【粤教版】语文选修《中国现代散文选读》第二单元第7课《寒风吹彻》课件（共52张PPT）

课件52张PPT。 首先请同学们看几幅有关
暴风雪的图片问刘十九.白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 ----刘长卿《逢雪宿芙蓉山人》 同学们，伴们看了这几幅图片后
你们对冬天有什么感受呢？今天我们一起欣赏刘亮程的散文《寒风吹彻》。
深入他的内心，看看他对冬天的独特感悟。寒 风 吹 彻刘亮程刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。作者介绍 著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《一个人的村庄》、《风中的院门》、《库车行》等,其中散文集《一个人的村庄》首版后，在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊都作了隆重介绍，在1999年引起巨大反响，被誉20世纪最后的文学景观。作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。 (李锐)
刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。 (李陀)
我多年来想写的一种文字，被刘亮程写出来了. (韩少功)“文坛上的异类”刘亮程获奖评语　　刘亮程的写作赓续着中国悠久灿烂的散文传统。他单纯而丰饶的生命体验来自村庄和田野，以中国农民在苍茫大地上的生死衰荣，庄严地揭示了民族生活中素朴的真理，在对日常岁月的诗意感悟中通向"人的本来"。 自读课文，把握其感情基调
划出文章中不懂的或喜欢的句子
用几个词语概括你对文章的看法、评价或感受
整体感知1、读准字音：脊背（ ）凉飕飕（ ）柴垛（ ）梭梭（ ）
凛冽（ ）暄暄 （ ） 蹚河（ ） 双鬓（ ）2、理解词语：
蜷缩 （ ）
须臾 （ ）
杯水车薪（ ）读准字音：脊背（ jǐ） 凉飕飕（ sōu ）
柴垛（duò ） 梭梭 （suō ）
凛冽（ lǐn ） 暄暄 （ xuān ）
蹚河（ tāng ) 双鬓 （ bìn ） 理解词语：
蜷缩 （蜷曲而收缩）
须臾 （极短的时间）
杯水车薪（比喻无济于事） 用几个词语概括你对文章的看法、评价或感受：冷
无奈
缺乏温暖，好像生活无希望
混乱、夹杂不清整体感知★作者正在做什么? 在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神。 感知性阅读 抚摸自己的一生
说说他“想着”哪几件事情？
★这些事都是在怎样的环境中发生的?
我
路人
姑妈
母亲担心过不了冬 害怕寒冷 被冬天留住
寒
风
吹
彻
他的寒冷太巨大 冻死在寒夜
一次寒夜的经历 冻坏腿骨独自在冬天的透心寒冷
雪开始不退 冰霜不融化人
事思路梳理1.大雪无法躲避（1—5）
2.严寒冻坏腿骨（6—17）
3.老人难熬冬天（18—41）
4.寒风吹彻岁月（42—43）
渲染环境
现在的“我”具体叙事
十四岁的“我”侧重写人（路人、姑妈、母亲）
回到现实
揭示寓意
找出直接写寒风暴雪的句子我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依旧凉飕飕的。寒风正从我看不见的一道门缝吹进来。冬天又一次来到村里，来到我的家。我把怕冻的东西－－搬进屋子，糊好窗户，挂上去年冬天的棉门帘，寒风还是进来了。它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝。（2段）　屋子里更暗了，我看不见雪。但我知道雪在落，漫天地落。落在房顶和柴垛上，落在扫干净的院子里，落在远远近近的路上。 （4段）
　而这次，一野的寒风吹着我一个人。似乎寒冷把其他一切都收拾掉了。现在全部地对付我。（10段）
　　直接写寒风暴雪的句子作用交代了凄冷悲凉的生存环境小组合作探究四个人在这样的环境中他们的心情是怎么样的？请找出描写“我”、陌生人、姑妈、母亲心境的句子。
我许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临。（12段）
冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……而后整个人生。（17段）
天寒——贫寒——心寒 —— 人生寒
路人落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。（26段）
贫穷（ 我家，姑妈家、路人谁不是因为贫穷而受苦受难）（社会寒）——心寒（对生命和人生的悲观）
姑妈的心境　一个人老的时候，是那么渴望春天的来临。尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。（29段）
为什么说“春天只是来到大地上，来到别人的生命中”，而她“没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵”？
既然没有，她为什么又渴望春天？
我与地坛 史铁生还有一个人，是我的朋友，他是个最有天赋的长跑家，但他被埋没了。他因为在文革中出言不慎而坐了几年牢，出来后好不容易找了个拉板车的工作，样样待遇都不能与别人平等，苦闷极了便练习长跑。那时他总来这园子里跑，我用手表为他计时。他每跑一圈向我招下手，我就记下一个时间。每次他要环绕这园子跑二十圈，大约两万米。他盼望以他的长跑成绩来获得政治上真正的解放，他以为记者的镜头和文字可以帮他做到这一点。第一年他在春节环城赛上跑了第十五名，他看见前十名的照片都挂在了长安街的新闻橱窗里，于是有了信心。第二年他跑了第四名，可是新闻橱窗里只挂了前三名的照片，他没灰心。第三年他跑了第七名、橱窗里挂前六名的照片，他有点怨自己。第四年他跑了第三名，橱窗里却只挂了第一名的照片。第五年他跑了第一名——他几乎绝望了，橱窗里只有一幅环城赛群众场面的照片。那些年我们俩常一起在这园子里呆到天黑，开怀痛骂，骂完沉默著回家，分手时再互相叮嘱：先别去死，再试着活一活看。现在他已经不跑了，年岁太大了，跑不了那么快了。最后一次参加环城赛，他以三十八岁之龄又得了第一名并破了纪录，有一位专业队的教练对他说：“我要是十年前发现你就好了。”他苦笑一下什么也没说，只在傍晚又来这园中找到我，把这事平静地向我叙说一遍。不见他已有好几年了，现在他和妻子和儿子住在很远的地方。
人为什么活着？因为人想活着，说到底是这么回事，人真正的名字叫作：欲望。
不怕死和想去死是两回事，有时候不怕死的人是有的，一生下来就不怕死的人是没有的。我有时候倒是怕活。可是怕活不等于不想活呀？可我为什么还想活呢？因为你还想得到点什么、你觉得你还是可以得到点什么的，比如说爱情，比如说，价值之类，人真正的名字叫欲望。
母亲的心境但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化－－无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。
感觉到了母亲独自在冬天的透心寒冷，为什么“我”仍然无能为力?
面对冷峻、凝重而严酷的生命也只有忍受和无奈作者对生命的态度真是这样悲观无奈吗？在其中是否还存在一些温暖积极的东西？如果有，尝试在文中找出相关的语句。 “天热了，母亲会带着我们，蹚过河，到对岸的村子里看望姑妈。……”
“我把这点隐深的温暖节俭的用于此后多年的爱情生活……”
“我告诉自己，不管天冷天热，我们都要常过河和母亲坐坐。”拓展延伸：本文旨在强调生命的脆弱和人生的无奈吗?鲁迅先生曾经说过：“真正的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”文章借“大雪”、“寒风”等物象以及人事，写出了生存境遇的恶劣和生命的痛苦与无奈；同情自己，关怀他人，平静地表达着悲悯情怀，富有人性的光辉。→严寒——客观的自然气候的温度低。
→贫寒——贫弱者社会生存环境、生存状态的恶劣。
→心寒——心理、精神、灵魂意义上的寒冷。包括人在环境中所感受到的冷漠、孤独、无助等感情。
→人生之冬——死亡
理解标题
1.寒风（雪/冬天/寒冷）在文中有什么寓意？“寒风吹彻”的“彻”字有什么含义？1、广度上
寒风几乎吹彻所有处境窘困的人
——我、路人、姑妈、母亲、爷爷奶奶等
2、深度上
寒风彻骨彻髓，吹遍了人的一生，在摧毁程度上逼向生命的终点——死亡。
换句话说，寒风体验实际上是人们在遭遇生命过程中必然会出现的困难挫折时产生的痛苦体验。 作者在《冯四》里说 “一个人一出世，他的全部未来便明明白白摆在村里。当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去。你不可能活出另一种样子——比他们更好或更差劲。”也就是说，我们每一个人的一生无时无刻不再经受寒风，无法逃避。 作者在文中分别写了“我”、“路人”、“姑妈”、“母亲”分别被“寒风吹彻”，让人感受了作者独特体验的生命悲歌，面对“寒风吹彻”，“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”你同意这样的看法吗？作者对待生命的态度有没有值得商榷的地方？问刘亮程：“读着您的《一个人的村庄》，心里老有个强烈的愿望。如果我是和您同村的一个小女孩，能够和您共同读遍村庄的角角落落，让太阳把我们一起晒老，该多好。不过，那就不是一个人的村庄了。”
刘亮程回答是：“和我同村同龄的好多小女孩，都和我一起被太阳晒老了。村庄还是一个人的。人的孤独是不被拯救的。在我们的内心中，每个人都孤单的活了一生。《一个人的村庄》是一个人为了挣脱孤单而无限敞开的内心。”
生命在个体意义上是孤独的。强大的集体最终不能代替每个弱小的个体，绵延不绝的历史也不能延长个体的今天。生命不由我们自己选择，而寒冷、疾病与死亡却必须由我们自己承担。 在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，但正因为由己及人地领悟到了别人的孤独，我们内心才会对别人充满最诚挚的爱。
——周国平《在黑暗中并肩行走》 面对无所不在的寒风（寒冷）我们最需要的是什么？面对“寒风吹彻”我们该怎么办？
获取温暖、储藏温暖、支付温暖。
我们都在努力走出冬天，我们都在学着自强自救。没有什么救世主，全靠我们自己。
全文表达了怎样的人生观?人难免孤独学会爱贫穷苦难常会打乱甚至吞噬我们的生活懂得承受衰老死亡无法抗拒珍惜当下文本总结　 任何人都走不出生命的冬天，但每个人都可以走出精神的冬天！
比贫穷与寒冷更可怕的是自私、孤独与冷漠。寒风吹彻中，
我们还有春天的梦。

——刘亮程作业找出文章中你感触最深的或者你喜欢句子，谈谈你的感受。或者找出你不懂的句子，提出你的质疑。品味文章质朴而隽永的语言1、①它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝。
② 寒冷早已盯住了我活蹦乱跳的年轻生命。
——运用拟人的手法，新鲜而生动。
2、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那双冰手，从头到尾的抚摸自己的一生。
——一生是抽象的，冰手是具体的。从具体到抽象过渡巧妙。
3、冬天总是一年一年的弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……尔后整个人生。
——意思是整个人生的寒风吹彻。 “弄冷……人生”， 也是从具体到抽象的过渡。
4、比多少个冬天加起来还要冷。
——暗喻路人也许是被自己心里的 “寒风”吹倒的。
5、我想他的话肯定全东硬了，得过一阵才能化开。
——用比拟的手法，凝炼形象。
记 者：对故乡，对那个叫黄沙梁的村子，你的感情可以用爱字来形容吧？
刘亮程：不能。爱浅薄了。爱、忧伤、快 乐、恨、痛苦、绝望，都有。故乡对于我它不仅是一个人的出生地，还是一个人的生存寄托和精神寄托。 “这篇文章选入课本是我没想到的，不是它不好……那些太寒冷的文字，可能不适合孩子阅读。当然，把这样的文字呈现在中学生面前，说明我们的老师和学生都长大了。”
----刘亮程 “人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严.……只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹。” ——《直面苦难》当我独自一人
在风雪无边之夜?
蜷缩?
我便明白生命的荒凉早已敞开?
麦地空旷? ?颗粒尽无?
寒风穿透脊梁
伸出的双手顿成冰霜?
雪落在十四岁的那夜?
雪落在父亲混沌的双眼
雪落在母亲不再花开的枝头?
雪落在每个人一生的岁月寒风吹彻?
我们谁也帮不了谁?
贫穷、冷漠、孤独和死亡?
正在蚕食着
?渐渐退守的温暖
?春天是梦吗???不?
?即使在冰河的底层?
也会有融水潺潺流动?
小小的花会在风中摇动?
把所有的微笑?
交给这些弱小的颤抖寒风里的梦