部编版语文五年级下册第三单元测试卷

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五年级下册语文第三单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、根据拼音写同音词。(4分)
1.[gōng kè]陈冬等三名航员为了( )难关，配合地面完成空间站组装建造等工作，事先做了很多( )。
2.[qīng cuì]那棵大榕树的叶子十分( )，树上传来小鸟( )的鸣叫声。
二、感受汉字趣味，并按要求完成任务。(5分)
图一 图二 图三
1.根据图一，我知道“烽”是形声字，“ ”表声，“ ”表意。“烽”的篆书形体把“火”放在了下面，因此我知道图二中第 个是“烽”的篆书。(3分)
2.结合图一关于“烽”的字源学习，我能猜出图三表示的汉字是 。(1分)
3.根据图一，“观三国烽烟”中的“烽”是 的意思。(1分)
三、选择正确的答案。（填序号）(12分)
1.根据汉字字体的演变顺序，下列对“车”字的演变过程排序正确的一项是( )
A.③①④②⑤ B.③④①②⑤ C.③①②④⑤ D.③②④①⑤
2.右图是“酌”的金文字形，根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的释义“以勺取酒，本义为斟酒劝饮。引申为斟酒、饮酒。又引申为所酌之酒”，可以分析出这个字的左边表示( )，右边表示( )。
A.桌子 B.酒器 C.木棍 D.舀酒工具——勺子
3.结合图片内容判断，下列词语中“承”的意思是本义的一项是( )
A.承认 B.承重 C.继承 D.承担
4.在“遨游汉字王国”综合性学习活动中，五年级(3)班进行了看图猜成语的游戏，同学们猜错的一项是( )
A.图①：一举两得 B.图②：口是心非
C.图③：丢三落四 D.图④：迫在眉睫
5.下列句子中歇后语运用不恰当的一项是( )
A.班会上，大家各抒已见，议论纷纷，只有他是“徐庶进曹营——一言不发”。
B.他处理每件公务都是“小葱拌豆腐——一清（青）二白”，得到大家的赞赏。
C.他摆好摊后就在一旁看书，并不关心谁来买，这是要学“姜太公钓鱼——愿者上钩”吗？
D.杨时为解开难题，冒雪在老师程颐家门外等候多时，真是“竹篮子打水——一场空”。
6.下图是《千字文》（局部），根据图片可知这是( )
A.南朝智永的楷书作品
B.唐代怀素的草书作品
C.明代文征明的行草作品
D.东晋王羲之的楷书作品
四、按要求完成句子练习。(6分)
1.照样子，发挥想象，续写句子。（不要求句式一致）(4分)
一个“雨”字，让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉；一个“翔”字，让我仿佛看到了 ;一个“山”字，让我仿佛看到了 。
2.用修改符号在原句上修改病句。(2分)
(1)我们要认真改正作业中不正确的错别字。
(2)语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
五、综合性学习。(10分)
2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年，下表左侧的汉字是2023“一带一路”年度汉字的9个候选字。根据表格内容和日常积累，完成练习。
候选字 造字法 字义
联 会意 本义表示连接,引申指互相结合
拓 本义为以手推物，引申为开辟、扩展
益 会意 本义为充满而向外流,后表示增益、增加、增多,引申为好处
信 本义为言语真实，引申指诚实、不欺、信用
长 象形 本义指空间或时间的距离大，引中指深远
开 会意 本义是把关闭的东西打开，引中为开放、打通、启发、开导、发动等义
建 会意 本义指立朝律，引申为封赐、建议、提出、建筑等义
成 会意 本义为完成、成就，又引申出成功之义
凿 会意 表示用凿具打孔、挖通，引申为开辟、开通
1.根据积累，将上表补充完整。(2分)
2.下面是部分候选字的甲骨文字体，请你判断分别是什么字，写在下面的横线上。(4分)
.
3.“信”字最终被评选为2023“一带一路”年度汉字，请你根据上表中对“信”字的解释，并结合“一带一路”建设的大背景，谈谈选用“信”字作为年度汉字的理由。(4分)
六、阅读短文，完成练习。(33分)
(一)有趣的形声字（节选）(14分)
这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多,所以一开始用三个相同的形体来表示,以便跟日、月相区别。但问题是,这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。
这是凤凰的“凤”,繁体字写作“鳯”。凤凰是古代传说中的神鸟,它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。
“星”和“凤”有共同的特点:它们原来都是象形字,有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,字形经过演变,象形的特征一旦弱化,就不容易辨认出来了。因此,古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
1.三个相同的形体可以组成不同的汉字，请你连一连。(4分)
晶 磊 森 鑫
2.选文中的这类形声字是怎样产生的？请把下面的流程图补充完整。(3分)
具有 特征的象形字→ 弱化→ →创造出新的形声字
3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)
(1)为了将“凤”字与表示其他鸟的字形区分开，古人在原来字形的基础上增加了部件“凡”，用来标示字形。( )
(2)当一个字形能表示多种事物时，可以通过增加声符来区分。( )
4.假如你想搜集关于汉字的资料，应该去下列哪个分类下查找呢？(2分)( )
5.选文中举了“星”和“风”这两个形声字的例子，请你再写出一个形声字，并把该字的形符和声符指出来。(3分)
。
(二)小解缙写联斗尚书(19分)
解缙是明朝初期有名的才子，当过明成祖的大学士，还主编过我国第一部大型百科全书——在当时世界上也是数一数二的—《永乐大典》。
解缙的父亲是个读书人,母亲也念过不少书。他从小就受到父母的严格教育,加上自己聪明好学，十几岁就成了个“小才子”。
解缙十四岁那年的大年三十晚上，家里打算写副春联，准备初一贴出去。他家的对门住着个姓曹的尚书。曹家阔气极了，院子里栽了一大片竹子，竹子高出墙头，从外面一看，绿绿的惹人爱。解缙就借这个景儿，写了副春联，第二天一早贴到了门外。春联写着：
门对千根竹，
家藏万卷书。
谁知,这副春联让曹尚书看见了。他来了气,你小小的人家也配说“家藏万卷书” 我让你的春联贴不住！他就喊家里那些仆人，把院里的竹子全给砍了“头”—削去了半截儿，从院墙外边看不见竹子了。曹尚书想，这下我看你还怎么个“门对千根竹”！
解绪一出门，见曹尚书家挺好的竹子一下全没了“脑袋”，就明白了是怎么回事，心里觉得挺好笑。他脑瓜儿一转，有了主意，回了家，不慌不忙地又写了两个字，接在门外春联的下边，就成了：
门对千根竹短，
家藏万卷书长。
曹尚书一看，又惊又气：这小子有点儿本事啊！我把竹子连根砍了，叫你“短”不成！他又喊来仆人，让他们把竹子砍了个精光，还把这些带根的半截儿竹子，全扔出了院外。
解缙看了，又笑了，心想：你这个堂堂的曹尚书，净跟我小孩子斗气，我还得气气你。他又写了两个字，门外的春联就又长出了一截儿，成了：
门对千根竹短无，
家藏万卷书常有。
曹尚书看了之后很是佩服，认为这孩子非常有才华，立刻让仆人请解缙前来相见。
1.根据短文内容，完成下面的表格。(6分)
解缙的春联 曹尚书的心情（态度） 曹尚书的做法
门对千根竹，家藏万卷书 ① 让仆人把竹子削去半截儿
② 又惊又气 ③
④ ⑤ ⑥
2.根据短文内容，下列说法正确的一项是(2分)( )
A.最终曹尚书无法容忍解缙的做法，让仆人赶走了他。
B.解缙是唐朝的大才子，主编过我国第一部大型百科全书《永乐大典》。
C.曹尚书第一次看到春联时很生气的原因是他觉得解缙家不配说“家藏万卷书”。
D.解缙写下“门对千根竹，家藏万卷书”的春联是因为他们家真的有一万卷书。
3.联系上下文，我知道解缙写的“门对千根竹，家藏万卷书”表达的意思是
。(3分)
4.读了短文，我觉得解缙是一个( )的孩子，从曹尚书最后的做法中可以看出他是一个( )的人。（填序号）(4分)
A.聪明机智 B.嫉贤妒能 C.狂妄自大 D.爱才惜才
5.亮亮读完短文后，对“对联故事”产生了极大的兴趣，请你根据学过的搜集资料的方法，帮助他完成下图吧。(4分)
七、习作。(30分)
在本单元的学习中，我们邀游了神奇的汉字王国，从中感受到了汉字的神奇魅力。在生活中，你一定也经历了许多与汉字有关的事，比如练书法、猜字谜，从识字不多到认识了许多汉字……或是在这个单元的学习中，你阅读了许多书籍，查阅了许多资料，与小伙伴们一起进行了小组汇报……从中选择你印象最深的一件事写下来，写出你对汉字的真实感受。题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、1.攻克 功课 2.青翠 清脆
二、1.条 火 二 2.峰 3.烽火
三、 1. B 2. B D 3. B 4. C 5. D 6. C
四、1.示例：鸟儿展开翅膀，翱翔天宇的身影山峰竞秀，沟壑藏云，斧劈刀削般的悬崖峭壁一直伸向高空 2.(1)删去“不正确”。(2)在“流畅”前面加上“是否”。
五、1.会意 会意 2.益 成 长 联 3.“信”的本义为言语真实，引申指诚实、不欺、信用。“一带一路”是一条互尊互信之路、一条合作共赢之路、一条文明互鉴之路，共建“一带一路”更需要诚实守信、相互信任、增强信心。
六、（一）1.图画依次对应磊 晶 鑫 森 2.图画文字 象形特征 增加声符 3.(1)× (2)√ 4.D 5.示例：梅。形符是“木”，声符是“每”。
(二)1.①生气 ②门对千根竹短，家藏万卷书长 ③让仆人把竹子连根砍光，全扔出院外 ④门对千根竹短无，家藏万卷书长有 ⑤佩服 ⑥让仆人请解缙前来相见 2.C 3.我家大门正对着无数根竹子，家里藏有无数本书 4.A D 5.C 对联故事知道哪些有趣的对联故事吗
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