7.3.2 生物进化的历程课件(共32张PPT)人教版八年级生物学下册

(共32张PPT)
第二节 生物的进化的历程
人教版 八年级 第七单元 第三章 生命起源和生物进化
第三章
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生命起源和生物进化
第三章
01 学习研究生物进化的方法
02 生物进化的大致历程
第二节 生物进化的历程
目录 CONTENTS
1.通过学习，知道研究生物进化的方法有哪些。
2.运用比较的思维方法，分析生物进化的历程。知道
生物进化的大致历程是怎样的。
第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
01 学习研究生物进化的方法
生物进化经历了漫长的年代，没有
人能在历史的隧道中畅游！
科学家是怎样研究生物进化的历程的呢？
有关生物进化的证据又是什么呢？
原始生命形成后，地球上的生物又是怎样延续和进
化的呢
生物的 遗体 、 遗物 或 生活痕迹 ，由于某种原因被埋藏
在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
生物进化的证据 —— 化石
恐龙脚印
生活痕迹化石
恐龙蛋 遗物化石
植物
遗体化石
三叶虫 化石
不同地层化石模式图
一 般 来 说 , 构 成
地球表层的岩石 ， 从地面垂直向下 可分几层：
越向下的地层 ，
年代越古老。
生物进化的证据 —— 化石
科学家通过对化石的研究发现， 鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，
两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地中层才出现。
哺乳
爬行
两栖
鱼类
越晚近形 成的地层
越古老形
成的地层
资料
01
学习研究生物进化的方法
生物化石越复杂越高等
生物化石越简单越低等
不同地层化石模式图
学习研究生物进化的方法
通过比较不 同类型动物 的化石在地层 中 出现
的顺序 ，从而 判断动物的进化顺序的方法。
两 栖 类
爬 行 类
哺 乳 类
鱼 类
1861年 ，在德国发现了一种动物的化石——科学家把这种动物叫做始祖鸟 。始祖鸟的
大小与乌鸦差不多，被覆羽毛； 它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢末端还有指 ，指
的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。
资料
02
学习研究生物进化的方法
始祖鸟化石复原图
始祖鸟化石
郑氏始 孔子鸟
始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相
同之处， 又和鸟类有相同之处， 这说 明了什么？
学习研究生物进化的方法
鸟类可能是由爬行类进化来的
被覆羽毛， 有翅膀，
有喙
嘴里有牙齿， 翅膀上有爪
爬行 动物
鸟
通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C)进行比较， 可以知
道这些生物之间亲缘关系的远近。
差异越小亲缘关系越近。 人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、
果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远。
注：数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。
细胞色素c是普遍存在于动植物细胞内的一种蛋白质 ， 其氨基酸顺序比较稳定 ， 适 合研究生物之间的亲缘关系。
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵
酵母菌
差异氨基酸数目 0 12 27 35 38
44
资料
03
学习研究生物进化的方法
对现存生物亲缘关系的研究， 也可以帮助我们追溯生物进化
过程。
马的前肢 ，鹰的翅膀 ，蝙蝠的前肢外形差
别很大，但他们的骨骼排列是相似的。
它们可能由共同的祖先进化而来
资料
04
学习研究生物进化的方法
的
生物的胚胎初期都很相似 ， 为生物进化提供了证据。
比较胚胎形成的发育过程：
学习研究生物进化的方法
根据一定的标准 ，把彼此有某种联系的事物加以对比 ，确定它们的相同
和不同之处。通过对各个事物特征的比较 ，可以把握事物之间的内在联 系，认识事物的本质。
都采用了比较的方法 ，如通过对化石的比较 ，推断出生物进化 的大致历程。
上述几个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？
学习研究生物进化的方法
比 较
02 生物进化的大致历程
那么从地球上最初的生命形式到现
在形形色色的生物， 究竟经历了哪 些进化环节呢？
科学家通过对不同年代化石的纵向
比较， 以及对现在生物种类的横向 比较等方法， 推断出了生物进化的 大致历程。
比 较
生物进化的大致历程
请你观看视频，完成课本P59的进化历程图。
生物进化的大致历程
1、 进化树中将生命分为单细胞
动物和藻类植物的根本原因是什
么不同？
2、 从原始藻类到原始被子植物
的进化历程是？
3、脊椎动物的进化历程？
节肢动物
苔藓植物
合作探究
两栖 动物
鱼类
鸟类
爬行动物
生物进化的大致历程
被子 植物
哺乳 动物
腔肠动物
线形动物
裸子植物
环节动物
生物进化的总体趋势
简单→复杂
水生 →陆生
低等 高等
生物进化的大致历程
→
苔藓植物
多细胞
藻类
鸟类
爬行类
生物进化的大致历程
单细胞
藻类
两栖类
哺乳类
蕨类植物
种子植物
鱼类
②动物进化的历程：
无脊椎动物→脊椎动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→
软体动物→节肢动物→鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类和哺乳动物
①植物进化的历程：
藻类植物→苔藓植物→
蕨类植物→种子植物
生物进化的大致历程
恐龙曾经作为地球上的“霸主”长达一亿多年，但是它们却在
距今六万多年前神秘灭绝了。恐龙究竟为什么会灭绝呢？
假说： 有些科学家认为，六千多万年前， 一颗小行星，陨石或彗
星撞击地球，引起了海啸、火山爆发，导致恐龙迅速灭绝。
假说： 有的科学家提出了不同的看法—恐龙是逐渐消亡的，绝灭
原因是不能适应当时的环境变化。
评价证据与假说
1.科学研究表明，恐龙大量绝灭的时间相对较短。
2.恐龙的化石常集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的。
3.在造成墨西哥的大坑的小行星撞击地球事件后，恐龙还生存了几十万年。
4.在恐龙数量减少的同一时期，气候变得干燥而寒冷，植物种类和数量减少。
5.有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中，只有1个有胚胎，这表明恐龙
蛋的受精率比较低。
假说A： 假说B：
你对个证据对假说支持的力度是怎样评价的？你更倾向于支持哪种假说？
评价证据与假说
小组合作：判断下列证件中，支持假说A和假说B的分别有哪些？
①比较化石： 生物进化最直接和最有利的证据
②比较不同生物的基因和蛋白质
③比较解剖学和胚胎学
第二节 生物进化的历程
概念： 是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比， 确定他们的相同和不同之处。
从简单到复杂
从低等到高等 从水生到陆生
比较
生物进化的历程
比较
1 ．根据化石记录分析，马由前足具有四趾的始祖马进化而成，在进化
过程中四肢越来越长，足趾个数逐渐减少、中足趾逐渐变得发达。下图 是马在不同进化阶段的前足结构示意图，能正确表示其进化顺序的是
（ C ）
A . ①→②→③→④ B . ③→②→①→④
C . ④→①→②→③ D . ④→③→②→①
第二节 生物进化的历程
第二节 生物进化的历程
近的生物是（ D）
A． C
B． D
C． B
D． E
2 ．如图是进化系统树，表示几种生物的进化过程，与F生物亲缘关系最
A ．化石是研究生物进化的唯一证据
B． 甲层生物数量一定比丙层生物数量多
C． 乙层生物一定都是陆生的
D ．这些地层中的生物化石从简单到复杂的顺序是丙、甲、乙
3 ．如图所示，对甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到生物化石的推测，下
列说法正确的是（ D）
第二节 生物进化的历程
4 ．某校生物兴趣小组在研修活动中对某景区野生生物类群进行了调查。
以下为小明同学提供的部分原始图片材料，请根据这些材料回答：（生
第二节 生物进化的历程
(1)上述生物中用孢子繁殖的是_BDF_______, 属于环节动物的是 ___K__。
物名称必须用字母代替）
(2)上述动物中能代表最早出现
的陆生脊椎动物的是 G 。
(3)若将上述生物分成动物和植
物两大类，那么其分类单位是 。 界
(4)上述资料中展现了形形色色的生物，这体现了生物多样性中的种类/物种
多样性。
第二节 生物进化的历程
(5)上述图中的植物从低级到高级的排序是： B → D → F → H（ 只要顺序正确即得分）
Thank