课题一：平行与垂直的相关概念
使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第56、57页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。学习重点： 通过自主探究，初步认识平行线与垂线。学习难点：理解永不相交的含义。
导学过程 一、知识链接二、自主学习：1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？ 2、任意画两条直线，两条直线存在着几种不同的位置关系呢？ 请你思考，并在纸上画出来。3、在同一个平面内不相交的两条直线叫做（ ），也可以说这两条直线（ ）。4、 左图中a与b( )，记作( )，读作( )。5、两条直线相交成直角，就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。 6、两条直线互相垂直应该怎样表示三、合作探究1、填空。（1）在同一平面内，（ ）的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线（ ）（2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（ ）叫垂足。2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录。3、讨论右图中的两条直线是不是平行线4、完成57页做一做5、准备两张纸，完成61页第3题折一折。四、过关检测1、在（ ）不相交的两条直线叫做（ ），也可以说这两条直线互相平行。2、两条直线相交成（ ），就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的（ ）叫做垂足。3、完成课本上第61页第4题。4、判断：两条直线不相交就平行。（）同一平面内的两条直线不平行就垂直。（）同一平面内的两条直线不平行就相交。（）垂直是一种特殊的相交情况。（）5、同一平面内的两条直线的位置关系是： 相交两条直线 （不相交）六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
a
b
a
b
a
b
