云南省昆明西南联大研究院附属学校阳宗海学校2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
（A）一段时间以来，“科幻热”引发广泛关注。无论是遨游浩瀚的宇宙，还是潜游于深不可测的海底世界，很多充满想象力的科幻画面给观众带来难忘的视听体验。虚拟拍摄、人工智能等一批数字技术，越来越广泛地应用到视听艺术创作中，推动高质量文艺作品不断。
现在，数字技术与视听创作融合已成蓬（péng）勃发展的艺术新趋势。虚拟拍摄技术是其中的突出代表。（B）它既能帮助演员更快“入戏”，又可以缩短创作周期。以往拍摄中，对于无法实景拍摄的科幻场景等，需要先对人物进行绿幕拍摄，再通过后期进行画面合成，过程中难免会有很多难以避免的尴尬。（C）随着技术不断迭代，虚拟拍摄构筑场景的拟真度、素材丰富度越来越高。大到风雪的高山，小到温馨静谧（mì）的客厅，甚至现实中不存在的场景，都能在摄影棚中呈现，让主创人员仿佛置身真实场景。
（D）从趋势上看，数字技术使创意转化为作品的时间大大降低，给艺术创作带来巨大影响。一方面，技术的应用让创作者将更多精力投入人物、故事和内涵的构思上。创作者应以此为契（qiè）机，提高自身数字素养和驾驭技术的能力，把好技术用好。另一方面，当技术门槛（kǎn）越来越低，创作工具，创作者更要努力实现技术与艺术深度融合，要能够回归自然和淳朴，拿出真正能打动人心的好作品。
技术不断迭代，内容为王的规律却不会变，技术远超我们的想象，但我相信，新技术的应用一定会让更多精品佳作出现，让艺术五彩班斓，更好满足人们文化需求、更好体现时代精神风貌。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．蓬（péng） B．谧（mì） C．契（qiè） D．槛（kǎn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．遨游 B．深不可测 C．尴尬 D．班斓
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．涌现 弥漫 唾手可得 日新月异
B．涌现 覆盖 轻而易举 与日俱增
C．呈现 弥漫 轻而易举 日新月异
D．呈现 覆盖 唾手可得 与日俱增
4．文中句子有语病的一项是（ ）
A．一段时间以来，“科幻热”引发广泛关注。
B．它既能帮助演员更快“入戏”，又可以缩短创作周期。
C．随着技术不断迭代，虚拟拍摄构筑场景的拟真度、素材丰富度越来越高。
D．从趋势上看，数字技术使创意转化为作品的时间大大降低……
5．（2024七下·昆明开学考）下列是林清玄先生《有情十二帖之山雨》中的语段，顺序排列正确的一项是（ ）
看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来，你撑着的花伞，在每一格石阶一朵一朵开上来，三月道旁的杜鹃与你的伞一样有艳红的颜色。在春雨的缠绵里，我的忧伤，像雨里的乱草缠绵在一起，忧伤的雨就下在我的眼中，____，____，____
____，____。山雨不停，我心中忧伤的雨也一如山雨。这阵雨永远也不会停了！看着满天的雨，我这样想着。突然听到凉亭里传来一声高扬的：将军。
①你果然没有到山顶上，转过坡道又下山了，我看着你的背影往山下走去，转一道弯就消失了，消失成雨中的山，空茫的山。
②山顶的凉亭里，有人在下棋，因为棋力相当，两个人静静地对坐着，偶尔传来一声 “将军”，也在林间转了转，才会消失。
③眼看见你就要到山顶，却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景，静默。雨，也无声。④我看着满天的雨，感觉这阵雨永远也不会停。
A．④③①② B．③②④① C．④③②① D．③①④②
6．（2024七下·昆明开学考）名篇名句默写。
（1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3） ，应傍战场开。 （岑参《行军九日思长安故园》）
（4）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（5）《夜上受降城闻笛》中唤醒“征人”思乡情绪的句子是：
， 。
（6）学习和思考的辩证关系是怎样的呢？《<论语>十二章》中对此进行了这样的阐述： ， 。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（2024七下·昆明开学考）七年级的同学在学习本册第六单元后，对航空航天产生极大的兴趣，年级组决定开展“筑梦航天”的主题活动。请大家一起来“遨游太空”吧。
【材料一】凯旋归来
4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在世界瞩目下，稳稳降落在东风着陆场，将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送回了阔别半年之久的祖国大地。至此，神舟十三号载人飞船出色地完成了第八次载人飞行任务。
【材料二】天宫课堂
不可思议的“点水成冰”、神奇的“液桥演示”、可爱的“翻跟头冰墩墩”……一系列奇妙的太空实验和一个个精彩的“天地问答”，点燃了无数青少年心中的科学梦想。这是今年3月23日中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫课堂”圆满完成的一次太空授课。
【材料三】畅谈梦想
“我小时候特别憧憬去太空看看，但你看我这体型，估计不太能实现了。所以，后来我的愿望变成了努力造一颗星星，让这颗星星代替我去太空看一看。”4月30日，和记者聊到自己心中的小小愿望时，已为中国航天事业奋斗13年的唐仁杰笑呵呵地说。
唐仁杰是四川航天燎原科技有限公司卫星产品事业部主管工艺师，222年全国“五·一劳动奖章”获得者，先后参与嫦娥、天问、北斗、天和核心舱等多个航天重大项目产品生产。
7．请结合材料一、二，从下列词组中选择恰当的内容补写对联。
神舟飞船 飞船降落 世界瞩目 凯旋着陆 点燃 圆满 科学梦想 可爱神奇
上联： ，彰显大国风范。
下联：天宫课堂奇妙实验， 。
8．学校准备邀请唐仁杰先生6月1日14：00在学校礼堂，为同学们作“筑梦航天”的演讲，请你代表学校拟写一份邀请函。
邀请函
尊敬的唐仁杰先生：
XX中学
2023年5月15日
（2024七下·昆明开学考）名著阅读
9．阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。
节选文字：
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
形象特点：
石猴：
齐天大圣：
10．唐僧分别在哪些地方收了哪三个徒弟？
（2024七下·昆明开学考）临写与鉴赏
11．请仔细观察下小题中的三幅字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
12．“用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用；结体宽绰舒展，拙招中见巧；气息浑厚雄强，生机郁勃”，是对下列哪幅书法作品的评价（ ）
A．
B．
C．
三、阅读（13～25题，共32分）
（2024七下·昆明开学考）阅读下面这首诗歌，完成问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
13．前两句描绘了怎样的画面？
14．赏析“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（选自《<论语〉十二章》）
【乙】古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物④。
（节选自《礼记·大学》）
【注释】①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐；治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。
15．解释下列句子中加点字词的意思。
温故而知新 故： 思而不学则殆 殆：
不如乐之者 乐： 欲治其国者 欲：
16．把下列句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②欲齐其家者，先修其身。
17．请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在[甲]文中选择一句，写出对你的启示。
18．除“学习态度”“学习方法”外，[甲][乙]两文都提到① 的重要性。[甲]文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，[乙]文告诉我们要② 。
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文章，完成问题。
童年读书度
（莫言）
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。
19．本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。
①为读《封神演义》， ；
②为读《青春之歌》， ；
③为读《破晓记》， ；
④为读《三家巷》， 。
20．“我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点？
①
②
21．文中第④自然段中画线的句子使用了什么修辞？有什么表达作用？
他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。
22．下面对文章的理解，不正确的两项是（ ）
A．本文是一篇叙事散文，题目“童年读书”是全文的叙事线索。
B．父母怕我中书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，所以我读“闲书”的样子，他们总看不顺眼。
C．文章用了很多篇幅写“我二哥也是个书迷”，这是为了突出二哥对我喜爱读书有很深的影响。
D．第③自然段结尾说“那时我真感到了幸福”，这个“幸福”来自于母亲对我的宽容，更来自于我读书的快乐。
E．文章描写了“我”为了读书受过很多的磨难，这些都从正面衬托出“我”对读书的喜爱。
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文章，完成问题。
楠竹骨的油纸伞
①我家的屋后，是一片青青的楠竹林。
②春天的时候，竹林里会钻出很多粗大的竹笋。“爆笋啦！爆笋啦！”在浙渐沥沥的春雨里，我喜欢戴上斗笠，去竹林观察竹笋爆出地面，“哗”的一声脱去笋壳的样子。有时候，父亲会带我来这里，砍掉一些成熟的竹子。父亲说，这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的，新鲜的嫩竹竿上，会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿，仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说：“阿满，你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”
③父亲是一位手艺高强的箴匠。他会用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片，做成竹床、竹椅、竹几、簸箕和竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠，也是父亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。“这片竹林，是你爷爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊！”父亲叮嘱我说。
④星星在远处的山巅闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。
⑤“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哦，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢！”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。
⑥第二天早晨，父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去，一边给人修伞，一边卖掉那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥，父亲继续往前走，我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去。太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸，早点回家-”我冲着父亲大喊了一声。父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
⑦父亲每天都是这样，早晨挑着简易的修伞担子出门，傍晚时再挑着担子，沿着弯曲的山路回家。父亲说，附近的每条山路，他摸着黑都能走回来。
⑧青青的楠竹林，是我童年的乐园。父亲的脊背，一天天驼了，我也不再是小孩子了。“阿满，你长得像楠竹一样快啊，阿爸还没来得及好好看看你，就长这么高了！”
⑨中学毕业后，很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济，我没有再继续上学念书。父亲把他挑了大半生的那副修伞的担子，郑重地交给了我。“孩子，阿爸真是不中用了，真没想到，会老得这样快……”“不，阿爸，你还有那么多手艺，我还没学会呢！”父亲留在家里，继续做他的竹床、竹椅、竹几和竹摇篮，还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多雾的山岭间，我成了一个小伞匠。
⑩有时候，我会挑着担子，转到母校门前，为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费，被我坚决地推辞了。我很想对老师说：老师，对不起，我没能为母校争光，这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想、这样说道。
每年校庆日，同学们都会相约着回到母校团聚，看望老师。离校庆日越来越近了，父亲好像看出了我的心事。“孩子，你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说，“那里不是也留下了你许多快乐的记忆吗？”那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片……
我怎么也没有想到，在校庆日那天早晨，父亲就像变魔术一样，突然变出了两个竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。
不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们，还有一些从远方回来的同学，他们有的已经成为青年军官，有的成了国家干部，有的成了年轻的教授……他们都收到了一份特别的礼物：一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着油纸伞我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。
一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台。轮到我表演节目了。我站起来，为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗《伞》：早晨，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”／伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”／我追问它：“你考虑些什么？”/伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”
我一边朗诵，一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子，挑着各种竹器，每天迎着太阳走过的地方。我好像看见，父亲正站在不远处的山路上，满意地朝着我点头。不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……
（选自《中国民族报》，作者徐鲁，文章有删改）
23．文中多次提到“父亲的笑”，通读全文，根据提示，梳理文章内容。
① ；
父亲听到我嘱咐他早回家，露出了欣慰的笑容；
；
我决定接过父亲的修伞担子，仿佛看到父亲露出幸福的笑容。
24．品味语言，回答下面问题。
①从人物描写的角度，赏析第②段画线句。
父亲叫着我的名字说：“阿满，你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”
②结合语境，赏析第 段中加点词语。
父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。
25．请结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路”的理解。
26．本文多处运用照应的手法，除了“父亲的笑”，请从文中再找出一组并分析其作用。
四、作文（40分）
27．（2024七下·昆明开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《▲的手》
题目二：《一个小小的决定》
要求：
① 若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
【答案】1．C
2．D
3．A
4．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．ABD.正确。
C.“契”的常用读音是“qì”，表示符合、相投的意思，而不是“qiè”。
故答案为：C
2．ABC.正确。
D."斑斓"是一个常用的形容词，表示色彩繁多而艳丽。而"班"字与"斑"字虽然读音相近，但意义完全不同，因此D选项中的"班斓"是错误的写法。正确的写法应该是"斑斓"。
故答案为：D
3．本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：涌现：指（人和事物）大量出现。呈现：是露，出现。结合语境可知，形容高质量文艺作品大量出现，填“涌现”更合适。第二处：弥漫：布满，充满。覆盖：遮盖。结合语境可知，形容风雪，填“弥漫”更合适。第三处：唾手可得：比喻非常容易得到。轻而易举：形容很容易，毫不费劲。结合语境可知，形容“创作工具”，填“唾手可得”更合适。第四处：日新月异：每天都在更新，每月都有不同。形容发展迅速，变化很快。与日俱增：随时间增长而增长。形容不断增长。结合语境可知，形容“技术”，填“日新月异”更合适。
故答案为：A
4．ABC.正确；
D.有误，搭配不当，应将“降低”改为“缩短”。
故答案为：D
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】依据“看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来”的情形，接下来要写“眼看见你就要到山顶”的情形，所以③句承接上文，应该排在首句；紧接着②“也在林间转了转，才会消失”与③句“却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景”相关，应排在第二；④句“感觉这阵雨永远也不会停”与③句“雨，也无声”相关，应排在第三；①句是对“你没有到山顶上”这件事进行解释，应该放在最后。所以正确的语序为：③②④①。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．【答案】（1）何当共剪西窗烛
（2）断肠人在天涯
（3）遥怜故园菊
（4）归雁洛阳边
（5）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡
（6）学而不思则罔；思而不学则殆
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：剪、烛、涯、雁、管、罔、殆 。
故答案为：⑴何当共剪西窗烛 ⑵断肠人在天涯 ⑶遥怜故园菊 ⑷归雁洛阳边 ⑸不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 。⑹学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．神舟飞船凯旋着陆；点燃科学梦想
8．参考示例：您好！我校正在开展“筑梦航天”的主题活动，诚挚地邀请您于6月1日14：00到学校礼堂，同学们做一场主题演讲。非常期待您的到来，不胜感谢！
【知识点】诗歌对联；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（2）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
7．本题考查对联的拟写。【材料一】主要讲述的是神舟十三号载人飞船出色地完成第八次载人飞行任务后凯旋。据此可选“神舟飞船”和“凯旋着陆”填写上联。与下联“天宫课堂奇妙实验”相对。【材料二】讲述的是中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫课堂”圆满完成的一次太空授课，点燃了无数青少年心中的科学梦想。因此可选择“点燃”和“科学梦想”填写下联，与上联“彰显大国风范”。
故答案为：神舟飞船凯旋着陆 ；点燃科学梦想 。
8．本题考查应用文写作。邀请函的正文内容，首先空两格写起，转行顶格。要写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。如：您好！我校正在准备开展“筑梦航天”的主题活动，诚挚地邀请您于6月1日14：00到学校礼堂，为同学们作“筑梦航天”的主题演讲。期待您的到来！答案是多元的，符合题目要求即可。
故答案为：参考示例：您好！我校正在开展“筑梦航天”的主题活动，诚挚地邀请您于6月1日14：00到学校礼堂，同学们做一场主题演讲。非常期待您的到来，不胜感谢！
【答案】9．活泼好动、机灵可爱；蔑视权威，具有反抗精神
10．五行山收悟空，高老庄收悟能，流沙河收沙悟净。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
9．本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“却会行走跳跃，食草木，饮润泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣蔑视权威、具有反抗精神。
故答案为：活泼好动、机灵可爱 ；蔑视权威，具有反抗精神 。
10．本题考查名著情节。首先，孙悟空是在五行山被唐僧收服的。在小说中，孙悟空因为大闹天宫而被佛祖压在五行山下，唐僧路过时，佛祖派观音菩萨前去点化他，使他成为唐僧的第一个徒弟。其次，猪八戒是在高老庄被唐僧收服的。在小说中，猪八戒原本是高老庄的女婿，因为贪吃懒惰、好色无能而被唐僧收为徒弟，并取名为悟能。最后，沙僧是在流沙河被唐僧收服的。在小说中，沙僧原本是流沙河中的妖怪，因为与唐僧的缘分而被收服，成为唐僧的第三个徒弟，取名为沙悟净。
故答案为：五行山收悟空，高老庄收悟能，流沙河收沙悟净。
【答案】11．略
12．B
【知识点】书法；字体书写
【解析】【点评】⑴ 本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。
11．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
12．AC两幅，字体方正，笔画平直，规矩整齐，比例适当，线条粗细变化不大，与“用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用：结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧：气息浑厚雄强，生机郁勃”不符合；
故答案为：B
【答案】13．连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
14．诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。作者运用拟人手法，把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；峨眉山月歌
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
13．前两句诗通过描绘峨眉山秋天的月夜景色，创造了一幅宁静而秀美的画面。其中"峨眉山月半轮秋"一句，通过"半轮秋"的形容，传达了月亮在秋天夜晚的半圆形状和其独特的光华，给人以清新、静谧的感觉。而"影入平羌江水流"一句，则将月亮的倒影映射在平羌江上，江水随着月亮的倒影流动，形成了一种动态的美感，同时也增添了画面的层次感。这两句诗整体上营造了一种幽深、静谧的氛围，使人不禁陶醉其中。故答案为：连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
14．"夜发清溪向三峡，思君不见下渝州"这两句诗表达了诗人李白在夜晚离开清溪，向着三峡出发，但在旅途中却思念着远方的友人或故乡，无法相见，最终抵达渝州的情感。其中，"夜发清溪"一句，描绘了诗人连夜出发的情景，表现出诗人的决心和急切的心情。而"向三峡"则揭示了诗人的目的地，也暗示了旅途的艰险和遥远。在"思君不见"一句中，诗人运用了拟人手法，将月亮人格化，将其当做亲密的朋友来看待，通过月亮来传达对友人或故乡的思念之情。最后一句"下渝州"则点明了诗人的最终目的地，同时也传达了诗人旅途的疲惫和孤独感。整体上，这两句诗以景抒情，表达了诗人深深的思乡之情和对友人的思念之情，同时也展现了诗人的豪情壮志和坚韧不拔的精神。故答案为：诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。作者运用拟人手法，把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。
【答案】15．故：学过的知识；殆：疑惑；乐：以……为乐；欲：想要
16．①（我）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。
②要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。
17．【示例1】我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。
【示例2】我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18．修身养性；正心、诚意、致知、格物
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】【甲】
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，这样就可以做老师了。”（《为政》）
孔子说：“只是学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只是思考却不学习，就会疑惑不解。”（《为政》）
孔子说：“对于学问和事业，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”（《雍也》）
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点，自己加以改正。”（《述而》）
子夏说：“广泛地学习并且坚定自己的志向，恳切地提问并且多思考当前的事，仁德就在其中了。”（《子张》）
【乙】
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径，在于认知研究万事万物。
15．本题考查文言文字词解释。①句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：这里指旧知识。②句意：只空想却不学习，就会使精神受到疑惑而无所得。殆：疑惑。③句意为：比不上以学习为乐趣的人。乐：以...为乐。④句意为：要治理好自己的国家的。欲：想要。
故答案为：故：学过的知识；殆：疑惑 ；乐：以……为乐；欲：想要
16．本题考查文言文句子翻译。①重要词语有：择，选择；善者，好的方面，优点；从，这里指学习；改，改正。②重要词语有：欲，想要；齐。治理，整理；家，家庭；修，修养。
故答案为：①（我）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。②要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。
17．本题考查启示感悟能力。可以选择“温故而知新，可以为师矣”，这是学习方法，告诉我们新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。学习态度的可以选择“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉我们在学习他人的时候应该要注意，看到好的就去学习，看到不好的就对照自己，加以改正，这样我们才会越来越接近完美的人格。
故答案为：【示例1】我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。
【示例2】我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18．本题考查对文章内容的理解。结合甲文“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣“以及乙文“欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心””，可知［甲J乙］两文都提到“修身养性”。甲文告诉我们修身的重要方法是“博学”“笃志”“切问”“近思”。乙文告诉我们“欲修其身者，先正其心”。据此理解提炼即可。
故答案为：修身养性 ；正心、诚意、致知、格物 。
【答案】19．给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格；扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走
20．文化生活单调；体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏
21．运用了比喻的修辞方法；形象生动地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。
22．C；E
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
19．本题考查对故事情节的梳理概括。首先通读选文，了解主要内容和段落层次，确定答题区间，找到关键语句提炼概括。第②段“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样”，结合这句话提炼为：为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看一下午的资格；第③段“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”“我听到羊在圈里狂叫，饿的”，结合以上语句提炼：为了读《青春之歌》，一头钻到草垛，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，还耽误了给羊割草；第⑤段，“我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝”，“他一巴掌差点把我扇到猪圈里”，结合以上语句概括可得答案。
故答案为：给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格 ；扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊 ；去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打 ；钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走 。
20．本题考查对文章内容的理解和信息的筛选概括能力。阅读全文，确定答题区间，抓住关键语句提炼概括。阅读第①段，“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣”，由以上句子分析，“我童年时的确迷恋读书”的原因之一是当时的文化生活单调；另外，“我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏”，也是“我”童年迷恋
读书的一个原因。
故答案为：文化生活单调 ；体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏 。
21．本题考查对句子的赏析。“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。体现了童年时的“我”的确迷恋读书。
故答案为：运用了比喻的修辞方法；形象生动地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。
22．ABD.正确；
C.有误，文章中用了很多篇幅写“我二哥也是个书迷”，并且叙述了“我”与二哥抢读《破晓记》和《三家巷》的趣事，为了衬托“我童年时的确迷恋读书”；
E.有误，文章描写了“我”为了读书受过很多的磨难，这些都从侧面衬托出“我”对读书的喜爱。
故答案为：CE
【答案】23．父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑；父亲把准备好的伞给我当校庆礼物，露出了得意的笑容
24．①语言描写，是父亲在楠竹林对我说的话，父亲希望我明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表达了父亲对我积极向上成长的期盼。
②竟然，是出乎意料的意思，这里指我惊讶于没有发现父亲在为我准备礼物。生动形象地表现出我看到父亲拿出油纸伞时的意外与惊喜，表达了我对父亲的感激。
25．示例：父亲为我准备的校庆礼物油纸伞，让我找到了个人价值，明确了生活方向，我决定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺，同时代替父亲在这大山中继续为人们服务。体现了我以一种坚定的态度，积极自信的面对未来。结尾句总结全文、升华主旨，又照应前文，使文章内容完整，结构严谨。
26．示例：第一组：文章第③段，父亲制作竹器时，我当帮手也学手艺与文章结尾我继承父亲的手艺继续走他未走完的路相照应，表现出我明白了父亲对我的期望，传承父亲手艺，积极生活。
第二组：文章第⑤段父亲说：油纸伞会让很多人想起自己的小时候，与第 段同学们拿到油纸伞回忆起学生时代的童年趣事相照应，表现油纸伞礼物的重要价值，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
23．本题考查文章内容概括。结合“父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑”，①概括为：父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑；结合“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物’父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容”，③概括为：父亲把准备好的伞给“我”当校庆礼物，露出了得意的笑容。
故答案为：父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑 ；父亲把准备好的伞给我当校庆礼物，露出了得意的笑容 。
24．本题考查词句赏析。①“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上”运用了语言描写，是父亲在楠竹林对“我”说的话，父亲希望“我”明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表达了父亲对“我”积极向上成长的期盼。②“竟然”表示出乎意料，结合“父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子”分析，父亲给“我”准备校庆礼物油纸伞让“我”出乎意料，“我”一点没有发现什么，表达了“我”收到父亲礼物的惊喜。
故答案为：①语言描写，是父亲在楠竹林对我说的话，父亲希望我明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表达了父亲对我积极向上成长的期盼。
②竟然，是出乎意料的意思，这里指我惊讶于没有发现父亲在为我准备礼物。生动形象地表现出我看到父亲拿出油纸伞时的意外与惊喜，表达了我对父亲的感激。
25．本题考查句子理解。首先，这个句子表达了主人公对于父亲修伞手艺的继承和发展。通过父亲为他准备的校庆礼物油纸伞，主人公深刻认识到了修伞、做伞的价值和意义，同时也感受到了父亲对于这门手艺的热爱和坚持。因此，主人公决定从父亲那里学习并传承这门手艺，继续为人们服务。这既是对父亲遗志的继承，也是对自己人生方向的明确。其次，这个句子也体现了主人公对于未来的坚定态度和积极自信。通过继承父亲的手艺，主人公不仅找到了自己的个人价值，也找到了生活的方向和目标。他将以一种坚定的态度，积极自信地面对未来，继续在大山中为人们服务，完成父亲未竟的事业。最后，这个句子还体现了文章的主旨和核心思想。通过主人公的经历和成长，文章传达了一种对于传统手艺的尊重和传承，以及对于个人价值和人生方向的探索和追求。这种思想不仅具有普遍性和共鸣性，也具有深刻性和启发性。
故答案为：示例：父亲为我准备的校庆礼物油纸伞，让我找到了个人价值，明确了生活方向，我决定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺，同时代替父亲在这大山中继续为人们服务。体现了我以一种坚定的态度，积极自信的面对未来。结尾句总结全文、升华主旨，又照应前文，使文章内容完整，结构严谨。
26．本题考查文章照应手法分析。首先，我们需要明确什么是照应手法。在文学创作中，照应是一种写作技巧，它通过在文章的不同部分使用相同的词、短语、情节或主题，建立起联系和关联，以增强文章的整体感和深度。 再结合文章内容概括可得答案。
故答案为：示例：第一组：文章第③段，父亲制作竹器时，我当帮手也学手艺与文章结尾我继承父亲的手艺继续走他未走完的路相照应，表现出我明白了父亲对我的期望，传承父亲手艺，积极生活。
第二组：文章第⑤段父亲说：油纸伞会让很多人想起自己的小时候，与第 段同学们拿到油纸伞回忆起学生时代的童年趣事相照应，表现油纸伞礼物的重要价值，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体。
27．【答案】母亲的手
在我心中，有一双手是无比温暖的，那就是母亲的手。这双手，如同我人生道路上的灯塔，始终照亮我前行的方向。
母亲的手，是勤劳的象征。从我记事起，那双手就总是在忙碌着。无论是寒冷的冬天还是炎热的夏日，母亲总是用这双手为我们准备可口的饭菜，为我们缝补破损的衣物。她的手上布满了岁月的痕迹，那些深深的皱纹如同时间的烙印，记录着她为我们付出的辛勤与汗水。
母亲的手，是慈爱的化身。每当我生病时，是这双手轻轻地抚摸我的额头，给我带来安慰与力量。每当我遇到困难时，是这双手紧紧地握住我的手，给我勇气与信心。她的手指柔软而有力，如同温暖的阳光，驱散我内心的寒冷与恐惧。
母亲的手，也是智慧的象征。她虽然没有受过多少教育，但她的双手却教会了我许多生活的道理。她教我如何种植庄稼，如何缝制衣物，如何在困难面前不屈不挠。她的双手如同智慧的宝库，蕴藏着无尽的智慧与力量。
如今，我已经长大成人，母亲的手也逐渐变得苍老无力。但在我心中，那双手依然是最美的风景。每当我回想起母亲为我付出的点点滴滴，我的心中就充满了感激与敬意。
母亲的手，是我生命中最宝贵的财富。它教会了我勤劳、慈爱、智慧，让我成为了一个更好的人。在未来的日子里，我将用我自己的双手去创造属于我自己的生活，去回报母亲为我付出的一切。
母亲的手，是我永远难以忘怀的温暖与力量。愿这份温暖与力量永远伴随我前行，成为我人生道路上最坚实的支撑。
一个小小的决定
在生活的长河中，每个人都会面临无数的选择。有些选择微不足道，有些则关乎一生。而我要讲述的，是一个小小的决定，它或许微不足道，却在我的生命中留下了深刻的印记。
那是一个普通的周末，阳光明媚，我和家人计划去郊外游玩。一路上，我们欣赏着美丽的风景，享受着家庭的温馨。然而，就在我们到达目的地后不久，发生了一件小事，让我做出了一个小小的决定。
当时，我们正在野餐区享用美食，突然看到一位年迈的老奶奶摔倒了。她的脸上露出痛苦的表情，周围的人却没有及时伸出援手。看着这一幕，我心中不禁涌起一股同情之情。我放下手中的食物，走过去扶起了老奶奶，并询问她是否需要帮助。
老奶奶感激地看着我，点了点头。原来，她的膝盖受伤了，无法独立行走。我毫不犹豫地扶着她前往附近的医疗点，一路上还安慰她不要担心。经过医生的检查和处理，老奶奶的伤势并无大碍，她再次对我表示感谢。
这个小小的决定，让我感受到了帮助他人的快乐和满足。或许这只是一件小事，但它却让我认识到，每个人都有能力为身边的人带来温暖和关爱。从那以后，我开始更加关注身边的人和事，尽我所能去帮助他们。
这个决定也让我明白了一个道理：在生活中，我们不应该忽视那些看似微不足道的选择。正是这些小小的决定，构成了我们人生的轨迹，让我们成为更好的自己。每一个微小的行动都有可能产生巨大的影响，关键在于我们是否愿意去做。
回顾这个小小的决定，我深感庆幸。它让我更加懂得珍惜生活中的每一个瞬间，更加明白自己的责任和使命。我相信，在未来的日子里，我还会面临更多的选择，但我将始终保持一颗善良的心，去做出更多有意义的决定。
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】（1）【题干分析】： 材料的关键词是“手”，这是一个非常具体且具有丰富内涵的词语。写作思路：是什么：描述父亲的手的外观、特点等。为什么：探讨父亲的手为何具有这些特点，它们与父亲的性格、职业或经历有何关系。怎么做：通过描写父亲的手，表达对父亲的情感，可以是敬爱、感激等。
【立意提取】： 《父亲的手：撑起家庭的力量》《那双手，指引我前行》
（2） 【题干分析】： 材料的中心词是“决定”，强调了其微小的特点。写作思路：是什么：明确这个小小的决定是什么。为什么：讲述做出这个决定的原因和背景。怎么做：描述这个决定带来的影响和结果。
【立意提取】： 《一个小小的决定，改变了我的人生轨迹》《那次小小的决定，让我成长》
【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1云南省昆明西南联大研究院附属学校阳宗海学校2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
（A）一段时间以来，“科幻热”引发广泛关注。无论是遨游浩瀚的宇宙，还是潜游于深不可测的海底世界，很多充满想象力的科幻画面给观众带来难忘的视听体验。虚拟拍摄、人工智能等一批数字技术，越来越广泛地应用到视听艺术创作中，推动高质量文艺作品不断。
现在，数字技术与视听创作融合已成蓬（péng）勃发展的艺术新趋势。虚拟拍摄技术是其中的突出代表。（B）它既能帮助演员更快“入戏”，又可以缩短创作周期。以往拍摄中，对于无法实景拍摄的科幻场景等，需要先对人物进行绿幕拍摄，再通过后期进行画面合成，过程中难免会有很多难以避免的尴尬。（C）随着技术不断迭代，虚拟拍摄构筑场景的拟真度、素材丰富度越来越高。大到风雪的高山，小到温馨静谧（mì）的客厅，甚至现实中不存在的场景，都能在摄影棚中呈现，让主创人员仿佛置身真实场景。
（D）从趋势上看，数字技术使创意转化为作品的时间大大降低，给艺术创作带来巨大影响。一方面，技术的应用让创作者将更多精力投入人物、故事和内涵的构思上。创作者应以此为契（qiè）机，提高自身数字素养和驾驭技术的能力，把好技术用好。另一方面，当技术门槛（kǎn）越来越低，创作工具，创作者更要努力实现技术与艺术深度融合，要能够回归自然和淳朴，拿出真正能打动人心的好作品。
技术不断迭代，内容为王的规律却不会变，技术远超我们的想象，但我相信，新技术的应用一定会让更多精品佳作出现，让艺术五彩班斓，更好满足人们文化需求、更好体现时代精神风貌。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．蓬（péng） B．谧（mì） C．契（qiè） D．槛（kǎn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．遨游 B．深不可测 C．尴尬 D．班斓
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．涌现 弥漫 唾手可得 日新月异
B．涌现 覆盖 轻而易举 与日俱增
C．呈现 弥漫 轻而易举 日新月异
D．呈现 覆盖 唾手可得 与日俱增
4．文中句子有语病的一项是（ ）
A．一段时间以来，“科幻热”引发广泛关注。
B．它既能帮助演员更快“入戏”，又可以缩短创作周期。
C．随着技术不断迭代，虚拟拍摄构筑场景的拟真度、素材丰富度越来越高。
D．从趋势上看，数字技术使创意转化为作品的时间大大降低……
【答案】1．C
2．D
3．A
4．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．ABD.正确。
C.“契”的常用读音是“qì”，表示符合、相投的意思，而不是“qiè”。
故答案为：C
2．ABC.正确。
D."斑斓"是一个常用的形容词，表示色彩繁多而艳丽。而"班"字与"斑"字虽然读音相近，但意义完全不同，因此D选项中的"班斓"是错误的写法。正确的写法应该是"斑斓"。
故答案为：D
3．本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：涌现：指（人和事物）大量出现。呈现：是露，出现。结合语境可知，形容高质量文艺作品大量出现，填“涌现”更合适。第二处：弥漫：布满，充满。覆盖：遮盖。结合语境可知，形容风雪，填“弥漫”更合适。第三处：唾手可得：比喻非常容易得到。轻而易举：形容很容易，毫不费劲。结合语境可知，形容“创作工具”，填“唾手可得”更合适。第四处：日新月异：每天都在更新，每月都有不同。形容发展迅速，变化很快。与日俱增：随时间增长而增长。形容不断增长。结合语境可知，形容“技术”，填“日新月异”更合适。
故答案为：A
4．ABC.正确；
D.有误，搭配不当，应将“降低”改为“缩短”。
故答案为：D
5．（2024七下·昆明开学考）下列是林清玄先生《有情十二帖之山雨》中的语段，顺序排列正确的一项是（ ）
看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来，你撑着的花伞，在每一格石阶一朵一朵开上来，三月道旁的杜鹃与你的伞一样有艳红的颜色。在春雨的缠绵里，我的忧伤，像雨里的乱草缠绵在一起，忧伤的雨就下在我的眼中，____，____，____
____，____。山雨不停，我心中忧伤的雨也一如山雨。这阵雨永远也不会停了！看着满天的雨，我这样想着。突然听到凉亭里传来一声高扬的：将军。
①你果然没有到山顶上，转过坡道又下山了，我看着你的背影往山下走去，转一道弯就消失了，消失成雨中的山，空茫的山。
②山顶的凉亭里，有人在下棋，因为棋力相当，两个人静静地对坐着，偶尔传来一声 “将军”，也在林间转了转，才会消失。
③眼看见你就要到山顶，却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景，静默。雨，也无声。④我看着满天的雨，感觉这阵雨永远也不会停。
A．④③①② B．③②④① C．④③②① D．③①④②
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】依据“看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来”的情形，接下来要写“眼看见你就要到山顶”的情形，所以③句承接上文，应该排在首句；紧接着②“也在林间转了转，才会消失”与③句“却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景”相关，应排在第二；④句“感觉这阵雨永远也不会停”与③句“雨，也无声”相关，应排在第三；①句是对“你没有到山顶上”这件事进行解释，应该放在最后。所以正确的语序为：③②④①。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．（2024七下·昆明开学考）名篇名句默写。
（1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3） ，应傍战场开。 （岑参《行军九日思长安故园》）
（4）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（5）《夜上受降城闻笛》中唤醒“征人”思乡情绪的句子是：
， 。
（6）学习和思考的辩证关系是怎样的呢？《<论语>十二章》中对此进行了这样的阐述： ， 。
【答案】（1）何当共剪西窗烛
（2）断肠人在天涯
（3）遥怜故园菊
（4）归雁洛阳边
（5）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡
（6）学而不思则罔；思而不学则殆
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：剪、烛、涯、雁、管、罔、殆 。
故答案为：⑴何当共剪西窗烛 ⑵断肠人在天涯 ⑶遥怜故园菊 ⑷归雁洛阳边 ⑸不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 。⑹学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（2024七下·昆明开学考）七年级的同学在学习本册第六单元后，对航空航天产生极大的兴趣，年级组决定开展“筑梦航天”的主题活动。请大家一起来“遨游太空”吧。
【材料一】凯旋归来
4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在世界瞩目下，稳稳降落在东风着陆场，将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送回了阔别半年之久的祖国大地。至此，神舟十三号载人飞船出色地完成了第八次载人飞行任务。
【材料二】天宫课堂
不可思议的“点水成冰”、神奇的“液桥演示”、可爱的“翻跟头冰墩墩”……一系列奇妙的太空实验和一个个精彩的“天地问答”，点燃了无数青少年心中的科学梦想。这是今年3月23日中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫课堂”圆满完成的一次太空授课。
【材料三】畅谈梦想
“我小时候特别憧憬去太空看看，但你看我这体型，估计不太能实现了。所以，后来我的愿望变成了努力造一颗星星，让这颗星星代替我去太空看一看。”4月30日，和记者聊到自己心中的小小愿望时，已为中国航天事业奋斗13年的唐仁杰笑呵呵地说。
唐仁杰是四川航天燎原科技有限公司卫星产品事业部主管工艺师，222年全国“五·一劳动奖章”获得者，先后参与嫦娥、天问、北斗、天和核心舱等多个航天重大项目产品生产。
7．请结合材料一、二，从下列词组中选择恰当的内容补写对联。
神舟飞船 飞船降落 世界瞩目 凯旋着陆 点燃 圆满 科学梦想 可爱神奇
上联： ，彰显大国风范。
下联：天宫课堂奇妙实验， 。
8．学校准备邀请唐仁杰先生6月1日14：00在学校礼堂，为同学们作“筑梦航天”的演讲，请你代表学校拟写一份邀请函。
邀请函
尊敬的唐仁杰先生：
XX中学
2023年5月15日
【答案】7．神舟飞船凯旋着陆；点燃科学梦想
8．参考示例：您好！我校正在开展“筑梦航天”的主题活动，诚挚地邀请您于6月1日14：00到学校礼堂，同学们做一场主题演讲。非常期待您的到来，不胜感谢！
【知识点】诗歌对联；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（2）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
7．本题考查对联的拟写。【材料一】主要讲述的是神舟十三号载人飞船出色地完成第八次载人飞行任务后凯旋。据此可选“神舟飞船”和“凯旋着陆”填写上联。与下联“天宫课堂奇妙实验”相对。【材料二】讲述的是中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫课堂”圆满完成的一次太空授课，点燃了无数青少年心中的科学梦想。因此可选择“点燃”和“科学梦想”填写下联，与上联“彰显大国风范”。
故答案为：神舟飞船凯旋着陆 ；点燃科学梦想 。
8．本题考查应用文写作。邀请函的正文内容，首先空两格写起，转行顶格。要写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。如：您好！我校正在准备开展“筑梦航天”的主题活动，诚挚地邀请您于6月1日14：00到学校礼堂，为同学们作“筑梦航天”的主题演讲。期待您的到来！答案是多元的，符合题目要求即可。
故答案为：参考示例：您好！我校正在开展“筑梦航天”的主题活动，诚挚地邀请您于6月1日14：00到学校礼堂，同学们做一场主题演讲。非常期待您的到来，不胜感谢！
（2024七下·昆明开学考）名著阅读
9．阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。
节选文字：
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
形象特点：
石猴：
齐天大圣：
10．唐僧分别在哪些地方收了哪三个徒弟？
【答案】9．活泼好动、机灵可爱；蔑视权威，具有反抗精神
10．五行山收悟空，高老庄收悟能，流沙河收沙悟净。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
9．本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“却会行走跳跃，食草木，饮润泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣蔑视权威、具有反抗精神。
故答案为：活泼好动、机灵可爱 ；蔑视权威，具有反抗精神 。
10．本题考查名著情节。首先，孙悟空是在五行山被唐僧收服的。在小说中，孙悟空因为大闹天宫而被佛祖压在五行山下，唐僧路过时，佛祖派观音菩萨前去点化他，使他成为唐僧的第一个徒弟。其次，猪八戒是在高老庄被唐僧收服的。在小说中，猪八戒原本是高老庄的女婿，因为贪吃懒惰、好色无能而被唐僧收为徒弟，并取名为悟能。最后，沙僧是在流沙河被唐僧收服的。在小说中，沙僧原本是流沙河中的妖怪，因为与唐僧的缘分而被收服，成为唐僧的第三个徒弟，取名为沙悟净。
故答案为：五行山收悟空，高老庄收悟能，流沙河收沙悟净。
（2024七下·昆明开学考）临写与鉴赏
11．请仔细观察下小题中的三幅字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
12．“用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用；结体宽绰舒展，拙招中见巧；气息浑厚雄强，生机郁勃”，是对下列哪幅书法作品的评价（ ）
A．
B．
C．
【答案】11．略
12．B
【知识点】书法；字体书写
【解析】【点评】⑴ 本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。
11．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
12．AC两幅，字体方正，笔画平直，规矩整齐，比例适当，线条粗细变化不大，与“用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用：结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧：气息浑厚雄强，生机郁勃”不符合；
故答案为：B
三、阅读（13～25题，共32分）
（2024七下·昆明开学考）阅读下面这首诗歌，完成问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
13．前两句描绘了怎样的画面？
14．赏析“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。
【答案】13．连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
14．诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。作者运用拟人手法，把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；峨眉山月歌
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
13．前两句诗通过描绘峨眉山秋天的月夜景色，创造了一幅宁静而秀美的画面。其中"峨眉山月半轮秋"一句，通过"半轮秋"的形容，传达了月亮在秋天夜晚的半圆形状和其独特的光华，给人以清新、静谧的感觉。而"影入平羌江水流"一句，则将月亮的倒影映射在平羌江上，江水随着月亮的倒影流动，形成了一种动态的美感，同时也增添了画面的层次感。这两句诗整体上营造了一种幽深、静谧的氛围，使人不禁陶醉其中。故答案为：连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
14．"夜发清溪向三峡，思君不见下渝州"这两句诗表达了诗人李白在夜晚离开清溪，向着三峡出发，但在旅途中却思念着远方的友人或故乡，无法相见，最终抵达渝州的情感。其中，"夜发清溪"一句，描绘了诗人连夜出发的情景，表现出诗人的决心和急切的心情。而"向三峡"则揭示了诗人的目的地，也暗示了旅途的艰险和遥远。在"思君不见"一句中，诗人运用了拟人手法，将月亮人格化，将其当做亲密的朋友来看待，通过月亮来传达对友人或故乡的思念之情。最后一句"下渝州"则点明了诗人的最终目的地，同时也传达了诗人旅途的疲惫和孤独感。整体上，这两句诗以景抒情，表达了诗人深深的思乡之情和对友人的思念之情，同时也展现了诗人的豪情壮志和坚韧不拔的精神。故答案为：诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。作者运用拟人手法，把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（选自《<论语〉十二章》）
【乙】古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物④。
（节选自《礼记·大学》）
【注释】①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐；治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。
15．解释下列句子中加点字词的意思。
温故而知新 故： 思而不学则殆 殆：
不如乐之者 乐： 欲治其国者 欲：
16．把下列句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②欲齐其家者，先修其身。
17．请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在[甲]文中选择一句，写出对你的启示。
18．除“学习态度”“学习方法”外，[甲][乙]两文都提到① 的重要性。[甲]文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，[乙]文告诉我们要② 。
【答案】15．故：学过的知识；殆：疑惑；乐：以……为乐；欲：想要
16．①（我）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。
②要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。
17．【示例1】我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。
【示例2】我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18．修身养性；正心、诚意、致知、格物
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】【甲】
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，这样就可以做老师了。”（《为政》）
孔子说：“只是学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只是思考却不学习，就会疑惑不解。”（《为政》）
孔子说：“对于学问和事业，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”（《雍也》）
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点，自己加以改正。”（《述而》）
子夏说：“广泛地学习并且坚定自己的志向，恳切地提问并且多思考当前的事，仁德就在其中了。”（《子张》）
【乙】
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径，在于认知研究万事万物。
15．本题考查文言文字词解释。①句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：这里指旧知识。②句意：只空想却不学习，就会使精神受到疑惑而无所得。殆：疑惑。③句意为：比不上以学习为乐趣的人。乐：以...为乐。④句意为：要治理好自己的国家的。欲：想要。
故答案为：故：学过的知识；殆：疑惑 ；乐：以……为乐；欲：想要
16．本题考查文言文句子翻译。①重要词语有：择，选择；善者，好的方面，优点；从，这里指学习；改，改正。②重要词语有：欲，想要；齐。治理，整理；家，家庭；修，修养。
故答案为：①（我）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。②要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。
17．本题考查启示感悟能力。可以选择“温故而知新，可以为师矣”，这是学习方法，告诉我们新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。学习态度的可以选择“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉我们在学习他人的时候应该要注意，看到好的就去学习，看到不好的就对照自己，加以改正，这样我们才会越来越接近完美的人格。
故答案为：【示例1】我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。
【示例2】我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18．本题考查对文章内容的理解。结合甲文“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣“以及乙文“欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心””，可知［甲J乙］两文都提到“修身养性”。甲文告诉我们修身的重要方法是“博学”“笃志”“切问”“近思”。乙文告诉我们“欲修其身者，先正其心”。据此理解提炼即可。
故答案为：修身养性 ；正心、诚意、致知、格物 。
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文章，完成问题。
童年读书度
（莫言）
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。
19．本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。
①为读《封神演义》， ；
②为读《青春之歌》， ；
③为读《破晓记》， ；
④为读《三家巷》， 。
20．“我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点？
①
②
21．文中第④自然段中画线的句子使用了什么修辞？有什么表达作用？
他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。
22．下面对文章的理解，不正确的两项是（ ）
A．本文是一篇叙事散文，题目“童年读书”是全文的叙事线索。
B．父母怕我中书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，所以我读“闲书”的样子，他们总看不顺眼。
C．文章用了很多篇幅写“我二哥也是个书迷”，这是为了突出二哥对我喜爱读书有很深的影响。
D．第③自然段结尾说“那时我真感到了幸福”，这个“幸福”来自于母亲对我的宽容，更来自于我读书的快乐。
E．文章描写了“我”为了读书受过很多的磨难，这些都从正面衬托出“我”对读书的喜爱。
【答案】19．给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格；扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走
20．文化生活单调；体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏
21．运用了比喻的修辞方法；形象生动地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。
22．C；E
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
19．本题考查对故事情节的梳理概括。首先通读选文，了解主要内容和段落层次，确定答题区间，找到关键语句提炼概括。第②段“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样”，结合这句话提炼为：为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看一下午的资格；第③段“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”“我听到羊在圈里狂叫，饿的”，结合以上语句提炼：为了读《青春之歌》，一头钻到草垛，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，还耽误了给羊割草；第⑤段，“我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝”，“他一巴掌差点把我扇到猪圈里”，结合以上语句概括可得答案。
故答案为：给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格 ；扎在草垛里被蚂蚁、蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊 ；去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打 ；钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走 。
20．本题考查对文章内容的理解和信息的筛选概括能力。阅读全文，确定答题区间，抓住关键语句提炼概括。阅读第①段，“那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣”，由以上句子分析，“我童年时的确迷恋读书”的原因之一是当时的文化生活单调；另外，“我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏”，也是“我”童年迷恋
读书的一个原因。
故答案为：文化生活单调 ；体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏 。
21．本题考查对句子的赏析。“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。体现了童年时的“我”的确迷恋读书。
故答案为：运用了比喻的修辞方法；形象生动地写出了书对我的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。
22．ABD.正确；
C.有误，文章中用了很多篇幅写“我二哥也是个书迷”，并且叙述了“我”与二哥抢读《破晓记》和《三家巷》的趣事，为了衬托“我童年时的确迷恋读书”；
E.有误，文章描写了“我”为了读书受过很多的磨难，这些都从侧面衬托出“我”对读书的喜爱。
故答案为：CE
（2024七下·昆明开学考）阅读下面的文章，完成问题。
楠竹骨的油纸伞
①我家的屋后，是一片青青的楠竹林。
②春天的时候，竹林里会钻出很多粗大的竹笋。“爆笋啦！爆笋啦！”在浙渐沥沥的春雨里，我喜欢戴上斗笠，去竹林观察竹笋爆出地面，“哗”的一声脱去笋壳的样子。有时候，父亲会带我来这里，砍掉一些成熟的竹子。父亲说，这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的，新鲜的嫩竹竿上，会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿，仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说：“阿满，你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”
③父亲是一位手艺高强的箴匠。他会用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片，做成竹床、竹椅、竹几、簸箕和竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠，也是父亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。“这片竹林，是你爷爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊！”父亲叮嘱我说。
④星星在远处的山巅闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。
⑤“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哦，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢！”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。
⑥第二天早晨，父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去，一边给人修伞，一边卖掉那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥，父亲继续往前走，我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去。太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸，早点回家-”我冲着父亲大喊了一声。父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
⑦父亲每天都是这样，早晨挑着简易的修伞担子出门，傍晚时再挑着担子，沿着弯曲的山路回家。父亲说，附近的每条山路，他摸着黑都能走回来。
⑧青青的楠竹林，是我童年的乐园。父亲的脊背，一天天驼了，我也不再是小孩子了。“阿满，你长得像楠竹一样快啊，阿爸还没来得及好好看看你，就长这么高了！”
⑨中学毕业后，很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济，我没有再继续上学念书。父亲把他挑了大半生的那副修伞的担子，郑重地交给了我。“孩子，阿爸真是不中用了，真没想到，会老得这样快……”“不，阿爸，你还有那么多手艺，我还没学会呢！”父亲留在家里，继续做他的竹床、竹椅、竹几和竹摇篮，还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多雾的山岭间，我成了一个小伞匠。
⑩有时候，我会挑着担子，转到母校门前，为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费，被我坚决地推辞了。我很想对老师说：老师，对不起，我没能为母校争光，这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想、这样说道。
每年校庆日，同学们都会相约着回到母校团聚，看望老师。离校庆日越来越近了，父亲好像看出了我的心事。“孩子，你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说，“那里不是也留下了你许多快乐的记忆吗？”那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片……
我怎么也没有想到，在校庆日那天早晨，父亲就像变魔术一样，突然变出了两个竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。
不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们，还有一些从远方回来的同学，他们有的已经成为青年军官，有的成了国家干部，有的成了年轻的教授……他们都收到了一份特别的礼物：一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着油纸伞我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。
一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台。轮到我表演节目了。我站起来，为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗《伞》：早晨，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”／伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”／我追问它：“你考虑些什么？”/伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”
我一边朗诵，一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子，挑着各种竹器，每天迎着太阳走过的地方。我好像看见，父亲正站在不远处的山路上，满意地朝着我点头。不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……
（选自《中国民族报》，作者徐鲁，文章有删改）
23．文中多次提到“父亲的笑”，通读全文，根据提示，梳理文章内容。
① ；
父亲听到我嘱咐他早回家，露出了欣慰的笑容；
；
我决定接过父亲的修伞担子，仿佛看到父亲露出幸福的笑容。
24．品味语言，回答下面问题。
①从人物描写的角度，赏析第②段画线句。
父亲叫着我的名字说：“阿满，你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”
②结合语境，赏析第 段中加点词语。
父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。
25．请结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路”的理解。
26．本文多处运用照应的手法，除了“父亲的笑”，请从文中再找出一组并分析其作用。
【答案】23．父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑；父亲把准备好的伞给我当校庆礼物，露出了得意的笑容
24．①语言描写，是父亲在楠竹林对我说的话，父亲希望我明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表达了父亲对我积极向上成长的期盼。
②竟然，是出乎意料的意思，这里指我惊讶于没有发现父亲在为我准备礼物。生动形象地表现出我看到父亲拿出油纸伞时的意外与惊喜，表达了我对父亲的感激。
25．示例：父亲为我准备的校庆礼物油纸伞，让我找到了个人价值，明确了生活方向，我决定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺，同时代替父亲在这大山中继续为人们服务。体现了我以一种坚定的态度，积极自信的面对未来。结尾句总结全文、升华主旨，又照应前文，使文章内容完整，结构严谨。
26．示例：第一组：文章第③段，父亲制作竹器时，我当帮手也学手艺与文章结尾我继承父亲的手艺继续走他未走完的路相照应，表现出我明白了父亲对我的期望，传承父亲手艺，积极生活。
第二组：文章第⑤段父亲说：油纸伞会让很多人想起自己的小时候，与第 段同学们拿到油纸伞回忆起学生时代的童年趣事相照应，表现油纸伞礼物的重要价值，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
23．本题考查文章内容概括。结合“父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑”，①概括为：父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑；结合“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物’父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容”，③概括为：父亲把准备好的伞给“我”当校庆礼物，露出了得意的笑容。
故答案为：父亲端详自己制作的伞架，露出了满意的微笑 ；父亲把准备好的伞给我当校庆礼物，露出了得意的笑容 。
24．本题考查词句赏析。①“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上”运用了语言描写，是父亲在楠竹林对“我”说的话，父亲希望“我”明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表达了父亲对“我”积极向上成长的期盼。②“竟然”表示出乎意料，结合“父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子”分析，父亲给“我”准备校庆礼物油纸伞让“我”出乎意料，“我”一点没有发现什么，表达了“我”收到父亲礼物的惊喜。
故答案为：①语言描写，是父亲在楠竹林对我说的话，父亲希望我明白：竹子生长的又高又壮是因为有“向上”的梦想，表达了父亲对我积极向上成长的期盼。
②竟然，是出乎意料的意思，这里指我惊讶于没有发现父亲在为我准备礼物。生动形象地表现出我看到父亲拿出油纸伞时的意外与惊喜，表达了我对父亲的感激。
25．本题考查句子理解。首先，这个句子表达了主人公对于父亲修伞手艺的继承和发展。通过父亲为他准备的校庆礼物油纸伞，主人公深刻认识到了修伞、做伞的价值和意义，同时也感受到了父亲对于这门手艺的热爱和坚持。因此，主人公决定从父亲那里学习并传承这门手艺，继续为人们服务。这既是对父亲遗志的继承，也是对自己人生方向的明确。其次，这个句子也体现了主人公对于未来的坚定态度和积极自信。通过继承父亲的手艺，主人公不仅找到了自己的个人价值，也找到了生活的方向和目标。他将以一种坚定的态度，积极自信地面对未来，继续在大山中为人们服务，完成父亲未竟的事业。最后，这个句子还体现了文章的主旨和核心思想。通过主人公的经历和成长，文章传达了一种对于传统手艺的尊重和传承，以及对于个人价值和人生方向的探索和追求。这种思想不仅具有普遍性和共鸣性，也具有深刻性和启发性。
故答案为：示例：父亲为我准备的校庆礼物油纸伞，让我找到了个人价值，明确了生活方向，我决定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺，同时代替父亲在这大山中继续为人们服务。体现了我以一种坚定的态度，积极自信的面对未来。结尾句总结全文、升华主旨，又照应前文，使文章内容完整，结构严谨。
26．本题考查文章照应手法分析。首先，我们需要明确什么是照应手法。在文学创作中，照应是一种写作技巧，它通过在文章的不同部分使用相同的词、短语、情节或主题，建立起联系和关联，以增强文章的整体感和深度。 再结合文章内容概括可得答案。
故答案为：示例：第一组：文章第③段，父亲制作竹器时，我当帮手也学手艺与文章结尾我继承父亲的手艺继续走他未走完的路相照应，表现出我明白了父亲对我的期望，传承父亲手艺，积极生活。
第二组：文章第⑤段父亲说：油纸伞会让很多人想起自己的小时候，与第 段同学们拿到油纸伞回忆起学生时代的童年趣事相照应，表现油纸伞礼物的重要价值，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体。
四、作文（40分）
27．（2024七下·昆明开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《▲的手》
题目二：《一个小小的决定》
要求：
① 若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】母亲的手
在我心中，有一双手是无比温暖的，那就是母亲的手。这双手，如同我人生道路上的灯塔，始终照亮我前行的方向。
母亲的手，是勤劳的象征。从我记事起，那双手就总是在忙碌着。无论是寒冷的冬天还是炎热的夏日，母亲总是用这双手为我们准备可口的饭菜，为我们缝补破损的衣物。她的手上布满了岁月的痕迹，那些深深的皱纹如同时间的烙印，记录着她为我们付出的辛勤与汗水。
母亲的手，是慈爱的化身。每当我生病时，是这双手轻轻地抚摸我的额头，给我带来安慰与力量。每当我遇到困难时，是这双手紧紧地握住我的手，给我勇气与信心。她的手指柔软而有力，如同温暖的阳光，驱散我内心的寒冷与恐惧。
母亲的手，也是智慧的象征。她虽然没有受过多少教育，但她的双手却教会了我许多生活的道理。她教我如何种植庄稼，如何缝制衣物，如何在困难面前不屈不挠。她的双手如同智慧的宝库，蕴藏着无尽的智慧与力量。
如今，我已经长大成人，母亲的手也逐渐变得苍老无力。但在我心中，那双手依然是最美的风景。每当我回想起母亲为我付出的点点滴滴，我的心中就充满了感激与敬意。
母亲的手，是我生命中最宝贵的财富。它教会了我勤劳、慈爱、智慧，让我成为了一个更好的人。在未来的日子里，我将用我自己的双手去创造属于我自己的生活，去回报母亲为我付出的一切。
母亲的手，是我永远难以忘怀的温暖与力量。愿这份温暖与力量永远伴随我前行，成为我人生道路上最坚实的支撑。
一个小小的决定
在生活的长河中，每个人都会面临无数的选择。有些选择微不足道，有些则关乎一生。而我要讲述的，是一个小小的决定，它或许微不足道，却在我的生命中留下了深刻的印记。
那是一个普通的周末，阳光明媚，我和家人计划去郊外游玩。一路上，我们欣赏着美丽的风景，享受着家庭的温馨。然而，就在我们到达目的地后不久，发生了一件小事，让我做出了一个小小的决定。
当时，我们正在野餐区享用美食，突然看到一位年迈的老奶奶摔倒了。她的脸上露出痛苦的表情，周围的人却没有及时伸出援手。看着这一幕，我心中不禁涌起一股同情之情。我放下手中的食物，走过去扶起了老奶奶，并询问她是否需要帮助。
老奶奶感激地看着我，点了点头。原来，她的膝盖受伤了，无法独立行走。我毫不犹豫地扶着她前往附近的医疗点，一路上还安慰她不要担心。经过医生的检查和处理，老奶奶的伤势并无大碍，她再次对我表示感谢。
这个小小的决定，让我感受到了帮助他人的快乐和满足。或许这只是一件小事，但它却让我认识到，每个人都有能力为身边的人带来温暖和关爱。从那以后，我开始更加关注身边的人和事，尽我所能去帮助他们。
这个决定也让我明白了一个道理：在生活中，我们不应该忽视那些看似微不足道的选择。正是这些小小的决定，构成了我们人生的轨迹，让我们成为更好的自己。每一个微小的行动都有可能产生巨大的影响，关键在于我们是否愿意去做。
回顾这个小小的决定，我深感庆幸。它让我更加懂得珍惜生活中的每一个瞬间，更加明白自己的责任和使命。我相信，在未来的日子里，我还会面临更多的选择，但我将始终保持一颗善良的心，去做出更多有意义的决定。
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】（1）【题干分析】： 材料的关键词是“手”，这是一个非常具体且具有丰富内涵的词语。写作思路：是什么：描述父亲的手的外观、特点等。为什么：探讨父亲的手为何具有这些特点，它们与父亲的性格、职业或经历有何关系。怎么做：通过描写父亲的手，表达对父亲的情感，可以是敬爱、感激等。
【立意提取】： 《父亲的手：撑起家庭的力量》《那双手，指引我前行》
（2） 【题干分析】： 材料的中心词是“决定”，强调了其微小的特点。写作思路：是什么：明确这个小小的决定是什么。为什么：讲述做出这个决定的原因和背景。怎么做：描述这个决定带来的影响和结果。
【立意提取】： 《一个小小的决定，改变了我的人生轨迹》《那次小小的决定，让我成长》
【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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