统编版八年级语文下册第9课《桃花源记》练习题 （含答案）

第9课、桃花源记
积累与运用
1．下面加点字注音正确的一组是( )
A．便舍船 shè 屋舍俨然shě
B．为外人道wèi 捕鱼为业wéi
C．男女衣着zhuó 便要还家yào
D．与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ
2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．武陵人/捕鱼为业
B．问/今是何世
C．率/妻子邑人/来此绝境
D．后遂无问/津者
3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达）
C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向）
4.下列选项中没有古今异义现象的一项是(　　)
A.芳草鲜美，落英缤纷。
B.阡陌交通，鸡犬相闻。
C.便要还家，设酒杀鸡作食。
D.无论魏晋，此人一一为具言所闻。
5、下列选项中没有词类活用现象的一项是(　　)
A.渔人甚异之。
B.复前行。
C.有良田、美池、桑竹之属。
D.处处志之。
6．下列选项中加点字意思不相同的一组是(　　)
A．悉如外人　　并怡然自乐 B．缘溪行　　　便扶向路
C．便要还家　　余人各复延至其家 D．鸡犬相闻　　闻有此人
7．下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）
B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）
C．黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）
D．此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”
8．下列对文章有关内容的解说不准确的一项是(　　)
A．文章第一段写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。这是故事的开端。
B．文章第二段写渔人在桃花源中的见闻，虚构一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活的图景。
C．最后两段写渔人离开桃花源后，数人闻讯前往而不可得其路径的种种情景。意在说明“桃花源”虽是一个理想的去处，但纯属子虚乌有，人们应该安于现状。
D．全文以渔人进出桃花源为线索，塑造了一个优美的世外桃源，表现了作者对理想社会的向往，对黑暗社会现实的不满。
9、默写填空
（1）.阡陌交通,　　　　　　　　。
（2）. 土地平旷,　　　　,　　　　　　　　。
（3）. 问今是何世,　　　　　　　,　　　　　　　。
（4）. 《桃花源记》中表现老人孩子幸福快乐的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　。
（5）. 《桃花源记》中表现村人热情待客的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　。
二、阅读理解
（一）阅读诗歌，回答问题。
桃　花　溪①
【唐】张　旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶②西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
【注释】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，此诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。②矶：水边突出的岩石。
此诗与《桃花源记》的主旨是否相同？请简要说明。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
11．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A．便舍船 屋舍俨然
B．寻向所志 便扶向路
C．桑竹之属 属予作文以记之
D．不足为外人道也 为坻，为屿，为堪，为岩
12．用现代汉语翻译下而的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）
A．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。
B．文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。
C．文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。
D．文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。
14．选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述。
（链接材料）
滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
[注]①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。
（三）阅读下面的文章后，完成下列小题
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明 《桃花源记》节选）
【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）
15．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】（填序号）
俨 yǎn ①庄重。《诗经·陈风·泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”
16．解释下列加点词在句子中的意思。
①便要还家： ②既出，得其船： ③醒能述以文者：
17．用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
⑵便扶向路，处处志之。
译文：
18．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。
19．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。
（四）、阅读下列文言文，回答问题
刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫。上曰：“列侯①、诸将毋敢隐朕②，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因③以与之④，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫⑤运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增⑦而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。
(注：刘邦在楚汉之争中最终大获全胜，他之所以能据有天下，“善于用人”是取胜的重要法宝。)
【注释】①列侯：汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯。不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。②朕：皇帝的自称。③因：就。④以与之：即“以之与之”，把它(城镇、土地)赐给他们。⑤夫：句首语气助词，表示引起下文议论。⑥子房：张良，字子房，刘邦的谋士。本是战国韩国人，他家曾五世相韩，秦灭韩后，张良用全部家财访求刺客，要给韩国报仇。后来请了力士，袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南)，没击中秦始皇本人。张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南)，跟黄石公学了兵法，辅佐刘邦灭了项羽，封留侯。
⑦范增：项羽的谋士。年七十，辅佐项羽起兵成霸业。项羽尊他为“亚父”。灭秦后，项羽约刘邦在鸿门(今陕西省临潼县东北的项王营)会见，范增劝项羽借机会杀刘邦，项羽不听。后来刘邦进行离间，项羽果然怀疑范增，夺其权。他愤怒辞去，到了彭城，背上生疮而死。
20．解释下列句中加点的词。
(1)列侯、诸将毋敢隐朕(　　　　) (2)陛下使人攻城略地(　　　　)
(3)有功者害之　　 　(　　　　) (4)给饷馈　　　　　(　　　　)
(5)群臣说服　　　 　(　　　　) (6)此所以为我所禽也(　　　　)
21．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？
(2)三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
22．“项羽有一范增而不用”，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。
（五） 阅读下列文言文，回答问题。
乐羊子妻
河南①乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行②乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
一年归来，妻跪③问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼④。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若⑤断斯织也，则捐失⑥成功，稽废时日。夫子积学⑦，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
尝有它舍鸡谬入园中，姑盗杀而食之，妻对鸡不餐而泣。姑怪问其故。妻曰：“自伤居贫，使食有它肉。”姑竟弃之。
后盗欲有犯妻者，乃先劫其姑。妻闻，操刀而出。盗人曰：“释汝刀从我者可全，不从我者，则杀汝姑。”妻仰天而叹，举刀刎颈而死。盗亦不杀其姑。太守闻之，即捕杀贼盗，而赐妻缣帛，以礼葬之，号曰“贞义”。
【注释】①河南：汉袭秦制，地方分郡县，郡上设部。郡，相当于地一级行政区。河南郡位于今河南省西北部。②污其行：这里是玷污自己行为的意思。③跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。④成于机杼：今语要倒过来说，在织布机上织成。机，最早就是指织布机。杼，机上的梭子。⑤若：假若。⑥捐失：即失去，这是两个近义词组成的双音词。捐，也有“失”义。⑦积学：积累学识。
23．解释下列句中加点的词。
(1)羊子尝行路，得遗金一饼(　　　　)
(2)妻乃引刀趋机而言曰　 (　　　　)
24．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)久行怀思，无它异也。
(2)羊子感其言，复还终业。
25．第一段，乐羊子妻批评丈夫的什么错误？为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是什么？
三、写作
26、早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”。其实古今中外对于最高的社会理想，都有着自己的见解。请结合下面几句话，从某一方面对“中国梦”的美好风貌进行想象，并用文字把它描写出来。100字左右。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
——《孟子 梁惠王上》
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》
有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。
——《墨子 尚贤下》
答案
B 2.D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C
9. （1） 鸡犬相闻
（2）. 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属
（3）. 乃不知有汉 无论魏晋
（4）. 黄发垂髫 并怡然自乐
（5）. 便要还家 设酒杀鸡作食(或余人各复延至其家 皆出酒食)
10、示例一：相同。两文都表达了作者对美好幸福生活的追求与向往。
示例二：不同。《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满和对理想生活的追求；《桃花溪》的作者身处盛唐，是借《桃花源记》所传达的意趣来表达自己更高的生活旨趣与审美追求。
11．B
12．（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
（2）他们（桃源人）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
13．C
14．桃源人的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝；滁人是因为朝廷实行了体养生息的政策。
15．②　
16．要：邀请 其：他的、自己的（代渔人） 以：用
17．（1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（2）（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。
18．在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。
19．理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即可。
20．(1)隐瞒　(2)夺取　(3)嫉妒　(4)供给、供应　(5)同“悦”　(6)同“擒”，擒获　
21.(1)我得天下的原因是什么？项羽失掉天下的原因是什么？ (2)(这)三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。　
22.鸿门宴中范增数次递眼色给项羽(“数目项王”)，让他杀刘邦，他都不听从。
23.(1)丢失　(2)快步走　24.(1)出行(在外)久了，心中想念(家人)，没有别的特殊的事情。　(2)羊子被她的话感动了，又回去修完(自己的)学业。　25.行路拾遗。　不饮盗泉之水，不受嗟来之食。
26、示例：自然环境优美，处处青山绿水，再也没有恼人的雾霾与刺耳的噪声。人们都能在社会上找到自己的位置，让自己的才能充分发挥，安居乐业。人与人互相关爱，都把对方视作自己的亲人。科技高度发达，每个人都能享受到科技带来的便利与舒适。祖国的综合国力得到了极大提升，在国际社会上日渐彰显出大国地位与影响。