11《蟋蟀的住宅》同步分层作业（含答案）

四年级语文上册同步分层作业设计
第11课《蟋蟀的住宅》
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、读拼音，写词语。
蟋蟀xuǎn zé zhù zhǐ非常 shèn zhòng ，它从不找lín shí的隐蔽所藏身，也不利用现成的dòng xué，它的舒服的zhù zhái 是自己一点儿一点儿挖掘的。
二、用“——”给下列加点字选择正确的读音。
隐蔽（yǐn yǐng） 丝毫（háo gāo） 掘土（jué qū） 搜索（sōu shōu）
倾斜（qīng qīn） 骤雨（zòu zhòu） 住址 （zhǐ zhí） 抛弃（pāo páo）
三、比一比，再组词。
址( ) 豪( ) 隐( ) 燥( ) 择( )
扯( ) 毫( ) 稳( ) 躁( ) 泽( )
四、给句子中加点的汉字选择正确的义项。
光：①光线；②光彩；③景物；④光滑；⑤完了、一点儿不剩；⑥（身体）露着。
1．几个孩子把苹果吃光了。( ) 2．温和的阳光洒满小院。( )
3．这桌面真光溜。( ) 4．他热得光着膀子干活。( )
5．刘翔为祖国争光。( ) 6．春光明媚，我们去踏青。( )
五、写出句中加点词语的近义词。
（1）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。( )
（2）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。( )
（3）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。( )
（4）即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。( )
六、写出下列句子所用的修辞手法。
l．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( )
2．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。( )
3．教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )
4．一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。( )
七、选择合适的关联词语填空。
不光……还…… 宁可……也不…… 因为……所以…… 虽然……但……
1．蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
2．( )蟋蟀的工具是那么简单，( )人们对它的劳动成果感到惊奇。
3．蟋蟀( )自己一点一点挖掘，( )肯随遇而安。
4．( )她是我的同学，( )我们很少说话。
八、课文直通车。
《蟋蟀的住宅》选自______国_________的《_________》。作者通过_________观察和_________ 观察讲了蟋蟀住宅的_________和建造住宅的_________。说明蟋蟀建造住宅是_________，赞扬了蟋蟀_________，_________的精神。表现了作者对_________的极大赞赏。字里行间表现了作者对蟋蟀的_________之情。也体现了作者__________________精神。
九、课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
1．在括号里填上合适的动词。
2．“蟋蟀盖房子”实际上指的是____________________________________。
3．这几段主要写了____________________________________。
4．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ）
A．蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。
B．“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。
5．“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”句中为什么要用上“大多”这个词语？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？
________________________________________________________________________
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十、课外阅读。
与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
（选自《让孩子受益的榜样故事》）
1．“爱不释手”的意思是_____________________，请你用这个词语造句：_______________________________________________________________。
2．在下列括号中填写恰当的动词。
水里( )的鱼 空中( )的鸟 地上( )的马
3．法布尔听见 “唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？
_____________________、_____________________、_____________________。
4．读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。
_______________________________________________________________
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十一、拓展练习。
观察下面的两幅图，仿照课文中拟人的修辞手法，并用生动的语言描绘其中一幅图。
参考答案
【基础巩固】
一、选择 住址 慎重 临时 洞穴 住宅
二、yǐn háojué sōu qīng zhòu zhǐ pāo
三、地址 自豪 隐蔽 干燥 光泽 选择 毫发 稳当 急躁 光泽
四、 ⑤ ① ④ ⑥ ② ③
五、 出名 谨慎 马上 暖和
六、拟人 设问 夸张 排比
七、 不光 还 因为 所以 宁可 也不 虽然 但
八、法 法布尔 昆虫记 细致 连续 特点 过程 一项伟大的工程 吃苦耐劳 不肯随遇而安 蟋蟀劳动成果 喜爱和赞叹 长期坚持细致观察的敬业
九、【能力提升】
课内阅读
1．（扒）（搬（踏）（推（铺）2．蟋蟀的巢穴 3．蟋蟀精心建造住宅的过程 4．AB 5．“大多”表示大多数是在十月，并不全是在十月用上“大多”更符合事实，说法更准确。 6．因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。
十、课外阅读
1．因喜爱某物而舍不得放下 这些千奇百怪的石头，让人爱不释手 2．游 飞 跑 3．嘶——嘶嘶嘶 嗡——嗡嗡嗡 咻——咻咻咻 4．法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。 5．我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。
【拓展延伸】
十一、【答案】宁静的夜晚，一只蟋蟀全神贯注地弹着琴，演奏着美妙的乐曲。
【详解】本题考查语言表达能力。
图一：蟋蟀静静地趴卧在那里，它的两只眼睛虎视眈眈，随时做好了什么准备似的。
据此仿写一段拟人的话，例如：蟋蟀静静地趴卧在那里，像一只蓄势待发的将军，正在等候最佳的攻击时间。它的两只触须倒背在身后，生怕惊动了敌人。它的两只眼睛虎视眈眈，随时做好了冲锋的准备。
图二：蟋蟀闭着眼睛在拉手提琴，从它的表情可以看出来，音乐很美妙。
据此仿写一段拟人的话，例如：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里全神贯注地拉着小提琴，享受自己演奏出来的美妙的乐曲。