六年级上语文课件-观书有感-苏教版

课件11张PPT。 “读万卷书，行万里路。”同学们知道这是谁说的话吗？你知道这句话的大致意思吗？
宋朝朱熹所说，意思 是说作为一个人，就要不断读书，不断学习，同时要不断实践，才能获得成功，才能对社会有更大的贡献。
朱熹简介朱熹（1130—1200），字元晦，又称紫阳先生。南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源县）人。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子。是继孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。他总结了以往的思想，尤其是宋代理学思想，建立了庞大的理学体系，成为宋代理学之大成者，其功绩为后世所道。主要作品有《春日》、《观书有感》二则等。主要哲学著作有《四书集注》《四书或问》《太极图详解》《通书解》《西铭解》《周易本义》《易学启蒙》等。此外《朱子语》类是他与弟子们的问答录。观 书 有 感
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？
为有源头活水来。朗读将诗多朗读几遍，做到读正确，读流利。关键词语的意思观书：读书。
鉴：镜子。
徘徊：在一个地方来回地走。
渠：相当于“它”的意思 ，这里指方塘。
哪得：怎么会。
如许：这样。
清如许：这样的清澈。
为：因为。
源头：水发源的地方。
活水：有源头而常流动的水。诗句大意半亩大的方形池塘像镜子一样清澈明净，
天光、云影全被它倒映出来。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？
是因为有那永不枯歇的源头，源源不断地为它输送活水。诵古诗 悟写法全诗在写法上运用了比喻的手法，把抽象的思想具体的事物表现了出来，很有特色。你能找一找，说一说吗？
用“半亩方塘”比喻书本，
用池塘的“水”比喻书中的知识、学问、思想，
用“源头活水”比喻读书得来的新知识，
用“天光云影共徘徊”比喻读书的感受。你从这道古诗中体会到什么道理？
这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书的体会，告诉我们，正象源源不断的活水使池塘变得如此清澈一样，人也需要不断地读书，不断地汲取新的知识，心智才能更加开阔，更加敏锐。“问渠哪得清如许？为有源头活水来”这两句诗已成为千古名句。这两句已浓缩为一个成语，你知道是哪个成语吗？是什么意思？
“源头活水”∶用以比喻事物发展的源泉和动力。
已学过的这样的诗句还有哪些？
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
曲径通幽处，禅房花木深。《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是为什么？
因为这首诗是以方塘的形象来打比方的。通过描写池塘里的水清澈明净，进而抒发出人心的睿智也是由不断读书不断汲取新知识得来的道理，后两句才是诗人读书后产生的感想，而第一、二句是为了表达这一感想所做的铺垫，所以本诗以“观书有感”作题目。作业背诵并默写这首诗。