第20课《外国诗二首》课件(共26张PPT)-2023-2024学年统编版语文七年级下册

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名称 第20课《外国诗二首》课件(共26张PPT)-2023-2024学年统编版语文七年级下册
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-18 23:36:25

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(共26张PPT)
外国诗二首
学习目标
1.朗读并背诵这两首诗。
2. 正确理解这两首诗所蕴含的哲理。
3. 学会正确面对人生中的挫折,培养积极乐观的人生态度。
(一)假如生活欺骗了你
—普希金
作者简介
普希金(1799-1837),俄国诗人。俄国浪漫主义文学的杰出代表,被誉为“俄国文学之父”。代表诗作有《自由颂》致恰达耶夫》《致大海》等。
写作背景
该诗写于1825年,正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后,被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月,是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜。这首诗就是为邻近庄园奥西波娃一家15岁的女儿即诗人的女友叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫所写的,题写在她的纪念册上。
东汉崔瑗杀了仇人,只身逃亡。后来,遇朝廷赦免,才回到家乡。崔瑗知道自己犯了错,就作“铭”,放在座位的右边,用以自戒。这就是原始的座右铭。后来人们用座右铭来指能激励、警戒自己,作为行动指南的格言。历史上,许多中外名人都有自己的座右铭。
小故事
大家有自己的座右铭吗?
今天,我们自读的普希金的《假如生活欺骗了你》这首名诗里面,很多句子曾是很多人的座右铭。
请大家在本诗中寻找属于自己的座右铭。
寻找座右铭
我找到的诗是:_______________________
这句诗表达上的特点是:______________________
我之所以把这句诗当作自己的座右铭,
是因为_________________________
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
思考
诗歌的两部分各写了什么内容
第一部分写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,但只是暂时的,当事过境迁,往事将会成为“亲切的怀恋”。
为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?
生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
细读课文,理解句子的含义。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
这句诗表达上的特点是:本句中,贯穿过去、现在、未来的是心儿永远向往未来的积极的人生态度,并告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,那过去的一切便会变得美好起来。
诗人用“欺骗”这个词是否恰当 为什么不用“伤害”或其他的词
恰当。“欺骗”一词本义是指用虚假的言语或行动来掩盖事实真相,使人上当。此处作者用了“欺骗”一词其实是一种拟人的写法,把生活中碰到的悲伤与痛苦说成是生活“欺骗”了你,这样写使作者所要表达的意思更贴切,符合人们的阅读心理。没有把痛苦等说成是“伤害”其实是一种乐观思想的表现。“伤害”是指在人的心里有了伤痕,难以愈合。作者此处只是把生活中的不如意,轻描淡写成一种“欺骗”,发现了这种欺骗时要勇敢面对,重新据作即可,不要总在伤心的往事中徘徊,而忽略了眼前和未来的美好。
(二)未选择的路
——弗罗斯特
作者简介
弗罗斯特(1874-1963),美国诗人。他被誉为“新英格兰的农民诗人”。其出版的诗集有《波士顿以北》《新罕布什尔》西去的溪流》又一片牧场》等。
写作背景
《未选择的路》的灵感来自作者罗伯特·弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华·托马斯经常做的一件事情的善意玩笑。弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步:托马斯不停地想要选择一条可以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。
未选择的路
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾:
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路。
思考
诗的四节各写了什么内容
第一节:写诗人站在道路岔口,感到孤独无助,陷
入沉思——一经选择便从不回头。
第二节:写诗人选择了一条极富挑战性的道路。
第三节:写诗人踏上自己选择的路,却留恋那
条未被选择的路。
第四节:写诗人遥想将来对往事的回顾,引发
对人生的思索和叹息。
细读课文,理解句子的含义。
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
一方面,它强调一种积极乐观的人生态度;
另一方面,它暗示人生的体验应该是丰富多样的,每种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于更深刻地理解人生(即使是痛苦的体验)
朗读《未选择的路》,说说“路”包含了什么深刻的含义,你从中悟出了什么人生哲理。
含义:诗人表面上似乎是在写自然界的道路,但实际上暗示的是人生之路。
哲理:人生的道路有千万条,但一个人的一生中往往只能选择其中一条,所以必须要慎重;在人生的道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,做出独立自主的选择;一旦做出选择,就应该勇往直前地走下去,直到走向成功的彼岸。
诗人为什么把诗题定为《未选择的路》
诗人写作的重点是未选择的路。人生道路的选择带有偶然性、随意性与不可逆转性。那些未走的路,才更让人想念,更让人留恋。诗人重在对未选择的路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题。
比较异同
两首诗在诗歌中表现出的情绪有什么不同
《假如生活欺骗了你》:比较乐观积极
《未选择的路》:则有些忧郁惆怅
这两首诗可能对人们产生怎样的影响?
两首诗都饱含哲理与人情味。
《假如生活欺骗了你》以积极乐观的人生态度给人以鼓舞让人笑对人生。
《未选择的路》则以深沉的感叹反映了人们普遍的心理,引起人们感情上的共鸣,让人们对自己的人生做出选择的思索。
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