苏教版四年级下册数学《一亿有多大》说课课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
一亿有多大
综合与实践
义务教育苏教版四年级下册
教材分析
学情分析
教学理念
教学教法
教学过程
教学反思
目录
教材分析
1
课程分析
课程名称
课程名称
苏教版数学四年级下册的综合与实践单元“一亿有多大”是一个具有探索性和实践性的课题。该教材通过引导学生通过实际操作和观察，理解并感受“一亿”这个庞大数字的实际意义。教材通过设计一系列活动，如测量、统计、计算等，帮助学生建立对大规模数量级的直观认识，培养学生的数学应用能力和实践能力。
《一亿有多大》是苏教版小学数学四年级下册第综合与实践的内容。
01
知识目标：
通过实践活动，使学生了解“一亿”这个数量级的实际大小，能够运用所学知识解决实际问题。
02
03
能力目标：
引导学生通过实践操作、观察分析、合作交流等方式，培养学生的实践能力和合作精神。
情感目标：
通过探索活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心和求知欲，增强学生对数学学习的积极情感。
学习目标
通过实践活动，帮助学生建立对“一亿”这个数量级的直观认识，理解其实际意义。
教学重点
如何设计有效的实践活动，使学生能够真正感受到“一亿”的大小，同时培养学生的实践能力和数学应用意识。
教学难点
教学重难点
学情分析
2
Step
01
Step
02
Step
03
学生年龄特点的分析
四年级的学生已经具备了一定的数学基础知识和实践能力，但对于“一亿”这样庞大的数字，他们可能缺乏直观的认识。
学生学习能力的分析
教师还需要关注学生的学习兴趣和参与度，积极鼓励学生参与探索活动，培养学生的数学应用能力和实践能力。
学生已有知识经验的分析
在教学中，教师需要充分考虑学生的实际情况，设计符合学生认知特点的实践活动，引导学生逐步建立对大规模数量级的认识。
学情分析
教学教法
3
翻转课堂
任务驱动
小组教学
做中学
学中做
教学形式
小组教学
翻转课堂
任务驱动
做中学、学中做
、
教学
教法
教学过程
5
新课导入
希望小学教学楼的高度大约16米。
信号发射塔高度大约是30米。
世界第一高峰珠穆朗玛峰的海拔约8849米。
探究新知
你知道1亿张纸摞在一起有多高吗？
100 0000
厘米
1 0000 0000张
1亿张纸摞在一起的高度大约是（ ）幢希望小学教学楼叠起来的高度；大约是（ ）个移动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高峰珠穆朗玛峰还要（ )
算 一 算
625
333
高
看到这些数据，你有什么感受？
1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？
说 一 说
10个一千万是一亿。
一万个一万是一亿。
1亿枚1元硬币大约重600吨。
估计数1亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计活动？
数 一 数
活动一：
按1秒数1本练习本计算
数 1 亿本练习本大约需要多少年？
用计算器算一算。
100
10000
1000000
100000000
30层楼的高度大约有100米，1亿枚1元硬币摞在一起，会比30层楼还高吗？
量 一 量
2
20
2000
200000
20000000
活动二：
10枚1元硬币摞在一起大约高2厘米。
20000000厘米=200000米
200000米＞100米
活动三：
数出100粒大米，称称大约重2克。照这样计算，一亿粒大米重多少克？
2
200
20000
2000000
称 一 称
回顾知识点滴
检测学习效果
课后巩固提升
趣味提升
实践提升
合作提升
拓展提升
课后作业设计
A
B
C
D
板书设计
数 1 本练习本时间很短， 数 1 亿本要用几年； 1 粒大米很轻很轻，1亿粒大米够1个人吃一百多年。
一亿有多大
谢谢大家