第21课 《庄子》二则（北冥有鱼） 同步教学课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
（三）
欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。
03
（一）
反复诵读，积累常用文言词语和句式，培养文言语感。
01
（二）
理解文章内容，把握文中的大鹏形象。
02
“鹏”是古典诗词中的一个奇伟的意象，同学们都知道哪些关于“鹏”的诗句？
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
——李清照
大鹏一日同风起，
扶摇直上九万里。
——李白
鲲鹏展翅，九万里，
翻动扶摇羊角。
——毛泽东
这些诗词中的“鹏”就出自我们今天要学习的一篇文章——《北冥有鱼》，我们一起来认识一下庄子笔下的“鲲鹏”形象。
北 冥 有 鱼
走近作者
庄子（约前369一前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。庄子政治上主张“无为而治”。其文想象丰富奇特，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理写得引人入胜，被称为“文学的哲学，哲学的文学”。
文章出处
《庄子》又名《南华经》（到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》）：道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。《庄子》与《老子》《周易》合称“三玄”。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》（《庄子》中的第一篇）《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《秋水》。
聆听《北冥有鱼》朗读,注意感受停连、节奏和情感，标注生字读音。
《北冥有鱼》朗读
北冥有鱼
北冥（mínɡ）/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐（xié）》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙（xǐ）于南冥也，水击三千里，抟（tuán）/扶摇而上者/九万里，去/以六月息/者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。
自由朗读课文。要求：
读音准确
富有节奏
读出情感
停顿恰当
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。
同“溟”，海。
大鱼名。
振奋，这里指用力鼓动翅膀。
鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
请同学们小组合作，结合课下注释和工具书，疏通文意。
省略句
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
海水运动。
天然形成的水池。
记载怪异的事物。志，记载。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。
击水，拍打水面。
盘旋飞翔。
旋风。
气息，这里指风。
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开北海。”
判断句
状语后置
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
山野中的雾气，奔腾如野马。
这样。
表示选择。
代大鹏。
还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
请同学们自由朗读课文，发挥想象，感知文章内容，并说一说课文描绘了怎样的图景。
课文描绘了大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
请同学们浏览课文，说说文中讲了哪几层意思，梳理文章思路。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
第二层：写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
第三层：写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。请同学们结合具体语句说一说。
鲲之大，不知其几千里也；
鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。
体大
背大
翼大
硕大无比
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
力大无穷
是鸟也，海运则将徙于南冥
鹏之徙于南冥也……
志存高远
去以六月息者也
善借长风
《北冥有鱼》是如何表现大鹏“志存高远”的形象特点的？
“由鲲变鹏”——志在高空
“徙于南冥”——志在千里
想象雄奇瑰丽，善用形象生动的比喻、夸张来说理是《庄子》的特色，结合文章内容具体说明。
①以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。
“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”运用了夸张的修辞，极言鲲鹏身躯之大，想象奇特丰富；
“怒而飞，其翼若垂天之云”运用了夸张和比喻的修辞，把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云，描摹出磅礴的气势和雄浑的景象。
②引用《齐谐》，以极度夸大的数字——“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”，展现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。
③以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔邈远。
“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？
依靠气息。
作用：
①以它们都需要气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。
②与大鹏相照应,共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
③由大及小，说明这一现象的普遍性。
《逍遥游》一文旨在阐发作者追求精神绝对自由的思想,那么《北冥有鱼》中的“鹏”有没有体现这种绝对自由的思想呢
《逍遥游》是战国时期哲学家庄周的代表作,被列为道家经典《庄子·内篇》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。
此文主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为，只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍遥游”。
体现出了绝对自由。从“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”可以看出。
没有体现绝对自由。从《逍遥游》整篇文章可以看出，大至“抟扶摇而上者九万里”的大鹏要借助大风的力量才能直上九万里,小至野马、尘埃这类极其轻微的物体也需要生物的气息吹动。可见宇宙万物都是有所依凭的，没有绝对自由。
李白一生常以大鹏自比，阅读下面这首《上李邕》，思考：同为描写大鹏，庄子、李白各自表达的情感有何异同？
上李邕①
李　白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父②犹能畏后生③，丈夫未可轻年少。
【译文】大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。世人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！
【注释】①本诗是李白写给当时德高望重的名士、北海太守李邕（yōnɡ）的。②宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。③畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
相同点：都借“大鹏”表达自己的人生思考或理想。
不同点：①庄子塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表达了万物存在都有所依凭的哲思。②李白借助大鹏形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。
你从《庄子》和《上李邕》中得到了哪些启示与感悟？
鲲鹏凭借海水运动和强大风力飞到理想境地，作为新时代的青年，我们应该像大鹏一样志存高远，乘风破浪，努力到达人生的理想境界。
课堂小结
诗词名句和庄子创造出来的大鹏形象,是我国文学史上最富有生命力的形象之一。它随着时代的迁移，日见崇高和完美,成了我们民族精神的象征,并深入人心,常见于“鲲鹏之志”“鹏程万里”等语中。鲲鹏凭借海水运动和强大风力飞到理想的境地,作为新时代青年,我们应该像大鹏一样，志存高远,乘风破浪,到达人生的理想境界。
板书设计
硕大无比
力大无穷
志存高远
善借长风
北 冥 有 鱼
鹏之形象
道理
万物存在都有所依凭
一、字词解释
1. 通假字
北冥有鱼 _________________
2. 古今异义
怒而飞
古义：__________________________，今义：生气，发怒。
“冥”同“溟”，海
振奋，这里指用力鼓动翅膀
知识梳理
3. 词类活用
(1)名词作状语
抟扶摇而上者九万里
原意为：位置在高处的(跟“下”相对)；次序或时间在前的，
句中意为：_______________。
(2)形容词作名词
志怪者也
原意为：奇怪，句中意为：_______________。
往上飞
怪异的事物
①去以六月息者也 _________________________
②生物之以息相吹也 _________________________
息
气息
气息，这里指风
4. 一词多义
5. 重点实词
(1)其翼若垂天之云　　　　 垂：__________________________
(2)海运则将徙于南冥 海运：________________________
徙：__________________________
(3)志怪者也 志：__________________________
悬挂
海水运动
迁移
记载
(4)水击三千里 击：__________________________
(5)抟扶摇而上者九万里 抟：__________________________
(6)去以六月息者也 去：__________________________
(7)其远而无所至极邪 极：__________________________
(8)亦若是则已矣 是：__________________________
拍打
盘旋飞翔
离开
尽头
这样
6. 重点虚词
①其名为鹏 _________________________
②其远而无所至极邪 _________________________
③其视下也 _________________________
(1)其
代词，它的
连词，表选择，还是
代词，代指大鹏
①其名为鲲 _________________________
②化而为鸟 _________________________
(2)为
动词，成为
动词，表判断，是
(3)抟扶摇而上者九万里 _________________________
连词，表方式，不译
①鹏之背 _________________________
②鹏之徙于南冥也 _________________________
_________________________
(4)之
用于主谓之间，取消句子
独立性，不译
结构助词，的
①去以六月息者也 _________________________
②生物之以息相吹也 _________________________
(5)以
介词，用
介词，凭借
二、重点句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。(省略主语“鹏”)
2.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(省略主语“鹏”)
3.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
《北冥有鱼》讲了三层意思。
第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。
第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏飞往南海的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，联想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
课后习题
李白用诗的语言，描述了《庄子》中的大鹏形象。他借助这一形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。
四、李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。
①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。
②畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
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