国王又吃惊又羡慕。
第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！”
9．结合上下文理解下列词语。
纳闷： 羡慕：
10．“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。”是个比喻句，把 比作 ，这样写的好处是 。
11．简述短文的主要内容。
12．本文可以另选一个最恰当的标题（ ）。
A．阿凡提 B．阿凡提智斗国王
C．国王和阿凡提 D．国王上当了
十、写作题
13．小练笔。（选做题）
楚国商人被人问倒后，回去认真地进行了反思。他吸取教训，改变了推销矛和盾的方法。第二天，他是如何做的呢？请你发挥想象，将这一场景写具体。
答案解析部分
1．【答案】矛盾；荣誉；吴国
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“矛盾”的“矛”不要写成形近字“予”，“荣誉”的“誉”不要写成形近字“誊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：矛盾、荣誉、吴国
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】yù；máo dùn；wú；fú
【知识点】字音
【解析】【分析】荣誉róng yù：光荣的名誉。矛盾máodùn：矛和盾，比喻言行自相抵触。吾wú：我。弗fú：不。
故答案为：yù；máo dùn；wú；fú
【点评】本题考查了学生辨析字音字形的能力。根据所学汉语拼音正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，结合所在的具体词语选择正确读音即可。在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
3．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A：誉之日：他首先夸耀自己的盾说。誉（夸耀，称赞）；
B：于物无不陷也：无论用什么盾都不能不被它穿破。陷（穿破，刺破）；
C：吾矛之利：我的矛很锐利。利（锐利，锋利）；
D：不可同世而立：不能同时出现在一起。立（存在）。
故答案为：C
【点评】本题考查了字词意思的理解与掌握，根据词语的意思，正确理解字的含义，一个字可能有多重含义，选出最符合词语语境的意思。
4．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确（2）正确
（3）错误；“鬻”的意思是“卖”。
（4）错误；寓言不是童话故事。寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。 童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。
故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误 （4）错误
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】（1）有的人说：“用你的矛去刺破你的盾，会怎么样呢？”
（2）不能被刺破的盾和没有什么刺不破的矛，不能同时存在于世界上。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）或：有人。 以：用。子：您，对人的尊称。何如：怎么样。（2）之：语气助词。
故答案为：（1）有的人说：“用你的矛去刺破你的盾，会怎么样呢？” （2）不能被刺破的盾和没有什么刺不破的矛，不能同时存在于世界上。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
6．【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；儿童急走追黄蝶。
（2）不破楼兰终不还。
（3）三万里河东入海；五千仞岳上摩天。
（4）烟花三月下扬州。
（5）不可同世而立。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言；宿新市徐公店；从军行；黄鹤楼送孟浩然之广陵；自相矛盾
【解析】【分析】（1）从题干“ 《四时田园杂兴(其三十一)》 ”和“ 表现儿童天真可爱 ”中可知答案；从“ 《宿新市徐公店》 ”和下句“ 飞入菜花无处寻 ”可知上句答案。
（2）从题干“ 《从军行》 ”和上句“ 黄沙百战穿金甲 ”可知下句答案。
（3）从题干“ 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ”和“ 描绘了黄河与华山的雄伟气象 ”可知答案。
（4）从题干“ 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ”和上句“ 故人西辞黄鹤楼 ”可知下句答案。
（5）从题干“ 《自相矛盾》 ”和上句“ 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ”可知下句答案。
故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、儿童急走追黄蝶。
（2）不破楼兰终不还
（3）三万里河东入海、五千仞岳上摩天。
（4）烟花三月下扬州
（5）不可同世而立
【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
7．【答案】（1）你必须服气。
（2）田忌和齐威王的对阵就要开始了。
（3）马被他分成上、中、下三等。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词“难道”。③否定“不”改为肯定“必须”。
（2） “已经”和“就要”前后矛盾，删掉“已经”
（3）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换，即“他”互换“马”，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
故答案为：（1） 你必须服气。 （2） 田忌和齐威王的对阵就要开始了。 （3） 马被他分成上、中、下三等。
【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（3）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
8．【答案】（1）C
（2）略。 示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
【知识点】语言表达；格言、名言
【解析】【分析】 （1）《自相矛盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是。的寓意是说话、办事要实事求是，不要言过其实、自相矛盾
A：知之为知之，不知为不知，是知也。意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。
B：君子耻其言而过其行。意思是君子把说得多做得少视为可耻。
C：谨于言而慎于行。意思是说话开口要谨慎，行为举止要端正。与语境相符。
D：誉人不增其美。 意思是用于告诫人做事不要有偏见。称赞人要实事求是，不夸大优点，指责人也要实事求是，不夸大缺点。
（2）生活中与“自相矛盾”的故事一样的事情有很多，如：有人刚刚还在劝别人要守信，可自己却不完成承诺别人的事。一人口中说要干什么，而实际行动没有，那就是自相矛盾。
故答案为：（1）C
（2）示例：一个文具店的老板 一会说自己的钢笔多么好 写的字多么清晰 什么改正液也涂不掉；一会又说自己改正液多么好 什么笔写的字都能涂掉!
【点评】（1）此题主要考查对名句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照课文写出示例，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
【答案】9．疑惑不懈；文中指国王看到阿凡提冒雨回到宫殿，衣服居然没湿，感到疑惑不解。；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有；文中指国王听说阿凡提的马长出翅膀，可以飞，就希望自己的马也可以。
10．国王；落汤鸡；生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子
11．阿凡提用智慧捉弄了想要捉弄他的国王。
12．B
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
（4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断。
9．考查结合语境理解词语，纳闷：意思是疑惑不解。结合文中语句：见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”可知，文中意思是国王看到阿凡提冒雨回到宫殿，衣服居然没湿，感到疑惑不解。羡慕：意思是看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。结合文中语句：“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。”国王又吃惊又羡慕。可知文中意思是国王听说阿凡提的马长出翅膀，可以飞，就希望自己的马也可以。
故答案为：①疑惑不懈；文中指国王看到阿凡提冒雨回到宫殿，衣服居然没湿，感到疑惑不解。②看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有；文中指国王听说阿凡提的马长出翅膀，可以飞，就希望自己的马也可以。
10．考查比喻修辞，“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。” 把“国王”比作“只落汤鸡”是比喻， 生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子。
故答案为：国王；落汤鸡；生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子
11．故事主要内容是国王想取笑阿凡提，故意给他一匹老马，想让阿凡提被雨淋。机智的阿凡提把衣服放在口袋里，雨停后拿出来穿上，所以外套没被淋湿。阿凡提骗国王老马会飞，国王认为是真的，就把好马换给阿凡提，自己骑老马，最后却被淋湿。国王取笑不成反而自己上当被捉弄。
故答案为：阿凡提用智慧捉弄了想要捉弄他的国王。
12．本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。故事主要内容是国王想取笑阿凡提，故意给他一匹老马，想让阿凡提被雨淋。机智的阿凡提把衣服放在口袋里，雨停后拿出来穿上，所以外套没被淋湿。阿凡提骗国王老马会飞，国王认为是真的，就把好马换给阿凡提，自己骑老马，最后却被淋湿。国王取笑不成反而自己上当被捉弄。由此可以看出劳动人民阿凡提是用智慧战胜了国王。所以选B。
故答案为：B
13．【答案】第二天，商人来到集市，举起矛和盾大喊：“大家快来看呀！我的矛比别人家的矛都锋利；我的盾比别人家的盾都坚固。你如果买了我的矛和盾，那就所向披靡了……”
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先楚国商人不能像上次那样说话自相矛盾，但还要夸奖自己矛和盾好，那就得和别人家的进行比较，比别人家的矛都锋利；比别人家的盾都坚固。这样才会吸引顾客。
故答案为：第二天，商人来到集市，举起矛和盾大喊：“大家快来看呀！我的矛比别人家的矛都锋利；我的盾比别人家的盾都坚固。你如果买了我的矛和盾，那就所向披靡了……”
【点评】本题主要考查学生的想象能力，语言表达能力，言之有理即可。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第15课《自相矛盾》
一、看拼音写词语
1．看拼音，写词语。
máo dùn róng yù wú guó
【答案】矛盾；荣誉；吴国
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“矛盾”的“矛”不要写成形近字“予”，“荣誉”的“誉”不要写成形近字“誊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：矛盾、荣誉、吴国
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
二、填空题
2．我会给下列加点的字词注音。
荣誉 矛盾 吾 弗
【答案】yù；máo dùn；wú；fú
【知识点】字音
【解析】【分析】荣誉róng yù：光荣的名誉。矛盾máodùn：矛和盾，比喻言行自相抵触。吾wú：我。弗fú：不。
故答案为：yù；máo dùn；wú；fú
【点评】本题考查了学生辨析字音字形的能力。根据所学汉语拼音正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，结合所在的具体词语选择正确读音即可。在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
三、单选题
3．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．誉之日（称赞） B．于物无不陷也（刺破）
C．吾矛之利（好处） D．不可同世而立（存在）
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A：誉之日：他首先夸耀自己的盾说。誉（夸耀，称赞）；
B：于物无不陷也：无论用什么盾都不能不被它穿破。陷（穿破，刺破）；
C：吾矛之利：我的矛很锐利。利（锐利，锋利）；
D：不可同世而立：不能同时出现在一起。立（存在）。
故答案为：C
【点评】本题考查了字词意思的理解与掌握，根据词语的意思，正确理解字的含义，一个字可能有多重含义，选出最符合词语语境的意思。
四、判断题
4．判断题。
（1）《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（2）“莫能”是“没有什么不能”的意思。
（3）“鬻”的意思是“买”。
（4）寓言就是童话故事。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确（2）正确
（3）错误；“鬻”的意思是“卖”。
（4）错误；寓言不是童话故事。寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。 童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。
故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误 （4）错误
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
五、翻译
5．用现代汉语翻译句子。
（1）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【答案】（1）有的人说：“用你的矛去刺破你的盾，会怎么样呢？”
（2）不能被刺破的盾和没有什么刺不破的矛，不能同时存在于世界上。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）或：有人。 以：用。子：您，对人的尊称。何如：怎么样。（2）之：语气助词。
故答案为：（1）有的人说：“用你的矛去刺破你的盾，会怎么样呢？” （2）不能被刺破的盾和没有什么刺不破的矛，不能同时存在于世界上。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
六、默写
6．（2021五下·南沙期末）请按要求填空。
（1）《四时田园杂兴(其三十一)》中表现儿童天真可爱的诗句是“ ， ”，在《宿新市徐公店》中也有类似的诗句是“ ，飞入菜花无处寻”。
（2）黄沙百战穿金甲， 。(《从军行》)
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游用“ ， ”这两句诗描绘了黄河与华山的雄伟气象。
（4）故人西辞黄鹤楼， 。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
（5）夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。(《自相矛盾》)
【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；儿童急走追黄蝶。
（2）不破楼兰终不还。
（3）三万里河东入海；五千仞岳上摩天。
（4）烟花三月下扬州。
（5）不可同世而立。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言；宿新市徐公店；从军行；黄鹤楼送孟浩然之广陵；自相矛盾
【解析】【分析】（1）从题干“ 《四时田园杂兴(其三十一)》 ”和“ 表现儿童天真可爱 ”中可知答案；从“ 《宿新市徐公店》 ”和下句“ 飞入菜花无处寻 ”可知上句答案。
（2）从题干“ 《从军行》 ”和上句“ 黄沙百战穿金甲 ”可知下句答案。
（3）从题干“ 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ”和“ 描绘了黄河与华山的雄伟气象 ”可知答案。
（4）从题干“ 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ”和上句“ 故人西辞黄鹤楼 ”可知下句答案。
（5）从题干“ 《自相矛盾》 ”和上句“ 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ”可知下句答案。
故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、儿童急走追黄蝶。
（2）不破楼兰终不还
（3）三万里河东入海、五千仞岳上摩天。
（4）烟花三月下扬州
（5）不可同世而立
【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
七、语言表达
7．按要求写句子。
（1）难道你还不服气？（改为陈述句）
（2）田忌和齐威王的对阵已经就要开始了。（修改病句）
（3）他把马分成上、中、下三等。（改为“被”字句）
【答案】（1）你必须服气。
（2）田忌和齐威王的对阵就要开始了。
（3）马被他分成上、中、下三等。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词“难道”。③否定“不”改为肯定“必须”。
（2） “已经”和“就要”前后矛盾，删掉“已经”
（3）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换，即“他”互换“马”，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
故答案为：（1） 你必须服气。 （2） 田忌和齐威王的对阵就要开始了。 （3） 马被他分成上、中、下三等。
【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（3）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
八、综合题
8．按要求完成。
（1）以下名言中，与本文蕴含的道理相似的是（ ）
A．知之为知之，不知为不知，是知也。
B．君子耻其言而过其行。
C．谨于言而慎于行。
D．誉人不增其美。
（2）生活中有类似这样自相矛盾的事情吗？请说一说。写一写。
【答案】（1）C
（2）略。 示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
【知识点】语言表达；格言、名言
【解析】【分析】 （1）《自相矛盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是。的寓意是说话、办事要实事求是，不要言过其实、自相矛盾
A：知之为知之，不知为不知，是知也。意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。
B：君子耻其言而过其行。意思是君子把说得多做得少视为可耻。
C：谨于言而慎于行。意思是说话开口要谨慎，行为举止要端正。与语境相符。
D：誉人不增其美。 意思是用于告诫人做事不要有偏见。称赞人要实事求是，不夸大优点，指责人也要实事求是，不夸大缺点。
（2）生活中与“自相矛盾”的故事一样的事情有很多，如：有人刚刚还在劝别人要守信，可自己却不完成承诺别人的事。一人口中说要干什么，而实际行动没有，那就是自相矛盾。
故答案为：（1）C
（2）示例：一个文具店的老板 一会说自己的钢笔多么好 写的字多么清晰 什么改正液也涂不掉；一会又说自己改正液多么好 什么笔写的字都能涂掉!
【点评】（1）此题主要考查对名句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照课文写出示例，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
九、现代文阅读
课外阅读。
阿凡提的故事
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。
见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。”
国王又吃惊又羡慕。
第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！”
9．结合上下文理解下列词语。
纳闷： 羡慕：
10．“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。”是个比喻句，把 比作 ，这样写的好处是 。
11．简述短文的主要内容。
12．本文可以另选一个最恰当的标题（ ）。
A．阿凡提 B．阿凡提智斗国王
C．国王和阿凡提 D．国王上当了
【答案】9．疑惑不懈；文中指国王看到阿凡提冒雨回到宫殿，衣服居然没湿，感到疑惑不解。；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有；文中指国王听说阿凡提的马长出翅膀，可以飞，就希望自己的马也可以。
10．国王；落汤鸡；生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子
11．阿凡提用智慧捉弄了想要捉弄他的国王。
12．B
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
（4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断。
9．考查结合语境理解词语，纳闷：意思是疑惑不解。结合文中语句：见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”可知，文中意思是国王看到阿凡提冒雨回到宫殿，衣服居然没湿，感到疑惑不解。羡慕：意思是看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。结合文中语句：“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。”国王又吃惊又羡慕。可知文中意思是国王听说阿凡提的马长出翅膀，可以飞，就希望自己的马也可以。
故答案为：①疑惑不懈；文中指国王看到阿凡提冒雨回到宫殿，衣服居然没湿，感到疑惑不解。②看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有；文中指国王听说阿凡提的马长出翅膀，可以飞，就希望自己的马也可以。
10．考查比喻修辞，“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。” 把“国王”比作“只落汤鸡”是比喻， 生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子。
故答案为：国王；落汤鸡；生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子
11．故事主要内容是国王想取笑阿凡提，故意给他一匹老马，想让阿凡提被雨淋。机智的阿凡提把衣服放在口袋里，雨停后拿出来穿上，所以外套没被淋湿。阿凡提骗国王老马会飞，国王认为是真的，就把好马换给阿凡提，自己骑老马，最后却被淋湿。国王取笑不成反而自己上当被捉弄。
故答案为：阿凡提用智慧捉弄了想要捉弄他的国王。
12．本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。故事主要内容是国王想取笑阿凡提，故意给他一匹老马，想让阿凡提被雨淋。机智的阿凡提把衣服放在口袋里，雨停后拿出来穿上，所以外套没被淋湿。阿凡提骗国王老马会飞，国王认为是真的，就把好马换给阿凡提，自己骑老马，最后却被淋湿。国王取笑不成反而自己上当被捉弄。由此可以看出劳动人民阿凡提是用智慧战胜了国王。所以选B。
故答案为：B
十、写作题
13．小练笔。（选做题）
楚国商人被人问倒后，回去认真地进行了反思。他吸取教训，改变了推销矛和盾的方法。第二天，他是如何做的呢？请你发挥想象，将这一场景写具体。
【答案】第二天，商人来到集市，举起矛和盾大喊：“大家快来看呀！我的矛比别人家的矛都锋利；我的盾比别人家的盾都坚固。你如果买了我的矛和盾，那就所向披靡了……”
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先楚国商人不能像上次那样说话自相矛盾，但还要夸奖自己矛和盾好，那就得和别人家的进行比较，比别人家的矛都锋利；比别人家的盾都坚固。这样才会吸引顾客。
故答案为：第二天，商人来到集市，举起矛和盾大喊：“大家快来看呀！我的矛比别人家的矛都锋利；我的盾比别人家的盾都坚固。你如果买了我的矛和盾，那就所向披靡了……”
【点评】本题主要考查学生的想象能力，语言表达能力，言之有理即可。
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