课件41张PPT。15 离骚（节选）屈原高一语文 陈佩娟一、解题
本文选自《楚辞集句》，《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。全诗372句，93节，2464字，课文是节选。3① 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。
② 总集名。西汉刘向所辑，收录屈原、宋玉、唐勒、景差及汉代淮南小山、东方 朔 、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 “楚辞”与《楚辞》司马迁对“离骚”解释为“离忧”，今人对于“离骚”二字含义的说法主要有以下几种：
（1）离，遭受；骚，忧愁。
（2）离，离别；骚，忧愁。
（3）楚语，离，即畔，散去；骚，愁。
（4）楚地歌曲名，意义同于牢骚。二、作者介绍
屈原（约前340——约前278），名平，字原，战国时楚国诗人，开创了诗歌由集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。 1953年与但丁、哥白尼、莎士比亚被世界和平理事会评为“世界四大文化名人”，主要代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。屈原又是一位杰出的政治家，他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，后来遭到奸臣的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。人们纷纷以各种形式纪念这位伟人。7 端午节的原始形态是庆丰收，后因屈原投江这一天刚好是端午节，所以这个节日的意义就渐渐让位于对屈原的悼念，也称“诗人节”。 每年端午节，各地人们赛龙舟、吃粽子，这一抚慰屈原忠灵的古俗世代相传并延至今日。三、朗读，扫清字词障碍
听配乐诗朗诵，注意读音、节奏、情感。苗裔（ ）：
孟陬（ ）：
揆（ ）：
扈（ ）：
辟芷（ ）：
汩（ ）：
搴（ ）：
阰（ ）:
弃秽（ ）：
骐骥（ ）：
蕙茝（ ）： yì 后代子孙 。 zōu 夏历正月。 kuí 估量。 hù 披。 zhǐ 长在幽僻之处的芷草。 yù 水流很快的样子。 qiān 摘取 。 pí 土坡。 qí jì 骏马。 chǎi 香草名，蕙草和白芷，用以比喻贤臣 huì 抛弃污秽的东西桀纣（jiézhòu）传说中的暴君。
窘步（jiǒng）难以举步。
惮殃（dàn）害怕灾祸。
踵武（zhǒng）足迹。
荃（quán）香草名，比喻国君。
謇謇（jiǎn jiǎn）正直敢言的样子。
数化（shuò）屡次变化。四、分析课文帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
我是古帝王颛顼的后代子孙，我先父的字是伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
正当农历寅年正月庚寅日那天，我降生。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
父亲仔细观察、估量我初生时的气度，开始赐给我美好的名字。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
（父亲）给我取名为正则，取表字为灵均。
第一段：诗人自叙高贵家世和不凡身世。
用意：显示了诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现他贵族出生的优越感和责任感。诗人认为出生于寅年寅月寅日，这是包含特殊文化内涵的吉宜时日；加上他出生时气宇非凡，又获嘉名，诗人写出了他高贵血统和得天独厚的内在美质。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
我既有许多内在的美好品质，又加上我具有优秀的才能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
（我）把江离芷草披在肩上，把秋兰连结起来作为佩戴的饰物。 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
时间过得飞快，我似乎要赶不上了，心里总怕岁月不等待我。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
早晨摘取山坡上的木兰，傍晚采集水中陆地上的宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
时光匆匆而过不能久留，春来秋去更替时序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
想到草木已凋零飘落，唯恐有才德有作为的人也将衰老。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度。
（君主）为何不把握壮年抛弃污秽的东西，为何还不改变这些法度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
乘上骏马纵横驰骋啊，来吧，请让我做前驱为你带路！
第二段：自叙追求（品德、才能、理想）。昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
古代的三位贤君品德纯正、完美，确实有群贤在他们身边聚集。
杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。
杂聚了申椒和菌桂等香木，哪里只是把蕙草和白芷连结起来。 彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。
那尧帝和舜帝多么光明正大，已经遵循正道找到治国的途径。
何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。
夏桀王和殷纣王多么猖狂放肆，只因贪图捷径而难以举步。
唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
那些结党营私的小人苟安享乐，祖国的前途昏暗艰险。
岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。
难道我害怕灾祸吗，我只怕祖国覆灭。
忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
我匆匆忙忙在君王前后奔走效力，为的是辅助君王赶上先王足迹。
荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。
君王不体察我的内心，反而听信谗言对我大发怒火。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
我本来知道正直敢言会招来祸患，想忍耐不说却又无法舍弃。
指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
我指着上天请他给我作证，（我这样做）全是为了君王得缘故。
初既与余成言兮，后悔遁而有他。
当初君王已经和我有了约定的话，后来反悔变心，而有别的打算。
余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
我已不畏惧自己遭到疏远而与国君离别，只是为国君屡次改变主意而伤心。
第三段：自述政治观点和立场，表达痛惜之情。五、问题探究1、本文表达了屈原什么样的思想感情？
诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，表现了屈原至死不悔的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 2、《离骚》中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，本诗中哪些诗句运用了这种手法？有什么作用？诗句：
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝。
荃不察余之中情兮，反信谗以齌怒。
作用：
这些诗句描写屈原对香草的喜爱，表达了诗人追求内在的品质美，以及对贤臣明君的渴慕等思想，可以透视出屈原高洁的人格魅力，这不仅使作品含蓄，富于韵味，而且从直观上增强了作品的色彩美，也使得《离骚》全诗深刻而生动。3、文中除了使用比喻手法来表达自己的政治理想，还使用了什么手法？请举例说明。 还使用对比手法。如：古代贤明君王举用群贤“遵道而得路”与昏庸君王狂乱不羁“路幽昧以险隘”形成对比，以此告诫楚王要任人唯贤；“党人”贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸形成对此，表达自己至死不悔，献身理想的爱国情感。
4、分析《离骚》的语言特色。
①汲取散文的笔法，行文灵活多变。句式以六言为主、加上对偶修辞，使整首诗整齐而节奏鲜明。
②大量用“兮”字，不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人。 5、谈谈你对《离骚》艺术特色的理解。
（1）浪漫主义手法的巧妙运用。主要表现在两方面:一是诗中塑造了一个高尚纯洁的主人公形象。二是运用奇特的幻想、新奇的意象来表现个人生活和政治理想，感情充沛、强烈，语言华丽。（2）比兴手法的运用。把比兴与表现的内容合二为一，使诗中的香草等具有了象征意义。
（3）对偶句式的运用。句式整齐，情文并茂。
肇锡余以嘉名
扈江离与辟芷兮
来吾道夫先路
指九天以为正兮 六 语法归纳
（一）通假字通“赐”，cì，赐给。通“僻” pì，幽僻。通“导” dǎo，引导。通“证” zhèng,作证。（二）一词多义
肇锡余以嘉名
乘骐骥以驰骋兮
夫唯捷径以窘步
路幽昧以险隘以介词，把。连词，表目的，来。
连词，表结果。连词，表并列，义为并且。
皇揽揆余初度兮
何不改乎此度度恐年岁之不吾与
扈江离与辟芷兮与气度法度,一说为态度动词，等待连词，和（三）词类活用名余曰正则兮。字余曰灵君。名词用作动词，取名，取表字。纷吾既有此内美兮。美：形容词用作名词，美德。纫秋兰以为佩。纫：绳索，名词用作动词，连结。（五）文言句式恐年岁之不吾与。 “不与吾”1.宾语前置肇锡余以嘉名。 肇以嘉名锡余2.介词结构后置3.判断句
帝高阳之苗裔兮。思考·讨论：
面对屈原抱石沉江，你赞成这一举动吗？为什么？ 课件18张PPT。毛泽东在《沁园春·雪》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么？ 《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 屈原名平，字原，战国末期楚国人。他是我国文学史上第一个有巨大成就的爱国诗人。其开创的新诗体，后人称为“楚辞”又称为“骚体”，以大量运用“兮”字为特色。他是浪漫主义诗人的代表，他的全部作品都收入西汉末年刘向所编的《楚辞》一书。《离骚》一、 诗题的解说：①“离”：通“罹”，遭遇、遭受
“骚”：忧愁；
“离骚”：遭遇忧愁。 ②离别之愁③牢骚二、《离骚》是一篇自叙性的抒情诗，是我国古代最早的长篇抒情诗，被称为诗家的绝唱
听课文朗读，整体感知课文。肇 纫 骐 骥
蕙 朝zhàorènqíjìhuìzhāo帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
朕：秦始皇以前，为通用的第一人称。皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。以：介词，把。第一节：作者叙述自己的家世出身和生辰名字。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。此：这些。指代上文的家世、生辰等。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与，朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
描写屈原对香草的癖爱，表明屈原追求美好事物，品行高洁，对诗人形象起到烘托的作用。表现作者时不待我的心情喻指诗人好修为常、守正不移的德操。若将不及：好像将赶不上。恐：恐怕。
朝：早晨。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！第二节:叙述自己积极进修，锻炼品质和才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强起来。表现诗人积极辅助怀王的态度。日月：时光。零落:飘零坠落。迟暮：年岁衰老。不：“何不”的省略。
改：改变。
骐骥：良马。
来：召唤之词，来吧。
夫:语气助词。（过渡句）昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝？维：通“唯“，只，仅仅。
彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。
何：多么。岂：哪里。路：比喻治国的正确途径。唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信馋而齌怒。诗人忧国忧民，不顾个人安危的高尚的思想感情。路：比喻国家前途。险隘：危险狭窄。
惮：害怕、畏惧。
殃：灾祸、灾难。忽：匆匆忙忙的样子。奔走以先后：在国君前后奔走。即为国君效力。及：赶上。
察：体察。信馋：听信谗言。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。九天：古人认为天有九重，故称“九天”。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。第三节：作者阐明自己的政治观点与立场，表明了这种观点不为楚王采纳的痛苦心情。固知：本来就知道。
为患：造成祸患。
忍：忍耐祸患。
舍：停止。
初：当初。
后悔：后来反悔。难：以‥‥作为难事。
离别：离开楚王。总结诗人写了自己的家世出身、生辰名字和自己辅助楚王改革使国家富强的决心和愿望，以及对国家前途的焦虑。表达了诗人对国家、对人民的赤胆忠心，抒写了美好的理想和崇高的追求，更抒发了对昏庸信馋的楚怀王的愤怒。写作特色：二、对比手法的运用
一、象征手法的运用
美人：
芳草香木：象征有才德和有作为的人。
①表明诗人追求美好事物，品格高洁；②象征贤臣；课堂练习一、古今异义
朕皇考曰伯庸
纫秋兰以为佩
春与秋其代序
昔三后之纯粹兮
夫唯捷径以窘步
惟夫党人之偷乐兮
忽奔走以先后兮
及前王之踵武
惟夫党人之偷乐兮
后悔遁而有他
后悔遁而有他（古义：第一人称代词“我的”；今义：用于特指古代皇帝的自称）
（古义：“以之为”的省略，把它作为。今义：认为）（古义：替代更换时序；今义：代替序言的文章）（古义：比喻品德纯正、完美；今义：不添加别的成分）（古义：邪出的小路；今义：近路）（古义：指当时结党营私的楚国腐朽贵族集团；今义：同一个党派的人）（古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动）（古义：脚印；今义：关于军事的）（古义：苟且；今义：偷窃）（古义：另外的打算；今义:第三人称代词）（古义:两个词，后来反悔;今义：一个词，事后懊悔）二、一词多义
来吾道夫先路
既遵道而得路
恐年岁之不吾与
春与秋其代序
帝高阳之苗裔兮
恐年岁之不吾与
道 与 之 （通“导”，引导） （正道）（等待） （连词，和） （结构助词，的）（助词，用在主谓间，无义）三、词类活用
名余曰正则兮，字余曰灵均
纷吾既有此内美兮
纫秋兰以为佩（名、字：名词用作动词，取名、取字） （美：形容词用作名词，美德）
（名词用作动词，连结）
四、文言句式
肇锡余以嘉名
恐年岁之不吾与（状语后置）（宾语前置）再见下课啦！高一语文科 必修1第四单元 古典诗歌（1）
14《离骚》节选 设计者：陈佩娟
高一 班 姓名： 座号： 交印日期：
【指导语】《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原被越王放逐，形容枯槁，行吟泽畔，抱石沉江，不禁让人扼腕叹息。我们将在《离骚》一文中感受其高尚节操和爱国主义情怀。
【教学目标】
知识与能力：
1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。
2、了解屈原诗中的“香草”“美人”表达自己的政治理想及人格节操。
3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法：丰富的想像、形象的描述。
4、掌握文言实词、虚词。
过程与方法：听配乐诗朗诵，在朗读中感知课文，合作探究，情感交流，理解文意。
情感态度与价值观：深入体会屈原追求美政，九死未悔的高尚节操和忧国忧民，献身理想的爱国情怀。
【重点难点】文言知识掌握，体会作者的高尚节操和爱国主义情怀，体会本诗的浪漫主义风格。
【易错易混点】浪漫主义的手法及文言知识点。
【自主学习】
一、知识梳理。
1.解题
本文选自《楚辞集句》，《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。全诗372句，93节，2464字，课文是节选。
2.“楚辞”与《楚辞》
① 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。
② 总集名。西汉刘向所辑，收录屈原、宋玉、唐勒、景差及汉代淮南小山、东方 朔 、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。
司马迁对“离骚”解释为“离忧”，今人对于“离骚”二字含义的说法主要有以下几种：
（1）离，遭受；骚，忧愁。
（2）离，离别；骚，忧愁。
（3）楚语，离，即畔，散去；骚，愁。
（4）楚地歌曲名，意义同于牢骚。
3.作者介绍
屈原（约前340——约前278），名平，字原，战国时楚国诗人，开创了诗歌由集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。 1953年与但丁、哥白尼、莎士比亚被世界和平理事会评为“世界四大文化名人”，主要代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。
屈原又是一位杰出的政治家，他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，后来遭到奸臣的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。人们纷纷以各种形式纪念这位伟人。
二、文言知识
1、给下列字词注音并解释其含义。
苗裔（ ）：
孟陬（ ）：
揆（ ）：
扈（ ）：
辟芷（ ）：
汩（ ）：
搴（ ）：
阰（ ）:
弃秽（ ）：
骐骥（ ）：
蕙茝（ ）：
桀纣（ ）：
窘步（ ）：
惮殃（ ）：
踵武（ ）：
荃（ ）：
謇謇（ ）：
数化（ ）：
2.指出下列句子的通假字并解释。
肇锡余以嘉名
扈江离与辟芷兮
来吾道夫先路
指九天以为正兮
3.一词多义
以：肇锡余以嘉名（ ） 乘骐骥以驰骋兮（ ）
夫唯捷径以窘步（ ） 路幽昧以险隘（ ）
度：皇揽揆余初度兮（ ） 何不改乎此度（ ）
与：恐年岁之不吾与（ ） 扈江离与辟芷兮（ ）
4.词类活用
名余曰正则兮。字余曰灵君。
纷吾既有此内美兮。
纫秋兰以为佩。
第一课时
【协作探究】
1.结合注释理解全文内容，归纳各段大意。
【能力训练】
1.下面划线的字读音完全正确的一项是 （ ）
A. 朕（zhèn） 险隘(yì) 惮(dān)殃
B. 败绩（jí） 菌（jǖn）桂 朝搴（jiǎn）
C. 荃（quán） 窘（jiǒng）步 踵（zhǒng）武
D. 皇舆（Yú） 申椒（shū） 桀（jié）纣
2.下列句子不含通假字的一项是（ ）
A日月忽其不淹兮 B肇赐余以嘉名
C指九天以为正兮 D来吾导夫先路
第二课时
【协作探究】
1.本文表达了屈原什么样的思想感情？
2.《离骚》中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，本诗中哪些诗句运用了这种手法？有什么作用？
3.文中除了使用比喻手法来表达自己的政治理想，还使用了什么手法？请举例说明。
4.分析《离骚》的语言特色。
【能力训练】
3.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。
B我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始创于《楚辞》。
C《楚辞》是屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。
D《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。全诗370多句，是我国古代最长的抒情诗。
第三课时
【协作探究】
谈谈你对《离骚》艺术特色的理解。
思考·讨论：面对屈原抱石沉江，你赞成这一举动吗？为什么？
【能力训练】
4.阅读司马迁的《屈原贾生列传》（节选），完成文后各题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧（遭受忧患）也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。……其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也 。
用原文回答问题。
（1）屈原写作《离骚》的原因是 。
（2）“离骚”的含意是 。
（3）屈原用“离骚”为作品命名的原因是 。
【课后反思】
1.在自学的过程中遇到的障碍是：
2.你的困惑是：
15《<离骚>节选》教学设计
设计者：陈佩娟
【教学目标】
知识与能力：
1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。
2、了解屈原诗中的“香草”“美人”表达自己的政治理想及人格节操。
3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法：丰富的想像、形象的描述。
4、掌握文言实词、虚词。
过程与方法：听配乐诗朗诵，在朗读中感知课文，合作探究，情感交流，理解文意。
情感态度与价值观：深入体会屈原追求美政，九死未悔的高尚节操和忧国忧民，献身理想的爱国情怀。
【重点难点】文言知识掌握，体会作者的高尚节操和爱国主义情怀，体会本诗的浪漫主义风格。
【教具安排】VCM多媒体平台、白板
【课时安排】三课时
【教学过程】
第一课时
一、导入：
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”（毛泽东《沁园春·雪》）我们知道，“风”是指《诗经》中的《国风》，“骚”即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风。在毛泽东看来，古代帝王缺少“风骚”，作为新世纪接班人的我们也有必要补充一些“风骚”。这节课我们就来学习《离骚》，以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。
二、文体知识介绍
1.解题
本文选自《楚辞集句》，《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。全诗372句，93节，2464字，课文是节选。
2.“楚辞”与《楚辞》
① 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。
② 总集名。西汉刘向所辑，收录屈原、宋玉、唐勒、景差及汉代淮南小山、东方 朔 、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。
3.司马迁对“离骚”解释为“离忧”，今人对于“离骚”二字含义的说法主要有以下几种：
（1）离，遭受；骚，忧愁。
（2）离，离别；骚，忧愁。
（3）楚语，离，即畔，散去；骚，愁。
（4）楚地歌曲名，意义同于牢骚。
三.作者介绍
屈原（约前340——约前278），名平，字原，战国时楚国诗人，开创了诗歌由集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。 1953年与但丁、哥白尼、莎士比亚被世界和平理事会评为“世界四大文化名人”，主要代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。
屈原又是一位杰出的政治家，他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，后来遭到奸臣的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。人们纷纷以各种形式纪念这位伟人。（播放相关图片及视频）
四、听配乐诗朗诵，注意读音、节奏、情感。
五、扫清字词障碍，全班朗读课文。
苗裔（yì）：后代子孙 孟陬（zōu）：正月 揆（kuí）揣度 扈（hù）被、披
辟芷（zhǐ）：长在幽僻之处的芷草。 汨（yù）：水流很快的样子
搴（qiān）：摘取 阰(pí):山坡、岭上 弃秽（huì）：抛弃污秽的东西
骐骥（qíjì）骏马 蕙茝（chǎi)香草名 踵（zhǒng）：脚后跟
荃（quán）：香草名，喻楚怀王 桀纣（jiézhòu）传说中的暴君。
窘步（jiǒng）难以举步 惮殃（dàn）害怕灾祸 踵武（zhǒng）足迹
荃（quán）香草名，比喻国君 謇謇（jiǎn jiǎn）正直敢言的样子
数化（shuò）屡次变化
六、结合注释，疏通文意。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
我是古帝王颛顼的后代子孙，我先父的字是伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
正当农历寅年正月庚寅日那天，我降生。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
父亲仔细观察、估量我初生时的气度，开始赐给我美好的名字。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
（父亲）给我取名为正则，取表字为灵均。
第一段：诗人自叙高贵家世和不凡身世。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
我既有许多内在的美好品质，又加上我具有优秀的才能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
（我）把江离芷草披在肩上，把秋兰连结起来作为佩戴的饰物。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
时间过得飞快，我似乎要赶不上了，心里总怕岁月不等待我。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
早晨摘取山坡上的木兰，傍晚采集水中陆地上的宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
时光匆匆而过不能久留，春来秋去更替时序。
唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
想到草木已凋零飘落，唯恐有才德有作为的人也将衰老。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度。
（君主）为何不把握壮年抛弃污秽的东西，为何还不改变这些法度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
乘上骏马纵横驰骋啊，来吧，请让我做前驱为你带路！
第二段：自叙追求（品德、才能、理想）
昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
古代的三位贤君品德纯正、完美，确实有群贤在他们身边聚集。
杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。
杂聚了申椒和菌桂等香木，哪里只是把蕙草和白芷连结起来。
彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。
那尧帝和舜帝多么光明正大，已经遵循正道找到治国的途径。
何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。
夏桀王和殷纣王多么猖狂放肆，只因贪图捷径而难以举步。
唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
那些结党营私的小人苟安享乐，祖国的前途昏暗艰险。
岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。
难道我害怕灾祸吗，我只怕祖国覆灭。
忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
我匆匆忙忙在君王前后奔走效力，为的是辅助君王赶上先王足迹。
荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。
君王不体察我的内心，反而听信谗言对我大发怒火。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
我本来知道正直敢言会招来祸患，想忍耐不说却又无法舍弃。
指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
我指着上天请他给我作证，（我这样做）全是为了君王得缘故。
初既与余成言兮，后悔遁而有他。
当初君王已经和我有了约定的话，后来反悔变心，而有别的打算。
余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
我已不畏惧自己遭到疏远而与国君离别，只是为国君屡次改变主意而伤心。
第三段：自述政治观点和立场，表达痛惜之情。
七、作业：熟读全文，背诵第二段。
第二课时
复习背诵导入
全班齐读课文
研读文本，问题探究
1、本文表达了屈原什么样的思想感情？
诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，表现了屈原至死不悔的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。
2、《离骚》中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，本诗中哪些诗句运用了这种手法？有什么作用？
诗句：
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝。
荃不察余之中情兮，反信谗以齌怒。
作用：
这些诗句描写屈原对香草的喜爱，表达了诗人追求内在的品质美，以及对贤臣明君的渴慕等思想，可以透视出屈原高洁的人格魅力，这不仅使作品含蓄，富于韵味，而且从直观上增强了作品的色彩美，也使得《离骚》全诗深刻而生动。
3、文中除了使用比喻手法来表达自己的政治理想，还使用了什么手法？请举例说明。
还使用对比手法。如：古代贤明君王举用群贤“遵道而得路”与昏庸君王狂乱不羁“路幽昧以险隘”形成对比，以此告诫楚王要任人唯贤；“党人”贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸形成对此，表达自己至死不悔，献身理想的爱国情感。
4、分析《离骚》的语言特色。
①汲取散文的笔法，行文灵活多变。句式以六言为主、加上对偶修辞，使整首诗整齐而节奏鲜明。
②大量用“兮”字，不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人。
四、作业：背诵并默写第二段。
第三课时
全班有感情地朗读课文。
研读文本，问题探究
1.谈谈你对《离骚》艺术特色的理解。
（1）浪漫主义手法的巧妙运用。主要表现在两方面:一是诗中塑造了一个高尚纯洁的主人公形象。二是运用奇特的幻想、新奇的意象来表现个人生活和政治理想，感情充沛、强烈，语言华丽。
（2）比兴手法的运用。把比兴与表现的内容合二为一，使诗中的香草等具有了象征意义。
（3）对偶句式的运用。句式整齐，情文并茂。
三、语法归纳
四、课文小结：屈原，原本，他可以成为一位伟大的政治家，楚国君王却一再将他放逐；他，原本，可以像渔夫一样过着逍遥自由的隐居生活，伟大理想却令他割舍不下对楚国人民的热爱。他忘不了自己的使命，无法跟时代同流合污；他坚持自己的高尚品质，哪怕付出生命也在所不惜。沉吟江畔、形容枯槁的他最终只能用自投汩罗江来抗议当时的社会。这一节课我们通过朗读，鉴赏，了解了屈原这位坚贞高洁、伟爱国忧民、追求理想九死不悔的伟大爱国诗人。
五、作业：（课堂谈论，并作为拓展练笔，将个人观点写进《知行录》）
面对屈原抱石沉江，你赞成这一举动吗？为什么？
附学案【能力训练】答案：
1.C 2.A 3.C
4.答案（1）疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》 （2）离忧（遭遇忧患） （3）正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之。信而见疑，忠而被谤。
课件18张PPT。毛泽东在《沁园春·雪》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么？ 《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 屈原名平，字原，战国末期楚国人。他是我国文学史上第一个有巨大成就的爱国诗人。其开创的新诗体，后人称为“楚辞”又称为“骚体”，以大量运用“兮”字为特色。他是浪漫主义诗人的代表，他的全部作品都收入西汉末年刘向所编的《楚辞》一书。《离骚》一、 诗题的解说：①“离”：通“罹”，遭遇、遭受
“骚”：忧愁；
“离骚”：遭遇忧愁。 ②离别之愁③牢骚二、《离骚》是一篇自叙性的抒情诗，是我国古代最早的长篇抒情诗，被称为诗家的绝唱
听课文朗读，整体感知课文。肇 纫 骐 骥
蕙 朝zhàorènqíjìhuìzhāo帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
朕：秦始皇以前，为通用的第一人称。皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。以：介词，把。第一节：作者叙述自己的家世出身和生辰名字。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与，朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
描写屈原对香草的癖爱，表明屈原追求美好事物，品行高洁，对诗人形象起到烘托的作用。喻指诗人好修为常、守正不移的德操。若将不及：好像将赶不上。恐：恐怕。
朝：早晨。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！第二节:叙述自己积极进修，锻炼品质和才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强起来。表现诗人积极辅助怀王的态度。日月：时光。零落:飘零坠落。迟暮：年岁衰老。不：“何不”的省略。
改：改变。
骐骥：良马。
来：召唤之词，来吧。
夫:语气助词。（过渡句）昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝？维：通“唯“，只，仅仅。
彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。
何：多么。岂：哪里。路：比喻治国的正确途径。唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信馋而齌怒。诗人忧国忧民，不顾个人安危的高尚的思想感情。路：比喻国家前途。险隘：危险狭窄。
惮：害怕、畏惧。
殃：灾祸、灾难。忽：匆匆忙忙的样子。奔走以先后：在国君前后奔走。即为国君效力。及：赶上。
察：体察。信馋：听信谗言。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。九天：古人认为天有九重，故称“九天”。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。第三节：作者阐明自己的政治观点与立场，表明了这种观点不为楚王采纳的痛苦心情。固知：本来就知道。
为患：造成祸患。
忍：忍耐祸患。
舍：停止。
初：当初。
后悔：后来反悔。难：以‥‥作为难事。
离别：离开楚王。总结诗人写了自己的家世出身、生辰名字和自己辅助楚王改革使国家富强的决心和愿望，以及对国家前途的焦虑。表达了诗人对国家、对人民的赤胆忠心，抒写了美好的理想和崇高的追求，更抒发了对昏庸信馋的楚怀王的愤怒。写作特色：二、对比手法的运用
一、象征手法的运用
美人：
芳草香木：象征有才德和有作为的人。
①表明诗人追求美好事物，品格高洁；②象征贤臣；课堂练习一、古今异义
朕皇考曰伯庸
纫秋兰以为佩
春与秋其代序
昔三后之纯粹兮
夫唯捷径以窘步
惟夫党人之偷乐兮
忽奔走以先后兮
及前王之踵武
惟夫党人之偷乐兮
后悔遁而有他
后悔遁而有他（古义：第一人称代词“我的”；今义：用于特指古代皇帝的自称）
（古义：“以之为”的省略，把它作为。今义：认为）（古义：替代更换时序；今义：代替序言的文章）（古义：比喻品德纯正、完美；今义：不添加别的成分）（古义：邪出的小路；今义：近路）（古义：指当时结党营私的楚国腐朽贵族集团；今义：同一个党派的人）（古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动）（古义：脚印；今义：关于军事的）（古义：苟且；今义：偷窃）（古义：另外的打算；今义:第三人称代词）（古义:两个词，后来反悔;今义：一个词，事后懊悔）二、一词多义
来吾道夫先路
既遵道而得路
恐年岁之不吾与
春与秋其代序
帝高阳之苗裔兮
恐年岁之不吾与
道 与 之 （通“导”，引导） （正道）（等待） （连词，和） （结构助词，的）（助词，用在主谓间，无义）三、词类活用
名余曰正则兮，字余曰灵均
纷吾既有此内美兮
纫秋兰以为佩（名、字：名词用作动词，取名、取字） （美：形容词用作名词，美德）
（名词用作动词，连结）
四、文言句式
肇锡余以嘉名
恐年岁之不吾与（状语后置）（宾语前置）再见下课啦！
