2024年中考历史二轮专题复习集训（20）战争与国际关系的演变
一、选择题
1．（2024九下·乐昌开学考）“1914—1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”列宁的这段话评价的是（ ）
A．美国独立战争 B．美国内战
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
2．运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。“交战国有30多个，包括约15亿人口，约占当时世界人口的3/4，交战双方动员7000万人，人伍士兵占有劳动能力男子总数的30%。”这段材料可以佐证1914-1918年的战争（ ）
A．是一场争夺世界霸权的战争 B．是一场具有世界规模的战争
C．激化了交战国国内的矛盾 D．给协约国人民造成了深重灾难
3．战争大约900万人战死(相当于过去1000年欧洲发生的所有战争中死亡人数的总和)，2000多万人受伤，350万人终身残疾。上述材料旨在强调（ ）
A．战争的残酷 B．战争的规模 C．战争的性质 D．战争的经过
4．“普林西普的左轮手枪在决定性的一天——1914年6月28日——发出的枪声传遍了全世界，枪声成为人类历史上第一次世界大战的开始。”这句话表明第一次世界大战的导火索是（ ）
A．三国同盟的形成 B．三国协约的形成
C．萨拉热窝事件 D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
5．有学者针对第一次世界大战指出：“因为欧洲看起来被削弱，分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明第一次世界大战（ ）
A．缓和了列强之间的矛盾 B．结束于世界人民的反战运动
C．终结了欧洲的优势地位 D．有利于被压迫地区的民族解放
6．（2024九下·期中）下列这组图片可以用来说明（ ）
A．第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争
B．战争的进程有效促进了科技的进步
C．第一次世界大战使大量国家卷人这场人类浩劫
D．科技进步大大加剧了战争的残酷性
7．（2024九下·南沙开学考）20世纪早期日本出版的《如果日本同美国发生战争》一书，指出：“日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡。可是美国却残忍的企图砍掉这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义。”此书出版的背景是（ ）
A．巴黎和会后 B．1921-1922华盛顿会议后
C．慕尼黑会议后 D．雅尔塔会议后
8．列宁说：“靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山之上的。”这说明该条约（ ）
A．调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系
B．加快了欧洲一体化的进程
C．没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾
D．使世界形势发展趋向缓和
9．（2019九下·济南月考）根据下面内容，可知该条约是（ ）
条约规定：“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”；“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。实质上是要挟中国政府执行“门户开放”、“机会均等”的原则。
A．《凡尔赛和约》 B．《四国条约》
C．《五国条约》 D．《九国公约》
10．1919年1月18日，和会在巴黎的凡尔赛宫正式开幕。主要战胜国在经过几个月的讨价还价之后，最后拟定了对德和约。1921年11月12日，华盛顿会议开幕，会议的正式议程有两项：一是限制海军军备问题；二是太平洋及远东问题。在这两次会议的基础上，帝国主义重建的国际秩序被称为（ ）
A．凡尔赛一华盛顿体系 B．雅尔塔体系
C．三国同盟 D．多极化
11．（2024九下·兴宁开学考）下列第二次世界大战时期的一些重大事件，按照其发生的先后顺序，排列正确的是（ ）
①雅尔塔会议召开 ②日本偷袭美国珍珠港 ③德军突袭波兰 ④意大利宣布无条件投降
A．②①③④ B．②③①④ C．③②④① D．③④①②
12．（2021九下·淮滨开学考）一位著名的记者曾经在1933年分别游历了苏联。美国。中国和德国，发出了以下四篇报道。你认为不正确的一项是（ ）
A．苏联的工业化建设蒸蒸日上
B．罗斯福就任美国总统，实行新政
C．中国东北三省已沦为日本殖民地
D．德国进攻波兰，二战爆发
13．1942年1月，26国代表在华盛顿签署的标志着世界反法西斯同盟正式形成的文件是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《慕尼黑协定》
C．《联合国宪章》 D．《联合国家宣言》
14．（2024九下·期末）罗斯福在对日宣战演说中说：“自1941年12月7日一星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已处于战争状态。”美日“处于战争状态”的影响是（ ）
A．标志着第二次世界大战全面爆发
B．表明第二次世界大战达到了最大规模
C．成为第二次世界大战的重要转折点
D．宣告第二次世界大战欧洲战事结束
15．（2024九下·期末）“我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，保证德国决不能够再抗乱世界和平……我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全!”这段材料应该出自（ ）
A．开罗会议 B．慕尼黑会议 C．德黑兰会议 D．雅尔塔会议
16．统计表能帮助我们分析历史。根据下表，可以分析得出的结论有（ ）
①世界大战是人类的浩劫②两次战争都带来巨大破坏
③都是正义与非正义的较量④和平事关各国人民的福祉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2023九下·苏州开学考）召开国际会议是解决国际争端，化解矛盾，协调国家利益常见的手段和方式。对下面三幅图片反映的国际会议共同点的描述，正确的是（ ）
1919年巴黎和会上签订对德和约 1921年华盛顿会议签约场景 1945年美苏主导下的雅尔塔会议
A．都在平等协商的基础上召开
B．都为建立新的世界格局奠定了基础
C．都为了解决战争带来的危机
D．都反映了人类发展经济的共同愿望
18．（2023九下·大庆期中）“苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战”出自下列哪一会议或文献的决定（ ）
A．巴黎和会 B．波茨坦会议
C．雅尔塔会议 D．《联合国家宣言》
19．第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是（ ）
A．社会经济发展水平 B．国家社会制度的性质
C．是否推行霸权政策 D．在国际舞台上的作用
20．（2024九下·期末）有学者表示，美国对偌大的世界和诸多事务表现出力不从心，欧盟不会解体，俄罗斯的军事等各方实力堪称“一极”，新兴经济和广大发展中国家的势头不容忽视。该学者最想表达的是……（ ）
A．美国已丧失大国地位 B．欧盟一体化向纵深发展
C．世界多极化发展趋势 D．俄罗斯是第一军事强国
二、材料分析题
21．第一次世界大战是人类历史上第一场世界规模的战争，影响深远，引发了人们对战争的深刻反思。阅读材料，回答问题。
【材料一】1914-1918年间发生的这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争……战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。
一罗伯特-E.勒纳《西方文明史》
【材料二】一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
一一徐天新、许平、王红生《世界通史 现代卷》
【材料三】在1919年的会议上，最后条约的主要内容包括：重划德国疆界；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团，并说明这场战争的性质。
（2）材料二中，第一次世界大战后建立了怎样的世界新秩序 导致这一新秩序形成的根本原因是什么
（3）由材料三中的条约内容可知，这场1919年的会议具有怎样的特点
（4）当今世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚.......可谓是炮声隆隆，硝烟弥漫。以古鉴今，第一次世界大战给我们留下了什么启示
22．20世纪以来，国际格局处于不断变化之中，其中，美苏对抗深刻影响了20世纪后半叶的历史。
阅读材料，回答问题。
【材料一】今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁，他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府.命...希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须委有支援，而美国必须给予这种支援。......我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——1947年杜鲁门致美国国会的咨文
【材料二】美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和-...我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在......任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——1947年6月马歇尔在哈佛大学的演讲
【材料三】俄国在柏林问题上所表现出来的粗暴和野蛮，使得许多欧洲人认识到，西方国家之间必须建立密切的军事支援以应对俄国的军事成胁，而这一点又导致最后讨论北大西洋公约组织。
——《杜鲁门回忆录》
由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲
国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。
——《华沙条约》序言
【材料四】冷战时期的批评家曾经指責一些军事联......推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
（1）根据材料一，分析二战后初期美国的外交政策及其特点，并指出该政策对当时的国际关系产生了怎样的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？(不得照抄原文)
（3）材料三中对北约、华约成立的表述有何相似之处？结合时代背景说明其原因。
（4）根据材料四并结合所学知识，请以《美苏冷战》为题，写一篇150字左右的小短文。(提示：可从下面关键词中任选三个)
东欧 核武器 和平 苏联 冷战
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据“1914年至1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”可知是指第一次世界大战，第一次世界大战发生在1914~1918年间，英法德俄等主要参战国的目的都是争夺殖民地和霸权，因此对双方来说都没有正义性质可言，而是帝国主义的争霸战争，C正确；
美国独立战争发生在1775~1783年，具有资产阶级革命和民族解放战争的双重性质，A排除；
美国内战即南北战争发生在1861~1865年，是美国历史上的第二次资产阶级革命，B排除；
第二次世界大战对于反法西斯国家和人民来说，是正义的反法西斯战争，D排除。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查了第一次世界大战的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
2．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“ 交战国有30多个，包括约15亿人口，约占当时世界人口的3/4，交战双方动员7000万人，人伍士兵占有劳动能力男子总数的30%。”和所学可知，1914年爆发的一战是人类历史上第一次空前规模的战争，1918年以同盟会的失败而告终，B项正确；
题干未说明第一次世界大战的性质，排除A项；
题干未说明交战国国内的矛盾，排除C项；
题干并未只是说明对协约国的灾难，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
3．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“ 战争大约900万人战死(相当于过去1000年欧洲发生的所有战争中死亡人数的总和)，2000多万人受伤，350万人终身残疾”从中可知，第一次世界大战给人类带来沉重的灾难，带来大量人员伤亡，说明第一次世界大战的残酷性，A项正确；
战争的规模、性质以及经过并未在题干中体现，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
4．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学知识可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝枪杀了奥匈帝国皇位继承人费迪南大公夫妇，这就是“萨拉热窝事件”，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，C项正确；
三国同盟、三国协约的形成，是第一次世界大战前两大军事同盟的建立，排除AB项；
奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着一战的形成，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
5．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“ 因为欧洲看起来被削弱，分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象 ”和所学可知，殖民地的人民民族意识觉醒，不断反抗，因此有利于被压迫地区的民族解放，有利于亚非拉民族民主运动，D项正确；
材料没有体现列强矛盾，排除A项；
世界人民的反战运动并未结束，排除B项；
欧洲仍然具有优势地位，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
6．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】A：题干未体现第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，A项不符合题意；
B：战争的进程客观促进了科技的进步，B项不符合题意；
C：题干未体现第一次世界大战使大量国家卷人这场人类浩劫，C项不符合题意；
D：根据题干图片“一战中的坦克”、“一战中戴着防毒面具作战的士兵”、“一战中的空中较量”可知，一战中新式武器的使用，给人类带来更大的灾难，说明科技进步大大加剧了战争的残酷性，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了科技发展与第一次世界大战，注意题干图片的识读。
7．【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据题干材料“日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡。可是美国却残忍的企图砍掉这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义”表明美国为了自身利益对日本的打压，根据20世纪早期这个时间，可知这种情况出现在1921-1922华盛顿会议后。巴黎和会主要是暂时调整了帝国主义列强在西方的关系。而它们在远东和太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，尤其是美日之间的竞争更为激烈。在美国的倡议下，1921年-1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中国在华盛顿召开举行会议。1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，表面上尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上打破了日本独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。B项正确；
巴黎和会后不是《如果日本同美国发生战争》出版的背景，排除A项；
慕尼黑会议后不是《如果日本同美国发生战争》出版的背景，排除C项；
雅尔塔会议后不是《如果日本同美国发生战争》出版的背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用华盛顿会议的主要内容与影响。
8．【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，《凡尔赛条约》对德国的惩罚特别严厉，引起德国民众的强烈不满和仇恨，为后来二战的爆发埋下了隐患，故选项C符合题意；
A. 调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 ，这是华盛顿体系，不符合题意；
B. 加快了欧洲一体化的进程 ，这是欧盟成立的意义，不符合题意；
D. 使世界形势发展趋向缓和 ，不符合事实，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．【答案】D
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】据题干“‘尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整’；‘施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则’。实质上是要挟中国政府执行‘门户开放’、‘机会均等’的原则”并结合所学知识可知，1921—1922年召开华盛顿会议签订了《九国公约》，这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵循各国在中国“门户开放”“机会均等”的原则，实际上是为美国的扩张提供了便利，打破了日本对中国的独占，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
故答案为：D。
【点评】此题目考查学生的识记能力，在中国实行门户开放和机会均等原则是华盛顿会议上通过的《九国公约》，是中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面
10．【答案】A
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅尔塔会议的召开是在1945年、1941年12月，日本偷袭美国珍珠港、德军突袭波兰是在1939年。1943年意大利宣布无条件投降。按照事件发生的先后顺序排列正确的是③②④①，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记第二次世界大战的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】九一八事变；苏联的社会主义建设；罗斯福新政；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】A. 苏联的工业化建设蒸蒸日上 ，不符合题意；
B. 罗斯福就任美国总统，实行新政 ，不符合题意；
C. 中国东北三省已沦为日本殖民地 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知，1939年9月， 德国进攻波兰，二战爆发 ，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，抓住题干中的时间“1933年”来分析备选项，看看这些备选项发生的时间来回答，注意题干中的“不正确”字样。
13．【答案】D
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据所学可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，故选D项。
1919年，巴黎和会签署《凡尔赛条约》，形成成凡尔赛体系，不符合题意，排除A项。
1938年，英法德意签署《慕尼黑协定》，将绥靖政策推向顶峰，不符合题意，排除B项。
1945年，50个国家签署《联合国宪章》，为联合国成立奠定基础，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界反法西斯同盟的形成。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界反法西斯同盟的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】A：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发，A项不符合题意；
B：根据题干“自1941年12月7日——星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已处于战争状态。”和结合所学可知，1941年，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战，第二次世界大战达到最大规模，B项符合题意；
C：斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点，C项不符合题意；
D：1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，宣告第二次世界大战欧洲战事结束，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第二次世界大战的相关战役，考查学生对知识点准确记忆，难度中等。
15．【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1945年2月召开的雅尔塔会议，决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美苏英等国实行分区占领；决定战后成立联合国等，故选项D符合题意；
A.开罗会议，开罗宣言规定日本窃据中国领土必须归还中国，不符合题意；
B.慕尼黑会议，签订《慕尼黑协定》，强行把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，不符合题意；
C.德黑兰会议，讨论开辟欧洲第二战场，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂其内容，再把它和课本所学知识准确记忆回答。
16．【答案】B
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】A：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，不是正义战争，③错误，A项不符合题意；
B：根据题干《第一、第二次世界大战情况比较表》可知，第一次世界大战和第二次世界大战给人类带来了巨大的灾难，是人类的浩劫，两次世界大战后，世界都有了很大的变化，引起了世界的剧烈振荡，所以和平事关各国人民的福祉，①②④正确，B项符合题意；
C：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，不是正义战争，③错误，C项不符合题意；
D：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，不是正义战争，③错误，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查一战和二战的相关知识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；凡尔赛——华盛顿体系；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】由图中所示内容，结合所学知识可知，通过巴黎和会、华盛顿会议建立了一战后的凡尔赛—华盛顿体系，通过雅尔塔会议建立了二战后的雅尔塔体系，因此都为建立新的世界格局奠定了基础，B项正确；
这些会议并不能体现平等协商，排除A项；
巴黎和会是为了处置战败的德国，并不是为了解决危机，排除C项；
会议并不能体现人类经济的共同愿望，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对国际会议的认识。
18．【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国。苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。C项正确；
巴黎和会召开于1919年，苏联成立于1922年，排除A项；
波茨坦会议与题干材料无关，排除B项；
《联合国家宣言》与题干材料无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅尔塔会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道“苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战”出自雅尔塔会议。
19．【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”结合所学可知，二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联对社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准就是国家社会制度的性质，B符合题意；
社会经济发展水平与题干信息不符，排除A；
是否推行霸权政策，题干信息未涉及，排除C；
在国际舞台上的作用与事实不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查美苏冷战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握美苏争霸以国家社会的性质为划分依据，逐一分析选项利用排除法即可作答。
20．【答案】C
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】A：题干未体现美国已丧失大国地位，A项不符合题意；
B：题干未体现欧盟一体化向纵深发展，B项不符合题意；
C：根据题干“美国对偌大的世界和诸多事务表现出力不从心，欧盟不会解体，俄罗斯的军事等各方实力堪称“一极”，新兴经济和广大发展中国家的势头不容忽视。”可知，美国不能一家独大，世界出现多极化发展趋势，C项符合题意；
D：题干未体现俄罗斯是第一军事强国，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查世界多极化发展趋势，考查学生对材料的理解能力，难度适中，准确掌握世界多极化发展趋势，结合材料作答即可。
21．【答案】（1）军事侵略集团： 三国同盟、三国协约。性质： 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界 权而发动的一场帝国主义战争。
（2）新秩序： 凡尔赛一华盛顿体系。根本原因： 帝国主义国家间政治经济发展不平衡。
（3）具有瓜分殖民地、打击他国势力的分赃会议的特点。
（4）战争给人类带来了深重的灾难； 我们要珍爱和平， 反对战争； 世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
【知识点】三国同盟与三国协约；巴黎和会与《凡尔赛条约》；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团是三国同盟和三国协约，一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界 权而发动的一场帝国主义战争；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了 凡尔赛一华盛顿体系 ；结合所学知识可知， 凡尔赛一华盛顿体系形成的根本原因是 帝国主义国家间政治经济发展不平衡；
（3）依据材料三信息，可以看出，1919年的会议 具有瓜分殖民地、打击他国势力的分赃会议的特点 ；
（4）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 战争给人类带来了深重的灾难； 我们要珍爱和平， 反对战争； 世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端；
故答案为：（1） 军事侵略集团： 三国同盟、三国协约。性质： 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界 权而发动的一场帝国主义战争。
（2） 新秩序： 凡尔赛一华盛顿体系。根本原因： 帝国主义国家间政治经济发展不平衡。
（3） 具有瓜分殖民地、打击他国势力的分赃会议的特点。
（4） 战争给人类带来了深重的灾难； 我们要珍爱和平， 反对战争； 世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
【点评】（1）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行准确记忆回答，这就是要求学生准确记忆课本基础知识；
（2）本题的第一问，考查学生的准确记忆，解答时，依据材料信息，结合所学知识进行准确记忆回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的准确理解回答；
（3）本题考查学生的理解能力。解答时，依据材料信息，紧贴材料信息进行分析理解回答；
（4）开放性题目，言之成理即可。
22．【答案】（1）外交政策；冷战(杜鲁门主义)。特点：美国对外推行霸权主义以维护自身利益。影响；标志着美，苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
（2）不是。马歇尔声称“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，实际上表明该计划是以比较隐秘的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴欧洲”之名行控制西欧之实，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。
（3）相似之处：都把成立的原因归结为对方的战争威胁。原因：从二战后初期开始，由于战略利益发生冲突，美苏冷战对峙，彼此视对方为主要敌人。
（4）美苏冷战造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面。两大军事集团的对立，一方面使世界处于毁灭性时核武器威胁之下，另一方面又避免了新的世界大战的爆发。在此期间，为巩固自己的霸权地位，美、苏两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至大举用兵，严重威胁了世界和平。
【知识点】美国的冷战政策；“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】（1）本题考查杜鲁门主义。根据材料一“今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁”结合所学可知，二战后初期美国推行杜鲁门主义。结合所学可知，美国的冷战政策是美国对外推行霸权主义以维护自身利益。结合所学可知，杜鲁门主义的出台标志着美，苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
（2）本题考查马歇尔计划。根据据材料二“美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。”可知，马歇尔计划并非是纯粹援助欧洲的计划。马歇尔声称“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，实际上表明该计划是以比较隐秘的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴欧洲”之名行控制西欧之实，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。
（3）本题考查北约和华约的知识。根据材料三“俄国在柏林问题上所表现出来的粗暴和野蛮，使得许多欧洲人认识到，西方国家之间必须建立密切的军事支援以应对俄国的军事成胁，而这一点又导致最后讨论北大西洋公约组织。”“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”可知，华约和北约都把成立的原因归结为对方的战争威胁。结合所学可知，从二战后初期开始，由于战略利益发生冲突，美苏冷战对峙，彼此视对方为主要敌人。
（4）本题考查美苏冷战。属于开放性试题，选择题干任意关键词，结合所学知识进行说明，言之有理即可。如：选择东欧、核武器、和平等词，结合所学知识论述为：美苏冷战造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面。两大军事集团的对立，一方面使世界处于毁灭性时核武器威胁之下，另一方面又避免了新的世界大战的爆发。在此期间，为巩固自己的霸权地位，美、苏两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至大举用兵，严重威胁了世界和平。
故答案为：
（1）外交政策；冷战(杜鲁门主义)。特点：美国对外推行霸权主义以维护自身利益。影响；标志着美，苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
（2）不是。马歇尔声称“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，实际上表明该计划是以比较隐秘的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴欧洲”之名行控制西欧之实，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。
（3）相似之处：都把成立的原因归结为对方的战争威胁。原因：从二战后初期开始，由于战略利益发生冲突，美苏冷战对峙，彼此视对方为主要敌人。
（4）美苏冷战造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面。两大军事集团的对立，一方面使世界处于毁灭性时核武器威胁之下，另一方面又避免了新的世界大战的爆发。在此期间，为巩固自己的霸权地位，美、苏两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至大举用兵，严重威胁了世界和平。
【点评】本题考查杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约的对峙等冷战的知识。难度较大，熟练掌握基础知识，对冷战的知识进行归纳总结，利用所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
1 / 12024年中考历史二轮专题复习集训（20）战争与国际关系的演变
一、选择题
1．（2024九下·乐昌开学考）“1914—1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”列宁的这段话评价的是（ ）
A．美国独立战争 B．美国内战
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据“1914年至1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”可知是指第一次世界大战，第一次世界大战发生在1914~1918年间，英法德俄等主要参战国的目的都是争夺殖民地和霸权，因此对双方来说都没有正义性质可言，而是帝国主义的争霸战争，C正确；
美国独立战争发生在1775~1783年，具有资产阶级革命和民族解放战争的双重性质，A排除；
美国内战即南北战争发生在1861~1865年，是美国历史上的第二次资产阶级革命，B排除；
第二次世界大战对于反法西斯国家和人民来说，是正义的反法西斯战争，D排除。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查了第一次世界大战的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
2．运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。“交战国有30多个，包括约15亿人口，约占当时世界人口的3/4，交战双方动员7000万人，人伍士兵占有劳动能力男子总数的30%。”这段材料可以佐证1914-1918年的战争（ ）
A．是一场争夺世界霸权的战争 B．是一场具有世界规模的战争
C．激化了交战国国内的矛盾 D．给协约国人民造成了深重灾难
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“ 交战国有30多个，包括约15亿人口，约占当时世界人口的3/4，交战双方动员7000万人，人伍士兵占有劳动能力男子总数的30%。”和所学可知，1914年爆发的一战是人类历史上第一次空前规模的战争，1918年以同盟会的失败而告终，B项正确；
题干未说明第一次世界大战的性质，排除A项；
题干未说明交战国国内的矛盾，排除C项；
题干并未只是说明对协约国的灾难，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
3．战争大约900万人战死(相当于过去1000年欧洲发生的所有战争中死亡人数的总和)，2000多万人受伤，350万人终身残疾。上述材料旨在强调（ ）
A．战争的残酷 B．战争的规模 C．战争的性质 D．战争的经过
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“ 战争大约900万人战死(相当于过去1000年欧洲发生的所有战争中死亡人数的总和)，2000多万人受伤，350万人终身残疾”从中可知，第一次世界大战给人类带来沉重的灾难，带来大量人员伤亡，说明第一次世界大战的残酷性，A项正确；
战争的规模、性质以及经过并未在题干中体现，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
4．“普林西普的左轮手枪在决定性的一天——1914年6月28日——发出的枪声传遍了全世界，枪声成为人类历史上第一次世界大战的开始。”这句话表明第一次世界大战的导火索是（ ）
A．三国同盟的形成 B．三国协约的形成
C．萨拉热窝事件 D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学知识可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝枪杀了奥匈帝国皇位继承人费迪南大公夫妇，这就是“萨拉热窝事件”，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，C项正确；
三国同盟、三国协约的形成，是第一次世界大战前两大军事同盟的建立，排除AB项；
奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着一战的形成，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
5．有学者针对第一次世界大战指出：“因为欧洲看起来被削弱，分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明第一次世界大战（ ）
A．缓和了列强之间的矛盾 B．结束于世界人民的反战运动
C．终结了欧洲的优势地位 D．有利于被压迫地区的民族解放
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“ 因为欧洲看起来被削弱，分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象 ”和所学可知，殖民地的人民民族意识觉醒，不断反抗，因此有利于被压迫地区的民族解放，有利于亚非拉民族民主运动，D项正确；
材料没有体现列强矛盾，排除A项；
世界人民的反战运动并未结束，排除B项；
欧洲仍然具有优势地位，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战的认识。
6．（2024九下·期中）下列这组图片可以用来说明（ ）
A．第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争
B．战争的进程有效促进了科技的进步
C．第一次世界大战使大量国家卷人这场人类浩劫
D．科技进步大大加剧了战争的残酷性
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】A：题干未体现第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，A项不符合题意；
B：战争的进程客观促进了科技的进步，B项不符合题意；
C：题干未体现第一次世界大战使大量国家卷人这场人类浩劫，C项不符合题意；
D：根据题干图片“一战中的坦克”、“一战中戴着防毒面具作战的士兵”、“一战中的空中较量”可知，一战中新式武器的使用，给人类带来更大的灾难，说明科技进步大大加剧了战争的残酷性，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了科技发展与第一次世界大战，注意题干图片的识读。
7．（2024九下·南沙开学考）20世纪早期日本出版的《如果日本同美国发生战争》一书，指出：“日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡。可是美国却残忍的企图砍掉这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义。”此书出版的背景是（ ）
A．巴黎和会后 B．1921-1922华盛顿会议后
C．慕尼黑会议后 D．雅尔塔会议后
【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据题干材料“日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡。可是美国却残忍的企图砍掉这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义”表明美国为了自身利益对日本的打压，根据20世纪早期这个时间，可知这种情况出现在1921-1922华盛顿会议后。巴黎和会主要是暂时调整了帝国主义列强在西方的关系。而它们在远东和太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，尤其是美日之间的竞争更为激烈。在美国的倡议下，1921年-1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中国在华盛顿召开举行会议。1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，表面上尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上打破了日本独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。B项正确；
巴黎和会后不是《如果日本同美国发生战争》出版的背景，排除A项；
慕尼黑会议后不是《如果日本同美国发生战争》出版的背景，排除C项；
雅尔塔会议后不是《如果日本同美国发生战争》出版的背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用华盛顿会议的主要内容与影响。
8．列宁说：“靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山之上的。”这说明该条约（ ）
A．调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系
B．加快了欧洲一体化的进程
C．没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾
D．使世界形势发展趋向缓和
【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，《凡尔赛条约》对德国的惩罚特别严厉，引起德国民众的强烈不满和仇恨，为后来二战的爆发埋下了隐患，故选项C符合题意；
A. 调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 ，这是华盛顿体系，不符合题意；
B. 加快了欧洲一体化的进程 ，这是欧盟成立的意义，不符合题意；
D. 使世界形势发展趋向缓和 ，不符合事实，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．（2019九下·济南月考）根据下面内容，可知该条约是（ ）
条约规定：“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”；“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。实质上是要挟中国政府执行“门户开放”、“机会均等”的原则。
A．《凡尔赛和约》 B．《四国条约》
C．《五国条约》 D．《九国公约》
【答案】D
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】据题干“‘尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整’；‘施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则’。实质上是要挟中国政府执行‘门户开放’、‘机会均等’的原则”并结合所学知识可知，1921—1922年召开华盛顿会议签订了《九国公约》，这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵循各国在中国“门户开放”“机会均等”的原则，实际上是为美国的扩张提供了便利，打破了日本对中国的独占，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
故答案为：D。
【点评】此题目考查学生的识记能力，在中国实行门户开放和机会均等原则是华盛顿会议上通过的《九国公约》，是中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面
10．1919年1月18日，和会在巴黎的凡尔赛宫正式开幕。主要战胜国在经过几个月的讨价还价之后，最后拟定了对德和约。1921年11月12日，华盛顿会议开幕，会议的正式议程有两项：一是限制海军军备问题；二是太平洋及远东问题。在这两次会议的基础上，帝国主义重建的国际秩序被称为（ ）
A．凡尔赛一华盛顿体系 B．雅尔塔体系
C．三国同盟 D．多极化
【答案】A
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2024九下·兴宁开学考）下列第二次世界大战时期的一些重大事件，按照其发生的先后顺序，排列正确的是（ ）
①雅尔塔会议召开 ②日本偷袭美国珍珠港 ③德军突袭波兰 ④意大利宣布无条件投降
A．②①③④ B．②③①④ C．③②④① D．③④①②
【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅尔塔会议的召开是在1945年、1941年12月，日本偷袭美国珍珠港、德军突袭波兰是在1939年。1943年意大利宣布无条件投降。按照事件发生的先后顺序排列正确的是③②④①，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记第二次世界大战的相关史实。
12．（2021九下·淮滨开学考）一位著名的记者曾经在1933年分别游历了苏联。美国。中国和德国，发出了以下四篇报道。你认为不正确的一项是（ ）
A．苏联的工业化建设蒸蒸日上
B．罗斯福就任美国总统，实行新政
C．中国东北三省已沦为日本殖民地
D．德国进攻波兰，二战爆发
【答案】D
【知识点】九一八事变；苏联的社会主义建设；罗斯福新政；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】A. 苏联的工业化建设蒸蒸日上 ，不符合题意；
B. 罗斯福就任美国总统，实行新政 ，不符合题意；
C. 中国东北三省已沦为日本殖民地 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知，1939年9月， 德国进攻波兰，二战爆发 ，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，抓住题干中的时间“1933年”来分析备选项，看看这些备选项发生的时间来回答，注意题干中的“不正确”字样。
13．1942年1月，26国代表在华盛顿签署的标志着世界反法西斯同盟正式形成的文件是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《慕尼黑协定》
C．《联合国宪章》 D．《联合国家宣言》
【答案】D
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据所学可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，故选D项。
1919年，巴黎和会签署《凡尔赛条约》，形成成凡尔赛体系，不符合题意，排除A项。
1938年，英法德意签署《慕尼黑协定》，将绥靖政策推向顶峰，不符合题意，排除B项。
1945年，50个国家签署《联合国宪章》，为联合国成立奠定基础，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界反法西斯同盟的形成。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界反法西斯同盟的相关史实。
14．（2024九下·期末）罗斯福在对日宣战演说中说：“自1941年12月7日一星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已处于战争状态。”美日“处于战争状态”的影响是（ ）
A．标志着第二次世界大战全面爆发
B．表明第二次世界大战达到了最大规模
C．成为第二次世界大战的重要转折点
D．宣告第二次世界大战欧洲战事结束
【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】A：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发，A项不符合题意；
B：根据题干“自1941年12月7日——星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已处于战争状态。”和结合所学可知，1941年，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战，第二次世界大战达到最大规模，B项符合题意；
C：斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点，C项不符合题意；
D：1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，宣告第二次世界大战欧洲战事结束，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第二次世界大战的相关战役，考查学生对知识点准确记忆，难度中等。
15．（2024九下·期末）“我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，保证德国决不能够再抗乱世界和平……我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全!”这段材料应该出自（ ）
A．开罗会议 B．慕尼黑会议 C．德黑兰会议 D．雅尔塔会议
【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1945年2月召开的雅尔塔会议，决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美苏英等国实行分区占领；决定战后成立联合国等，故选项D符合题意；
A.开罗会议，开罗宣言规定日本窃据中国领土必须归还中国，不符合题意；
B.慕尼黑会议，签订《慕尼黑协定》，强行把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，不符合题意；
C.德黑兰会议，讨论开辟欧洲第二战场，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂其内容，再把它和课本所学知识准确记忆回答。
16．统计表能帮助我们分析历史。根据下表，可以分析得出的结论有（ ）
①世界大战是人类的浩劫②两次战争都带来巨大破坏
③都是正义与非正义的较量④和平事关各国人民的福祉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】A：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，不是正义战争，③错误，A项不符合题意；
B：根据题干《第一、第二次世界大战情况比较表》可知，第一次世界大战和第二次世界大战给人类带来了巨大的灾难，是人类的浩劫，两次世界大战后，世界都有了很大的变化，引起了世界的剧烈振荡，所以和平事关各国人民的福祉，①②④正确，B项符合题意；
C：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，不是正义战争，③错误，C项不符合题意；
D：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，不是正义战争，③错误，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查一战和二战的相关知识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2023九下·苏州开学考）召开国际会议是解决国际争端，化解矛盾，协调国家利益常见的手段和方式。对下面三幅图片反映的国际会议共同点的描述，正确的是（ ）
1919年巴黎和会上签订对德和约 1921年华盛顿会议签约场景 1945年美苏主导下的雅尔塔会议
A．都在平等协商的基础上召开
B．都为建立新的世界格局奠定了基础
C．都为了解决战争带来的危机
D．都反映了人类发展经济的共同愿望
【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；凡尔赛——华盛顿体系；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】由图中所示内容，结合所学知识可知，通过巴黎和会、华盛顿会议建立了一战后的凡尔赛—华盛顿体系，通过雅尔塔会议建立了二战后的雅尔塔体系，因此都为建立新的世界格局奠定了基础，B项正确；
这些会议并不能体现平等协商，排除A项；
巴黎和会是为了处置战败的德国，并不是为了解决危机，排除C项；
会议并不能体现人类经济的共同愿望，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对国际会议的认识。
18．（2023九下·大庆期中）“苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战”出自下列哪一会议或文献的决定（ ）
A．巴黎和会 B．波茨坦会议
C．雅尔塔会议 D．《联合国家宣言》
【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国。苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。C项正确；
巴黎和会召开于1919年，苏联成立于1922年，排除A项；
波茨坦会议与题干材料无关，排除B项；
《联合国家宣言》与题干材料无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅尔塔会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道“苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战”出自雅尔塔会议。
19．第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是（ ）
A．社会经济发展水平 B．国家社会制度的性质
C．是否推行霸权政策 D．在国际舞台上的作用
【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”结合所学可知，二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联对社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准就是国家社会制度的性质，B符合题意；
社会经济发展水平与题干信息不符，排除A；
是否推行霸权政策，题干信息未涉及，排除C；
在国际舞台上的作用与事实不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查美苏冷战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握美苏争霸以国家社会的性质为划分依据，逐一分析选项利用排除法即可作答。
20．（2024九下·期末）有学者表示，美国对偌大的世界和诸多事务表现出力不从心，欧盟不会解体，俄罗斯的军事等各方实力堪称“一极”，新兴经济和广大发展中国家的势头不容忽视。该学者最想表达的是……（ ）
A．美国已丧失大国地位 B．欧盟一体化向纵深发展
C．世界多极化发展趋势 D．俄罗斯是第一军事强国
【答案】C
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】A：题干未体现美国已丧失大国地位，A项不符合题意；
B：题干未体现欧盟一体化向纵深发展，B项不符合题意；
C：根据题干“美国对偌大的世界和诸多事务表现出力不从心，欧盟不会解体，俄罗斯的军事等各方实力堪称“一极”，新兴经济和广大发展中国家的势头不容忽视。”可知，美国不能一家独大，世界出现多极化发展趋势，C项符合题意；
D：题干未体现俄罗斯是第一军事强国，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查世界多极化发展趋势，考查学生对材料的理解能力，难度适中，准确掌握世界多极化发展趋势，结合材料作答即可。
二、材料分析题
21．第一次世界大战是人类历史上第一场世界规模的战争，影响深远，引发了人们对战争的深刻反思。阅读材料，回答问题。
【材料一】1914-1918年间发生的这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争……战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。
一罗伯特-E.勒纳《西方文明史》
【材料二】一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
一一徐天新、许平、王红生《世界通史 现代卷》
【材料三】在1919年的会议上，最后条约的主要内容包括：重划德国疆界；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团，并说明这场战争的性质。
（2）材料二中，第一次世界大战后建立了怎样的世界新秩序 导致这一新秩序形成的根本原因是什么
（3）由材料三中的条约内容可知，这场1919年的会议具有怎样的特点
（4）当今世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚.......可谓是炮声隆隆，硝烟弥漫。以古鉴今，第一次世界大战给我们留下了什么启示
【答案】（1）军事侵略集团： 三国同盟、三国协约。性质： 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界 权而发动的一场帝国主义战争。
（2）新秩序： 凡尔赛一华盛顿体系。根本原因： 帝国主义国家间政治经济发展不平衡。
（3）具有瓜分殖民地、打击他国势力的分赃会议的特点。
（4）战争给人类带来了深重的灾难； 我们要珍爱和平， 反对战争； 世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
【知识点】三国同盟与三国协约；巴黎和会与《凡尔赛条约》；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团是三国同盟和三国协约，一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界 权而发动的一场帝国主义战争；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了 凡尔赛一华盛顿体系 ；结合所学知识可知， 凡尔赛一华盛顿体系形成的根本原因是 帝国主义国家间政治经济发展不平衡；
（3）依据材料三信息，可以看出，1919年的会议 具有瓜分殖民地、打击他国势力的分赃会议的特点 ；
（4）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 战争给人类带来了深重的灾难； 我们要珍爱和平， 反对战争； 世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端；
故答案为：（1） 军事侵略集团： 三国同盟、三国协约。性质： 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界 权而发动的一场帝国主义战争。
（2） 新秩序： 凡尔赛一华盛顿体系。根本原因： 帝国主义国家间政治经济发展不平衡。
（3） 具有瓜分殖民地、打击他国势力的分赃会议的特点。
（4） 战争给人类带来了深重的灾难； 我们要珍爱和平， 反对战争； 世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
【点评】（1）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行准确记忆回答，这就是要求学生准确记忆课本基础知识；
（2）本题的第一问，考查学生的准确记忆，解答时，依据材料信息，结合所学知识进行准确记忆回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的准确理解回答；
（3）本题考查学生的理解能力。解答时，依据材料信息，紧贴材料信息进行分析理解回答；
（4）开放性题目，言之成理即可。
22．20世纪以来，国际格局处于不断变化之中，其中，美苏对抗深刻影响了20世纪后半叶的历史。
阅读材料，回答问题。
【材料一】今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁，他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府.命...希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须委有支援，而美国必须给予这种支援。......我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——1947年杜鲁门致美国国会的咨文
【材料二】美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和-...我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在......任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——1947年6月马歇尔在哈佛大学的演讲
【材料三】俄国在柏林问题上所表现出来的粗暴和野蛮，使得许多欧洲人认识到，西方国家之间必须建立密切的军事支援以应对俄国的军事成胁，而这一点又导致最后讨论北大西洋公约组织。
——《杜鲁门回忆录》
由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲
国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。
——《华沙条约》序言
【材料四】冷战时期的批评家曾经指責一些军事联......推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
（1）根据材料一，分析二战后初期美国的外交政策及其特点，并指出该政策对当时的国际关系产生了怎样的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？(不得照抄原文)
（3）材料三中对北约、华约成立的表述有何相似之处？结合时代背景说明其原因。
（4）根据材料四并结合所学知识，请以《美苏冷战》为题，写一篇150字左右的小短文。(提示：可从下面关键词中任选三个)
东欧 核武器 和平 苏联 冷战
【答案】（1）外交政策；冷战(杜鲁门主义)。特点：美国对外推行霸权主义以维护自身利益。影响；标志着美，苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
（2）不是。马歇尔声称“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，实际上表明该计划是以比较隐秘的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴欧洲”之名行控制西欧之实，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。
（3）相似之处：都把成立的原因归结为对方的战争威胁。原因：从二战后初期开始，由于战略利益发生冲突，美苏冷战对峙，彼此视对方为主要敌人。
（4）美苏冷战造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面。两大军事集团的对立，一方面使世界处于毁灭性时核武器威胁之下，另一方面又避免了新的世界大战的爆发。在此期间，为巩固自己的霸权地位，美、苏两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至大举用兵，严重威胁了世界和平。
【知识点】美国的冷战政策；“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】（1）本题考查杜鲁门主义。根据材料一“今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁”结合所学可知，二战后初期美国推行杜鲁门主义。结合所学可知，美国的冷战政策是美国对外推行霸权主义以维护自身利益。结合所学可知，杜鲁门主义的出台标志着美，苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
（2）本题考查马歇尔计划。根据据材料二“美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。”可知，马歇尔计划并非是纯粹援助欧洲的计划。马歇尔声称“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，实际上表明该计划是以比较隐秘的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴欧洲”之名行控制西欧之实，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。
（3）本题考查北约和华约的知识。根据材料三“俄国在柏林问题上所表现出来的粗暴和野蛮，使得许多欧洲人认识到，西方国家之间必须建立密切的军事支援以应对俄国的军事成胁，而这一点又导致最后讨论北大西洋公约组织。”“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”可知，华约和北约都把成立的原因归结为对方的战争威胁。结合所学可知，从二战后初期开始，由于战略利益发生冲突，美苏冷战对峙，彼此视对方为主要敌人。
（4）本题考查美苏冷战。属于开放性试题，选择题干任意关键词，结合所学知识进行说明，言之有理即可。如：选择东欧、核武器、和平等词，结合所学知识论述为：美苏冷战造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面。两大军事集团的对立，一方面使世界处于毁灭性时核武器威胁之下，另一方面又避免了新的世界大战的爆发。在此期间，为巩固自己的霸权地位，美、苏两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至大举用兵，严重威胁了世界和平。
故答案为：
（1）外交政策；冷战(杜鲁门主义)。特点：美国对外推行霸权主义以维护自身利益。影响；标志着美，苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
（2）不是。马歇尔声称“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，实际上表明该计划是以比较隐秘的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴欧洲”之名行控制西欧之实，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。
（3）相似之处：都把成立的原因归结为对方的战争威胁。原因：从二战后初期开始，由于战略利益发生冲突，美苏冷战对峙，彼此视对方为主要敌人。
（4）美苏冷战造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面。两大军事集团的对立，一方面使世界处于毁灭性时核武器威胁之下，另一方面又避免了新的世界大战的爆发。在此期间，为巩固自己的霸权地位，美、苏两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至大举用兵，严重威胁了世界和平。
【点评】本题考查杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约的对峙等冷战的知识。难度较大，熟练掌握基础知识，对冷战的知识进行归纳总结，利用所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
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