曲阜市2023-2024学年高二下学期期中考试
语文试题
2024.04
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。自然和人文景观历来备受欢迎，而文学景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的关注。但文学景观与古典文学之间的关系则鲜有论及，本文正是从这个角度窥探文学景观与古典文学之间相互依存相互推动的具体表征和深层意蕴。
文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，一个文学景观的生成大致有以下三种情况：名篇效应、名人效应或叠加效应，当然也存在两种或三种效应的综合体。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知。名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中外。比如成都杜甫草堂，眉山的三苏祠等，是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所。而叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如黄鹤楼在唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》诗之后，再经李白、岳飞、毛泽东等人的歌咏，其内涵不断丰富，影响越来越大。还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂。比如宣城的敬亭山本来声名不显，后因谢朓的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，只有敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应的综合体。由此可见，古典文学作品的流传催生了文学景观的形成与文学景观内涵的不断丰富。
文学景观推动古典文学的传承与发展。文学创作与文学景观之间关系密切。文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时更多的文学作品在后人的追慕过程中产生。这些文学作品再现了景观的面貌和发展、演变，并因文学景观的存在而代代相传，然后逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆。文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达。孟浩然 《与诸子登岘山》云：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”孟浩然与诸子游览岘山，拜谒羊公碑，这些自然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下这一首著名的诗歌。很多古代诗人在登临岘山这一文学景观的时候，也留下相关诗篇。由此可见，文学景观与古典文学之间血脉相连，文学景观是文学家的创作素材，文学作品也依托文学景观而不断丰富。
既然文学景观与古典文学共生共长，故当下对文学景观进行保护与进一步研究就具有重要意义。首先，文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品。文学景观往往包括多层文化隐喻，是宝贵的精神财富。分布各地的文学景观，可以激发游人、作家对自然风光、人文胜迹、文学经典的热爱，从而不断创造新的作品以传承文脉，同时也激发了民族情怀与家国情怀，尤其在当今全球化的社会背景下，可以更好地增强文化自信。其次，文学景观的保护和研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，为当代弘扬和发展地方文化、深挖和延续地方文脉提供积极的指导与借鉴。文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时间层面的、可对话的、可传承的，故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号。充分重视文学景观，努力打造文化品牌，重点提升旅游文化，对推动我国文化旅游事业的发展意义重大。
（摘编自李惠玲《古典文学与文学景观的双向互动》）
材料二：
景观具有多个层级，因而具有多重价值。有地理的价值，历史的价值，以及哲学的、宗教的、民俗的、建筑的、雕塑的、绘画的、书法的价值，有的甚至还有音乐的价值，如江西湖口县的石钟山。但是这些价值都不及文学的价值。如果没有文学的价值，景观往往无由彰显。一个著名的文学景现，其价值往往是多方面的，但其最重要的价值还是文学的价值。
文学景观可以分为两种类型，一种是虚拟文学景观，一种是实体文学景观。
所谓虚拟文学景观，是指文学家在作品中描写的景观。大凡能够让文学作品中的人物看得见、摸得着，具有可视性和形象性的土地上的景、物和建筑，都可以称为虚拟文学景现。所谓实体文学景观，是指文学家在现实生活中留下的景观。大凡能够让现实中人看得见、摸得着，与文学家的生活、学习、工作、写作、文学活动密切相关，且具有一定观赏价值的自然和人文景观，都可以称为实体文学景观。
我们常说的文学景观，一般指的是实体文学景观。凡是著名的文学景观，都有很大的旅游价值和经济价值。文学景观既是人们的一个登临游览之所，一个引发思古之幽情的地方，一个激发文学的灵感与才情的地方，也是一个吸引旅游开发和投资的地方。
文学地理学者还认为，文学景观是地方文化的一个重要标识，是人们怀念故国、寄托乡愁的一个重要媒介和载体。通过文学景观，人们可以找回在全球化、城市化的浪潮中迷失的自己，可以找到回家的路。
（摘编自曾大兴《论文学景观》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文学景观与古典文学血脉相连，存在由表及里的相互依存相互推动关系。
B. 文学景观的生成需要一定外在条件，但都离不开名人因素或者名篇因素。
C. 相关文学作品因文学景观凝固为集体记忆，人们借文学景观找到归属感。
D. 文学景观不仅具有审美的价值，也有其它价值，可以推动旅游事业发展。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 综合效应生成的文学景观包含更复杂的文化隐喻，内涵更丰富，更有鉴赏价值。
B. 兼具空间性与时间性的文学景观，成为该地的文化符号后，才有旅游开发价值。
C. 文学作品中描写的景观，如果是作者生活、写作的地方，也可称实体文学景观。
D. 一个景观可以没有地理的、哲学的或者音乐的价值，但是不能没有文学的价值。
3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料一第三自然段观点的一项是（ ）
A. 苏州寒山寺，建于南朝时期，自唐代诗人张继题《枫桥夜泊》诗后，该寺名声大振。
B. 惠州西湖本名丰湖，后因苏轼贬惠州时所写的《赠昙秀》而改名西湖，便蜚声天下。
C. 韶关风采楼是为纪念北宋名臣余靖而建，楼名取自赞美余靖的诗句“更加风采动朝端”。
D. 潇湘八景在明代成为著名的文学景观，此后无数文人墨客都痴迷于潇湘八景诗的创作。
4. 根据材料内容，下列选项对概念间关系的图示表达不恰当的一项是（ ）
A. B.
C. D.
5. 现在各地对文学景观的保护与研究普遍非常重视。请结合材料简要陈述原因。
【答案】1. A 2. C
3. D 4. B
5. ①文学景观能激发作家创作作品，推动古典文学的传承与发展，传承文脉，增强文化自信。②文学景观有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，推动文化旅游事业的发展。③文学景观是地方文化的标识，是寄托乡愁的媒介和载体，借此人们可以找到归属感。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A.“存在由表及里的相互依存相互推动关系”曲解文意，由原文材料一第一段“文学景观与古典文学之间相互依存相互推动的具体表征和深层意蕴”可看出，依存和推动并不是由表及里的。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
A.“更有鉴赏价值”于文无据。原文材料一第二段“还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂”中并没有“更有鉴赏价值”的相关表述。
B.“成为该地的文化符号后，才有旅游开发价值”推断错误。原文的表述是“故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号。充分重视文学景观，重点提升旅游文化，对推动我国文化旅游事业的发展意义重大”，并没说文学景观在成为地域象征和文化符号前没有旅游开发价值。
D.“不能没有文学的价值”错误。原文材料一第一段“一个著名的文学景观，其价值往往是多方面的，但其最重要的价值还是文学的价值”是强调文学景观的重要性，但“不能没有文学的价值”表述过于绝对。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
材料一第三自然段的观点是“文学景观推动古典文学的传承与发展”。
A.属于因名篇效应生成文学景观；
B属于因名人效应生成文学景观；
C.属于人文景观。
D.“此后无数文人墨客都痴迷于潇湘八景诗的创作”能论证“文学景观推动古典文学的传承与发展”的观点。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生根据文章内容进行判断的能力。
B.由原文材料二第四段“大凡能够让现实中人看得见、摸得着，与文学家的生活、学习、工作、写作、文学活动密切相关，且具有一定观赏价值的自然和人文景观，都可以称为实体文学景观”，可知“实体文学景观”和“人文景观”不是包含关系，是交叉关系。
故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。
根据材料一最后一段“分布各地的文学景观，可以激发游人、作家……从而不断创造新的作品以传承文脉，同时也激发民族情怀与家国情怀……可以更好地增强文化自信”“为当代弘扬和发展地方文化、深挖和延续地方文脉提供积极的指导与借鉴”可归纳出：文学景观能激发作家创作作品，推动古典文学的传承与发展，传承文脉，增强文化自信。
根据材料一最后一段“充分重视文学景观，重点提升旅游文化，对推动我国文化旅游事业的发展意义重大”可归纳出：文学景观有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，推动文化旅游事业的发展。
根据材料二最后一段“文学景观是地方文化的一个重要标识，是人们怀念故国、寄托乡愁的一个重要媒介和载体……人们可以找回在全球化、城市化的浪潮中迷失的自己，可以找到回家的路”可以归纳出：文学景观是地方文化的标识，是寄托乡愁的媒介和载体，借此人们可以找到归属感。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
林家铺子（节选）
茅盾
天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样萧索的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙计们靠在柜台上仰起了脸发怔。
林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻雨，从蝴蝶门后送来的林大娘的呃呃的声音又渐渐儿加勤。林先生嘴里应酬着，一边看看女儿，又听听老婆的打呃，心里一阵一阵酸上来，想起他的一生简直毫没幸福，然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁。那位上海客人似乎气平了一些了，忽然很恳切地说：“林老板，你是个好人。一点嗜好都没有，做生意很巴结认真。放在二十年前，你怕不发财么？可是现今时势不同，捐税重，开销大，生意又清。混得过也还是你的本事。”
林先生叹一口气苦笑着，算是谦逊。
上海客人顿了一顿，又接着说下去：
“贵镇上的市面今年又比上年差些，是不是？内地全靠乡庄生意，乡下人太穷，真是没有法子——呀，九点钟了！怎么你们的收账伙计还没来呢？这个人靠得住么？”
林先生心里一跳，暂时回答不出来。虽然是七八年的老伙计，一向没有出过岔子。但谁能保到底呢！而况又是过期不见回来。上海客人看着林先生那迟疑的神气，就笑：那笑声有几分异样。忽然那边林小姐转脸对林先生急促地叫道：
“爸爸，寿生回来了！一身泥！”
显然林小姐的叫声也是异样的。林先生跳起来，又惊又喜，着急地想跑到柜台前去看，可是心慌了，两腿发软。这时寿生已经跑了进来，当真是一身泥，气喘喘地坐下了，说不出话来。林先生估量情形不对，吓得没有主意，也不开口。上海客人在旁边皱眉头。过了一会儿，寿生方才喘着气说：
“好险呀！差一些儿被他们抓住了。”
“到底是强盗抢了快班船么？”
林先生惊极，心一横，倒逼出话来了。
“不是强盗。是兵队拉夫呀！昨天下午赶不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船听得这里要捉船，就停在东栅外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面宝祥衣庄的被他们拉去了。我跑得快，抄小路逃了回来。他妈的，性命交关！”
寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生，又说道：
“都在这里了。聚市的那家黄茂记很可恶，这种户头，我们明年要留心！——我去洗一个脸，换件衣服再来。”
林先生接了那手巾包，捏一把，脸上有些笑容了。他到账台里打开那手巾包来。先看一看那张“清单”，打了一会儿算盘，然后点检银钱数目：是大洋十一元，小洋二百角，钞票四百二十元，这全部付给上海客人，照账算也还差一百多元。林先生凝神想了半晌。斜眼偷看了坐在那里吸烟的上海客人几次，方才叹一口气，割肉似的捧到上海客人跟前。又说了许多好话，方才得到上海客人点一下头，叹口气：“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀。”
林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气。除了央求那上海客人再通融，还有什么别的办法？林先生忍痛又把这几天内卖得的现款凑成了五十元，这才把那位叫人头痛的上海收账客人送走了。
此时已有十一点了，天还是飘飘扬扬落着雪。买客没有半个。林先生纳闷了一会儿，和寿生商量本街的账头怎样去收讨。两个人的眉头都皱紧了。都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握。寿生挨着林先生的耳朵悄悄地说道：
“听说南栅的聚隆，西栅的和源，都不稳呢！这两处欠我们的，就有三百光景，这两笔倒账要预先防着，吃下了，可不是玩的！”
林先生脸色变了，嘴唇有点抖。
“不过，师傅，随他们去造谣罢，你不要发急。荒年传乱话，听说是镇上的店铺十家有九家没法过年关。时势不好，市面清得不成话。素来硬朗的铺子今年都打饥荒，也不是我们一家困难！天塌压大家，商会里总得议个办法出来；总不能大家一齐拖倒，得市面更加不像市面。”
看见林先生急苦了，寿生姑且安慰着，忍不住也叹了一口气。
雪是愈下愈密了，街上已经见白。偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体。摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了。自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关！此时，远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛。
（有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说中的故事发生在年关将至之时，讲述了上海来的客人向林老板讨债的经过，勾勒出一幅旧社会的末世景象。
B. 上海客人先是“很恳切地”称林先生是好人，后来面对林先生的哀求却无动于衷；要求，“再加一点吧”，足见其世故、伪善。
C. 林先生是个安分守己、规矩老实的生意人。作者用林先生想方设法还账，毫不隐瞒收入等情节，刻画出其诚信、忠厚的形象特点。
D. 与鲁迅《孔乙己》中的“咸亨酒店”相比，作者都是将社会投影在一间小店铺中，但“林家铺子”展示了更为宏大的政治经济图景。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等叠词的使用，生动形象地表现了环境特点，渲染了萧条阴郁的气氛，为下文奠定了感情基调。
B. 小说情节集中紧凑，又曲折有致。如林小姐“转脸对林先生急促地叫道”这处描写使叙事突起波潮，此后情节的发展也一波三折。
C. 小说结尾写到日本军重炮轰毁上海市廛，与第二段中“然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁”形成呼应，情节严谨，构思缜密。
D. 节选部分主要是以人物为线索，多条线索平行展开，矛盾冲突复杂，其中寿生到乡镇收账，途中遭遇兵队拉夫的过程是小说的明线。
8. 小说中结尾处对雪的描写有什么作用？请结合全文简要分析。
9. 读书小组要为此文写文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：个人·时代·苦难；乙组提出一个关键词：叹息。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
【答案】6. B 7. D
8. 参考答案一：
①渲染了凄凉阴冷的氛围。通过描写越下越密的雪和冷寂的街道，突出了自然环境的恶劣。
②暗示兵荒马乱的社会背景。肃杀的景象暗指紧张动荡的时局。
③烘托出人物的悲苦心境，暗示林先生等人的悲惨命运，林家铺子走向倒闭的必然结局。
④结构上呼应全文。雪的描写贯穿始末，行文更加紧凑，情节更牵动人心，作品更具完整性。
参考答案二：
①环境方面：描写了恶劣的天气，渲染了阴郁的氛围，同时也衬托出时局的动荡不安，暗喻民不聊生的社会现实。
②情节结构方面：交代了街上冷寂的原因，同时也照应了林掌柜被催债，寿生险被拉夫等紧张的故事情节。
③人物方面：展现了林先生等人艰难的生活，烘托了愁苦悲凄的心情，暗示了战火之中百姓的悲惨命运。
④主题方面：表达出对黑暗社会现实的愤恨不满，对苦难民众的深切同情。
9. 参考答案一：
我选择“个人·时代·苦难”
①个人：林先生诚实、认真。谨慎小心地经营铺子，却举步维艰，这是个人苦难
②时代：“捐税重”、“兵队拉夫”、侵略者炮轰上海，民不聊生，这是时代的苦难
③小说以小铺子、小人物的角度切入，聚焦个人的苦难，反应了一个时代的苦难，努力挣扎的人无法摆脱时代重压下的生存困境，反应了作者对黑暗社会中人民的同情，对苦难根源的探究。
参考答案二:
我选择“叹息”
①小说中每个人物都在叹息，林先生两次叹气分别是因为内心酸楚和无计可施，上海客人叹气是因为无奈，寿生叹气是因为疲惫和同情。“叹息”加剧了作品的悲剧气氛，传达了各种小人物在风雨飘摇的时局中苦苦挣扎的无力感。（人物角度）
②小说情节环节相扣，彼此关联，但大都以“叹息”作为事件的结尾。前后照应，层层推进，展示了人物间息息相关的命运，结构严谨。（情节结构角度）
③小说揭示了人民群众的苦难生活和命运，以及城乡经济破产的趋势，是作者对半封建半殖民地中国的凄风惨雨的一声长叹，体现了他对人民和社会的关注和关切，传达了强烈的时代使命感和历史责任感。（主题角度作者创作角度）
④小说是以描写城市小商人的处境为中心，但展现的是广大人民群众承受的深重灾难和帝国主义侵略下的社会现实。读者可以从中认识并叹息于过去的黑暗时代，也将为祖国美的未来而努力奋斗。（社会价值角度，言之成理即可）
【解析】
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
B.“面对林先生的哀求却无动于衷”错，根据“方才得到上海客人点一下头”可知，上海客人并非无动于衷，而是答应将还欠的一百元货款先收五十；“足见其世故、伪善”错，根据“方才得到上海客人点一下头，叹口气”“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀”可知，上海客人之所以让林老板“再加一点”，是完全出于一种无奈。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“途中遭遇兵队拉夫的过程是小说的明线”错，“寿生到乡镇收账，途中遇险”是小说的暗线。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
参考答案一：
①“雪是愈下愈密了，街上已经见白”描写的是雪越下越密，“偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体。摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了”是用以动衬静的方法来描写街道的冷寂，两种境物的叠加突出了自然环境的恶劣，渲染了凄凉阴冷的氛围。
②凄凉阴冷的“雪景”结合前文“不是强盗。是兵队拉夫呀！”与后文“远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛”，表明这凄凉阴冷的“雪景”是在暗指紧张动荡的时局，暗示兵荒马乱的社会背景。
③用凄凉阴冷的“雪景”烘托人物悲苦的心境；雪愈下愈密越下越多，暗示林先生等人的一步步走向如凄冷的雪一样的悲惨命运，林家铺子也一点点走向倒闭的必然结局。
④文章开篇写“雪”，文中写“雪”，在结尾也写“雪”，从结构上来看是呼应全文。雪的描写贯穿始末，行文更加紧凑，情节更牵动人心，作品更具完整性。
参考答案二：
在环境描写方面，小说巧妙地营造了凄凉阴冷的“雪景”，这种冷寂的氛围不仅增强了故事的紧张感，还象征着时局的动荡不安。这种恶劣天气与民不聊生的社会现实相互呼应，使读者能够深刻感受到那个特殊历史时期人们的无奈与痛苦。
在情节结构方面，小说通过描述雪中街上冷寂的场景，巧妙地交代了社会动荡对人们日常生活的影响。这种冷寂不仅反映了林掌柜等普通民众生活的艰辛，还预示着一系列紧张故事情节的展开，如林掌柜被催债、寿生险被拉夫等。这些情节紧密相连，使得故事更具吸引力。
在人物塑造方面，小说通过结尾雪景引出“自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关！”的感叹，表现出了林先生等人在艰难生活中的挣扎与抗争，生动地展示了他们的愁苦悲凄心情。这些人物形象不仅具有鲜明的个性特征，还反映了战火之中百姓的悲惨命运。通过凄凉阴冷的“雪景”，小说更加深入地揭示了战争对普通民众生活的影响。
在主题表达方面，小说描写凄凉阴冷的“雪景”，强烈地传达了对黑暗社会现实的愤恨不满以及对苦难民众的深切同情。在文末极力写“雪景”的凄凉冷寂，使读者在阅读过程中能够深刻感受到那个时代社会的残酷。
【9题详解】
本题考查学生写作文学短评、进行个性化解读的能力。
参考答案一：
选择“个人 时代 苦难”
林先生，一位看似普通的铺子老板，他诚实、认真，一心只想将自己的小铺子经营得有声有色。然而，现实却像一座无形的大山，压得他喘不过气来。他谨慎小心地经营着每一寸土地，每一份货物，但生活的艰难仍然让他感到步步维艰。这是林先生个人的苦难，一个看似平凡却充满挑战的生活缩影。
而林先生的苦难，并非孤立存在。他所处的时代，是一个充满动荡与不安的时代。“捐税重”，像一把无形的锁链，束缚着每一个勤劳的人民；“兵队拉夫”，像一只凶猛的野兽，随时准备吞噬那些无力反抗的生命。更有侵略者炮轰上海，让这座繁华的城市瞬间沦为一片废墟，民不聊生，苦不堪言。这是时代的苦难，一个充满压迫与绝望的时代背景。
小说以小铺子、小人物为切入点，通过林先生的视角，让我们看到了个人在时代苦难中的挣扎与无奈。它不仅仅反映了林先生个人的苦难，更是一个时代的缩影。在这个黑暗的社会中，那些努力挣扎的人们无法摆脱时代重压下的生存困境，他们的命运仿佛被一只看不见的大手牢牢掌控。小说表达了作者对黑暗社会中人民的深切同情，以及对苦难根源的深刻探究。它让我们看到，个体的苦难背后，往往隐藏着更为深重的时代之痛。
参考答案二：
选择“叹息”
在小说中，每个人物的叹息都如同冰冷的雨滴，无声地落在读者心头。林先生的第一次叹气，如同深夜的寒风，透露着他内心的酸楚和无奈。第二次叹气，则像是秋日的落叶，沉重地落下，彰显出他的无计可施和深深的绝望。而上海客人的叹气，则像是一声悠长的叹息，充满了对生活的无力和对命运的无奈。寿生的叹气，更像是疲惫的旅人在漫漫长路上的一声哀鸣，带着深深的疲惫和对他人遭遇的同情。
这部小说的情节如同一个精妙的链条，每一个环节都紧密相连，彼此呼应。而“叹息”则成为了这个链条上最显眼的环节，它既是故事的结尾，也是新故事的开始。这种前后照应，层层推进的叙事方式，不仅展示了人物间息息相关的命运，更使得整个作品的结构显得严谨而富有张力。
小说所揭示的，不仅仅是人民群众的苦难生活和命运，更是对半封建半殖民地中国社会的深刻反思。作者通过这部作品，对那个凄风惨雨的时代发出了长长的一声叹息，表达了他对人民和社会的深深关切，同时也传达了强烈的时代使命感和历史责任感。
虽然这部小说以城市小商人的处境为中心，但它所展现的，却是广大人民群众在帝国主义侵略下的深重灾难和社会现实。读者在阅读这部作品时，不仅能够认识并叹息于过去的黑暗时代，更能从中汲取力量，为祖国的美好未来而努力奋斗。这部小说，就像一面历史的镜子，让我们在反思过去的同时，也看到了未来的希望。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（赧王中）三十一年，燕王悉起兵，以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之。赵王以相国印授乐毅，乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐。齐湣王悉国中之众以拒之，战于济西，齐师大败。乐毅还秦、韩之师，分魏师以略宋地，部赵师以收河间，身率燕师，长驱逐北。剧辛曰：“齐大而燕小，赖诸侯之助以破其军，宜及时攻取其边城以自益，此长久之利也。今过而不攻，以深入为名，无损于齐，无益于燕，而结深怨，后必悔之。”乐毅曰：“齐王伐功矜能，谋不逮下，废黜贤良，信任谄谀，政令戾虐，百姓怨怼。今军皆破亡，若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也。若不遂乘之待彼悔前之非改过恤下而抚其民则难虑也。”遂进军深入。齐人果大乱失度，湣王出走。乐毅入临淄，取宝物、祭器，输之于燕。燕王亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅为昌国君，遂使留徇齐城之未下者。齐王出亡之卫，卫君避宫舍之，称臣而供具。舍食皆备，而齐王不逊，卫人侵之。齐王去奔邹、鲁，有骄色，邹、鲁弗内，遂走莒。楚使淖齿将兵救齐，因为齐相。淖齿欲与燕分齐地，乃执湣王而数之曰：“千乘、博昌之间，方数百里，雨血沾衣，王知之乎？”曰：“知之。”“嬴、博之间，地坼及泉，王知之乎？”曰：“知之。”“有人当阙而哭者，求之不得，去则闻其声，王知之乎？”曰：“知之。”淖齿曰：“天雨血沾衣者，天以告也；地坼及泉者，地以告也；有人当阙而哭者，人以告也。天、地、人皆告矣，而王不知诫焉，何得无诛！”遂弑王于鼓里。
荀子论之曰：“国者，天下之利势也。得道以持之，则大安也，大荣也，积美之源也。不得道以持之，则大危也，大累也，有之不如无之。及其极也，索为匹夫，不可得也。齐湣、宋献是也。故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。”
（节选自《资治通鉴·周纪四》）
10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
若不遂A乘之B待彼悔C前之非D改过E恤下而抚F其民G则难虑也
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 黜，贬斥，与《谏太宗十思疏》中“想谗邪则思正身以黜恶”的“黜”含义相同。
B. 飨，文中是犒劳的意思，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”的“飨”含义相同。
C. 阙，古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物。后来引申为帝王所居之处，朝廷。
D. 匹夫，泛指平民百姓，普通人；也可指逞勇而无谋的人。文中的意思是后者。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 乐毅统一指挥秦、魏、韩、赵联军打败齐军。剧辛认为这是他国帮助的结果，应做长远打算，尽快攻取边境城池。
B. 乐毅没有采纳剧辛建议，而是率领军队逼走了齐湣王，攻入临淄，抢夺宝器运回燕国，最终占领了齐国全部土地。
C. 齐湣王态度傲慢不逊，被卫国人攻击，只好赶赴邹地和鲁地，却又因面带骄色，不被收留接纳，最后只得投奔莒。
D. 救援齐湣王的魏将淖齿想与燕国瓜分齐国的土地，于是抓住齐湣王，数说他面对警告不知悔改，在鼓里杀死了他。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①齐王出亡之卫，卫君避宫舍之，称臣而供具。
②故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。
14. 乐毅坚持深入进军齐国的原因是什么？请简要概括。
【答案】10. BDG 11. D 12. B
13. ①齐王出逃到卫国，卫国国君让出宫殿给他居住，向他称臣并供给酒食饭菜。
②所以治理国家君主如果提倡礼义，就可以称王，树立信誉就可以称霸，玩弄权术就会灭亡。
14. ①齐湣王昏庸暴虐，百姓怨恨。②深入进军会使齐国百姓叛乱，齐国可图。③一旦齐湣王改过，后果难料。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：如果不趁着这个机会，等到齐王痛改前非，改过自新体贴臣下，抚恤百姓，我们就难以打算了。
“之”作“乘”的宾语，宾语后断句，所以B处断句；
“前之非”作“悔”的宾语，宾语后断句，所以D处断句；
“改过恤下而抚其民”是并列结构，都是齐王“悔”后的表现，且“而”是并列连词，连接“改过恤下”和“抚其民”，“其民”作“抚”的宾语，宾语后断句，应在G处断开。
故应在BDG处断开。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A．正确。句意：又贬斥贤良人士。/考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪，就想到使自身端正（才能 ）罢黜奸邪。
B．正确。句意：颁行奖赏，犒劳将士。/明天犒劳士兵。
C．正确。
D．“文中的意思是后者”错误，文中的意思是前者。句意：他即使想当一个普通百姓。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B．“最终占领了齐国全部土地”错。从原文“遂进军深入。齐人果大乱失度，湣王出走。乐毅入临淄，取宝物、祭器，输之于燕”来看，选项的表述没有依据。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）“之”，到；“避”，让出；“舍”，让……住，给……提供住处；“供具”，提供酒食。
（2）“用国者”，治理国家的君主，治理国家的人；“王”，称王；“信立”，树立威信；“权谋立”，玩弄权术。
【14题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
由“齐王伐功矜能，谋不逮下，废黜贤良，信任谄谀，政令戾虐，百姓怨怼”可知，齐湣王昏庸暴虐，百姓怨恨；
由“今军皆破亡，若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也”可知，深入进军会使齐国百姓叛乱，齐国可图；
由“若不遂乘之，待彼悔前之非，改过恤下而抚其民，则难虑也”可知，一旦齐湣王改过，后果难料。
参考译文：
（赧王中）三十一年，燕王调动全部兵力，任命乐毅担任上将军。秦国将军尉斯离率领军队与韩、赵、魏联军前来会合。赵王把相国大印授给乐毅，乐毅统一指挥秦、魏、韩、赵大军进攻齐军。齐湣王集中国内全部人力进行抵御，双方在济水西岸大战。齐国军队大败。乐毅就退回秦国、韩国军队，分派魏国军队进攻宋国，布署赵国军队收复河间。自己率领燕军，由北长驱直入齐国。剧辛劝说道：“齐国强大，燕国弱小，（我们）依靠各国的帮助才打败齐军，应该及时地攻取齐国边境城池来充实燕国领土，这才是长久的利益。现在军队过城却不进攻，以深入进军为名，既对齐国没有损害，又对燕国没有好处，却只能结下深怨，日后一定后悔。”乐毅说：“齐王好大喜功，自我吹嘘，谋划国事不与下属商议，又贬斥贤良人士，专门信任谄媚阿谀之人，政令暴虐，百姓十分怨愤。现在齐国军队已溃不成军，如果我们乘胜追击，齐国百姓必然反叛，内部发生动乱，那么齐国就可以谋取了。如果不趁着这个机会，等到齐王痛改前非，改过自新，体贴臣下，抚恤百姓，我们就难以打算了。”于是下令进军深入齐国。齐国人民果然大乱，失去常度，齐湣王出逃。乐毅率军进入齐都临淄，搜刮宝物和祭祀重器，运回到燕国。燕王亲自到济水上游慰劳军队，颁行奖赏，犒劳将士，封乐毅为昌国君，让他留在齐国进攻其余未被攻克的城市。齐湣王出逃到卫国，卫国国君让出宫殿给他居住，向他称臣并供给酒食饭菜（日常用度）。住所和食物都齐备了，齐湣王却傲慢不逊，卫国人（气愤地）攻击他。齐湣王又出奔到邹、鲁两地，仍旧面有骄色；邹、鲁两地不接纳他，齐潜王又投奔莒地。楚国派淖齿率军前来救援齐王，于是被任命为齐相。淖齿却想与燕国瓜分齐国土地，于是抓住齐湣王数说他的罪过：“千乘、博昌之间的方圆几百里土地，下血雨浸湿衣服，你知道吗 ”齐湣王回答:“知道。”“嬴、博之间，大地崩塌，泉水上涌，你知道吗？”齐湣王回答：“知道。”“有人堵着宫门哭泣，求见您却不见人影，离开后又听到音乐声，你知道吗？”齐湣王回答：“知道。”淖齿说:“天降血雨浸湿衣服，这是上天警告你；地崩泉涌，这是大地警告你；有人堵着宫门哭泣，这是人在警告你。天、地、人都警告你，而你却不知警惕改悔，怎么能够不被诛杀!”于是在鼓里这个地方将齐湣王处死。
荀况议论这件事说：“国家，集中了天下的利益和权势。有道德的人主持国家，就可以得到大的安乐，大的荣耀，成为幸福的源泉。无道德的人主持国家，却带来大的危险，大的拖累，有君王的地位还不如没有；等到形势极度恶化，他即使想当一个普通百姓，也不能够做到了。齐湣王、宋献王便是如此。所以治理国家的君主如果提倡礼义，就可以称王，树立信誉就可以称霸，玩弄权术就会灭亡。”
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
千年调①
辛弃疾
开山径得石壁，因名曰苍壁。事出望外，意天之所赐邪，喜而赋。
左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆②前导，叫开阊阖③。周游上下，径入寥天一④。览玄圃⑤，万斛泉，千丈石。
钧天广乐，燕⑥我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁⑦。嶙峋突兀，正在一丘壑。余马怀，仆夫悲，下恍惚。
【注】①本词约创作于庆元六年。其时辛弃疾因遭谏官攻击，被罢去职，隐居于江西铅山。②丰隆：古代神话中的雷神。③阊阖：西边的天门，化用屈原《离骚》“吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予”，屈原在天门吃了闭门羹。④寥天一：天界。⑤玄圃：传说神仙居住的山。⑥燕：同“宴”，即宴饮。⑦苍壁：指至高无上的恩遇，只有将成霸业的秦穆公和将为正卿的赵简子才得到过苍壁。
15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 小序表明了写作的原因和心情。作者自以为得了天赐石壁，精神为之一振，作者在喜悦的心情下，写作本词。
B. 屈原在主客观矛盾得不到解决时，常以幻想的方式求得精神寄托，本词也是如此，但同样是幻想到达天门，作者的经历与屈原却大相径庭。
C. 下阕写受赐与怀乡。天帝设瑶池宴来款待我，“赐汝苍壁”意为“我要将苍壁赐予你”，是词人设想天帝对自己的勉励。
D. “一丘一壑”本指隐者的住处，词中“一丘壑”则指作者瓢泉宅第亭园的一部分，作者这样写是为了表明自己归隐的志向。
16. 本词与《蜀道难》都使用了独特的艺术手法，呈现出浪漫主义的色彩，请结合诗句简要分析。
【答案】15. D 16. ①想象：本词想象自己周游天界，创造出神奇瑰丽的神仙世界，如左手拿着青霓，右手挟住明月；雷神为我做向导；天帝设瑶池宴来款待我等等。《蜀道难》想象用手可以摸到星宿；或悲鸟绕林间的飞翔等等。 ②夸张：本词写天界景色泉涌万斛、石高千丈，意境奇绝，气势恢宏。《蜀道难》说蜀道比登天还难，“四万八千岁”，“百步九折”等等运用夸张来描写蜀道的特点。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗词内容和艺术手法的能力。
D.“作者这样写是为了表明自己归隐的志向”说法错误，作者这样写，是在表明他虽然身在一丘一壑之间，却志在千里之外，“位卑未敢忘忧国”，也许作者正是这样来领会天赐苍壁的用意的。所以并不是表明自己归隐的志向。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗词艺术手法的能力。
从整体上看，这首词最大艺术特点就是五彩缤纷的联想和光怪陆离的幻觉。词人通过想象，创造出神奇瑰丽的形象和理想的神仙世界。他在那里得到无限广阔的自由天地，受到礼遇和赏赐。上阕写登天与周游。词人展开想象的翅膀，乘着神马飞入太空。“周游上下，径入寥天一。览玄圃，万斛泉，千丈石”，描写遨游天宇的情景。词人在天国里上下周游，直到太虚之境，在那里饱览了天上的奇景珍物，游历了神奇迷离的仙山悬圃，观赏了水源滔滔的涌泉和直立千丈的仙石。下阕写受赐与怀乡。“钧天广乐，燕我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁”，这四句写天帝对词人的恩赐。这里化用《史记 赵世家》中赵简子梦游天国的典故。辛弃疾把这个典故借用过来，描写自己想象中受天帝款待、赏赐的情景。
《蜀道难》中“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”想象悲鸟绕林间的飞翔，“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”想象用手可以摸到星宿。
“左手把青霓，右手挟明月”“览玄圃，万斛泉，千丈石”，作者运用夸张手法，起句便很有气势，把读者带入了天马行空、纵横驰骋的神奇壮丽景象之中。词人将“青霓”“明月”视为手中可持之物，泉涌万斛，石高千丈，意境奇绝，气势恢宏。
《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”说蜀道比登天还难，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”中“四万八千岁”夸张地描述了蜀国与外界隔绝之久，“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”运用夸张来描写蜀道曲折的特点。
（三）名篇名句默写（6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原年轻时得君王信任，立志去除奸邪，推行改革，正如他在《离骚》中所说：“_________？__________。”
（2）李白《蜀道难》中“_______，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）桥是古典诗词的常见意象，在不同的作者笔下呈现出不同的姿态，如“_______________”展现了繁华富盛之景，“______________”则呈现了冷清寂寥之境。
【答案】 ①. 不抚壮而弃秽兮 ②. 何不改此度 ③. 其险也如此 ④. 嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑤. 烟柳画桥（二十四桥明月夜） ⑥. 二十四桥仍在（念桥边红药/驿外断桥边/人迹板桥霜/小桥流水人家/朱雀桥边野草花）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“抚”“秽”“度”“嗟尔”“迹”“雀”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
1963年，北京大学考古系毕业的樊锦诗被“发配”到位于祖国大西北的敦煌大漠。来到敦煌后，她住在没有电灯和自来水的土房子，睡土炕、喝咸水，条件艰苦。她为保护莫高窟四处奔走。1998年，60岁的樊锦诗被任命为敦煌研究院院长。在任期间，不少人想把莫高窟变成“摇钱树”，樊锦诗对此非常愤怒。为了给莫高窟撑起一柄保护伞，樊锦诗拿起法律武器。她为千年壁画的永续留存①____________。利用数字化技术，樊锦诗带着团队为莫高窟的每一幅壁画、每一个洞窟、每一尊彩塑构建数字档案，利用数字技术让莫高窟“活”下去。她为撰写敦煌石窟考古报告上下求索。给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告，是一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循。樊锦诗和团队②____________，最终用了大约30年时间编纂完成《敦煌石窟全集》第一卷——《莫高窟第266—275窟考古报告》。回忆这段往事，樊锦诗说：“绝不能马马虎虎。一定要③_____________，甘坐冷板凳，做好每一个细节，才会产生合格的成果。”
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 请将文中画波浪线的句子改成排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
20. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】18. ①殚精竭虑（煞费苦心） ②百折不挠 ③脚踏实地。
19. 给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告，是一项艰巨浩繁的工程，一项长期的工程，一项基础性系统工程，一项国际上无先例可循的工程。
20. 利用数字化技术，樊锦诗带着团队为莫高窟的每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处：依据上文“为了给莫高窟撑起一柄保护伞，樊锦诗拿起法律武器”，再依据后文“利用数字技术让莫高窟‘活’下去”等内容可知，此处是要表达樊锦诗为了保护“千年壁画的永续留存”而用尽精力，费尽心思，所以此处使用“殚精竭虑”或“煞费苦心”较为合适。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。煞费苦心：形容费尽了心思。
第二处：依据前文“给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告，是一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循”可知，给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告会困难重重，遭受很多挫折，但樊锦诗和她的团队在困难和挫折面前没有动摇、退缩或者屈服，而是以顽强的意志，最终“完成《敦煌石窟全集》第一卷”，所以此处使用“百折不挠”较为合适。百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。
第三处：依据前文“绝不能马马虎虎”以及后文“做好每一个细节，才会产生合格的成果”可知，此处是要表达樊锦诗做事时要求的踏实认真、实事求是的态度，所以此处使用“脚踏实地”较为合适。脚踏实地：比喻做事踏实认真，实事求是而不浮夸。
【19题详解】
本题考查学生变换句式和正确使用常见的修辞手法的能力。
原句“给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告，是一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循”并结合题干要求“改成排比句”中，“是一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循”都说的是这项工程，在原句中共同作了“工程”的定语，要想改为排比句，只需将这些修饰语单独成句，共同作“是”的宾语即可，即：是一项艰巨浩繁的工程，一项长期的工程，一项基础性系统工程，一项国际上无先例可循的工程。
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的部分有两处语病：
第一处，语序不当。“每一幅壁画、每一个洞窟、每一尊彩塑”中应该按由整体到部分的顺序排列：每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑。
第二处，搭配不当。“构建数字档案”中，“构建”与“数字档案”动宾不搭配，应将“构建”改为“建立”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“气候变暖”一词逐渐进入公众视野，有人声称：气候变暖趋势下，2069—2098年我国小麦可种植面积将扩大2.7亿亩。① ？事实未必！
首先，种植界限北扩的地区可能位于非农业用地区域，如在居民区、工业用地甚至一些不适合进行作物种植的土地上，所以即使理论可种植面积扩大，② 。
另外，③ ：作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动，如前冬升温可能导致冬小麦在越冬之前长得太过旺盛、单苗吸收的营养就会变少；地表温度升高会使土壤水分含量下降，抑制土壤微生物活动，不利于粮食作物植株的根部活动；高温热灾频发会抑制作物的成花和灌浆活动，导致植株的粒重和产量下降。小麦的高温敏感期主要为开花前期，高温胁迫的时期越接近开花期，产量损失就越严重。
温度升高还有利于农业病虫害的越冬和繁殖，增加了农业病虫害的发生频率、种类和影响范围。另外，气候变暖后极端天气的发生频率上升、强度增大，洪涝灾害的发生范围扩大，这都不利于粮食的稳产高产。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22. 请简述后两段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。
【答案】21. ①气候变暖真能扩大种植面积吗 ②也不代表实际可种植面积扩大 ③升温对粮食生产有负面影响
22. 温度升高不仅对粮食生产造成负面影响，而且容易导致农业病虫害和极端天气的发生，因此气候变暖并不利于粮食稳产高产。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前文“气候变暖趋势下，2069——2098年我国小麦可种植面积将扩大2.7亿亩”，横线后的问号和后文“事实未必”可知，此处应是对前文说法的质疑，故可填“气候变暖真能扩大种植面积吗”；
第二空，根据前文“种植界限北扩的地区可能位于非农业用地区域……所以即使理论可种植面积扩大”可知，此处应是说实际情况也不一定是这样，故可填“也不代表实际可种植面积扩大”；
第三空，根据后文“作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动”可知，此处位于段首，横线后是冒号，且冒号后说的都是升温对粮食生产的负面影响，横线上的信息应是对后文的总结，故可填“升温对粮食生产有负面影响”。
【22题详解】
本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
题干要求使用包含因果关系的句子简述后两段的主要内容，作答时应先从后两段中找出“因”和“果”。
结合原文“作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动……高温胁迫的时期越接近开花期，产量损失就越严重”可知，此段说的是温度升高对粮食生产造成负面影响；
结合原文“温度升高还有利于农业病虫害的越冬和繁殖，增加了农业病虫害的发生频率、种类和影响范围……这都不利于粮食的稳产高产”可知，说的是温度升高容易导致农业病虫害和极端天气等；
这些都是“因”，“果”则是温度升高不利于粮食的稳产高产，由此概括即可得出答案。此外还要注意字数限制。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
闻一多《红烛》诗中以燃烧的红烛自比：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”动画电影《深海》则有一句备受推崇的台词：“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。”
对此，你有怎样的认识和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】例文：
黑暗世界的烛光，迷茫内心的心火
红烛啊，燃烧躯体放出光芒，流下脂膏馈赠世界，他是无数人眼中的光。心火啊，默默绽放于胸膛，是自己的一道微光，指引自己不再迷茫。烛光与心火，究竟谁燃得更滚烫？
红烛无畏，烛光摇摇，亦可驱散黑暗。躯体渐短，依旧竭力燃烧，无私奉献。
山歌烂漫，邓小岚是马兰村里孩子们的烛光，她纵情燃烧，为孩子们照出一条通向远方的音乐之路，而蜡炬成灰泪始干，自己却永远留在了马兰，献出了所有的光芒。残疾人陆鸿，虽有先天不便，不被看好，但依旧用自己的努力让引线点燃，照亮残疾人的尊严，点燃他们也能成为烛光的信心。当疫情的黑暗笼罩社会时，无数的医护人员挺生而出，他们就是一道道烛光，点亮了中国。在人生的路上，将蜡一滴一滴地滴过去，制成一条光路，虽自觉瘦弱，但依旧满足无悔。
鲁迅曾说：“有一分热，发一分光。”做一柱红烛，燃烧着走完自己的全部路程。
心火默默，做自己的光，虽无法照亮他人，但可温暖自己。
不是每个人都能如愿做一道照亮他人的光。深海的主人公是一个患有抑郁症的小孩，承受着巨大的痛苦却又无时无刻不为别人着想，发出了光却让自己迷茫于黑暗之中。迷茫时，做自己的光，不需要太亮，也不需要过多为别人着想，支撑自己度过艰难的时光，才能拥有照亮他人的力量。照亮自己，不为世界带来黑暗，静静的献出微茫。
在心里放光，人生才不会荒芜。不羡太阳耀眼，但应眼里有光。
无论是心火还是烛光，都放出了光芒。生如夏花般绚烂，做一道烛光，照亮自己的同时温暖世界。生亦可如秋叶般静美，照亮自己，做自己的英雄。两者都以不同的方式对抗着黑暗，作为新时代的青年，我们更应理解不同的发光方式。我们应有着生如红烛的理想，渴望映射在无数人的眼眸，不惧困难，无私奉献，让赤红的脂膏如同流动的鲜血，涌动我们的千里之任的意志。我们也应赞美那心中的火焰，纵使难明于黑暗，依旧不堕入其中，默默地指引自己走向远方。
只要心中能够放出光芒，生命就会承受寒冬与黑夜。我坚信：烛光照亮世界，心火涌动灵魂。虽虽光亮有别，热血同样滚烫。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料由闻一多《红烛》中的诗句和动画电影《深海》的台词组成。闻一多的诗句描写红烛的默默奉献，以此实现自己的价值；《深海》的台词主要写用自己的光照亮自己，挨过艰难时刻。这两句台词表达的意思不同，前者倾向别人，后者倾向自己。
闻一多的诗句，主要强调为别人，默默奉献，实现自己的价值。做人可以像红烛一样，默默奉献自己，我们很多时候也把默默奉献的人比喻成红烛，尤其人们喜欢把教师喻成红烛，“蜡炬成灰泪始干”燃烧自己，照亮别人。现实生活中，这样的人不少，并且我们也期待社会中这样的人越来越多，只有人人都愿意奉献，我们的社会才会越来越温暖。《深海》中的台词，主要强调为自己，但是这里面也包含有积极意义，当我们深处人生寒冷或黑夜当中时，不要放弃自己，用自己的光照亮自己，给自己希望，让自己走出困境，迎接光明的未来。当然，如果从另外角度来看，哪怕是微小的光，也不能只照亮自己，也可以照亮别人。
因此说，我们如果综合诗句台词，可以立意为：做自己的光，更要做别人的光；奉献自己，实现价值等角度。
写作时可以在开篇引出观点：人应该在奉献自己的时候实现价值。然后在主体部分可以安排论据并列的形式，从各行各业选择在奉献中实现自己价值的例子，此外还需要照应材料中《深海》台词，就是指出如果只是想着照亮自己显得有些狭隘等。最后，突出奉献和价值照应开篇。
立意：
1.铁肩担责任，妙手写奉献。
2.成功在于奉献，敬业成就非凡。
3.做自己的光，更要做别人的光。曲阜市2023-2024学年高二下学期期中考试
语文试题
2024.04
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。自然和人文景观历来备受欢迎，而文学景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的关注。但文学景观与古典文学之间的关系则鲜有论及，本文正是从这个角度窥探文学景观与古典文学之间相互依存相互推动的具体表征和深层意蕴。
文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，一个文学景观的生成大致有以下三种情况：名篇效应、名人效应或叠加效应，当然也存在两种或三种效应的综合体。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知。名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中外。比如成都杜甫草堂，眉山的三苏祠等，是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所。而叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如黄鹤楼在唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》诗之后，再经李白、岳飞、毛泽东等人的歌咏，其内涵不断丰富，影响越来越大。还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂。比如宣城的敬亭山本来声名不显，后因谢朓的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，只有敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应的综合体。由此可见，古典文学作品的流传催生了文学景观的形成与文学景观内涵的不断丰富。
文学景观推动古典文学的传承与发展。文学创作与文学景观之间关系密切。文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时更多的文学作品在后人的追慕过程中产生。这些文学作品再现了景观的面貌和发展、演变，并因文学景观的存在而代代相传，然后逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆。文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达。孟浩然 《与诸子登岘山》云：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”孟浩然与诸子游览岘山，拜谒羊公碑，这些自然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下这一首著名的诗歌。很多古代诗人在登临岘山这一文学景观的时候，也留下相关诗篇。由此可见，文学景观与古典文学之间血脉相连，文学景观是文学家的创作素材，文学作品也依托文学景观而不断丰富。
既然文学景观与古典文学共生共长，故当下对文学景观进行保护与进一步研究就具有重要意义。首先，文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品。文学景观往往包括多层文化隐喻，是宝贵的精神财富。分布各地的文学景观，可以激发游人、作家对自然风光、人文胜迹、文学经典的热爱，从而不断创造新的作品以传承文脉，同时也激发了民族情怀与家国情怀，尤其在当今全球化的社会背景下，可以更好地增强文化自信。其次，文学景观的保护和研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，为当代弘扬和发展地方文化、深挖和延续地方文脉提供积极的指导与借鉴。文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时间层面的、可对话的、可传承的，故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号。充分重视文学景观，努力打造文化品牌，重点提升旅游文化，对推动我国文化旅游事业的发展意义重大。
（摘编自李惠玲《古典文学与文学景观的双向互动》）
材料二：
景观具有多个层级，因而具有多重价值。有地理的价值，历史的价值，以及哲学的、宗教的、民俗的、建筑的、雕塑的、绘画的、书法的价值，有的甚至还有音乐的价值，如江西湖口县的石钟山。但是这些价值都不及文学的价值。如果没有文学的价值，景观往往无由彰显。一个著名的文学景现，其价值往往是多方面的，但其最重要的价值还是文学的价值。
文学景观可以分为两种类型，一种是虚拟文学景观，一种是实体文学景观。
所谓虚拟文学景观，是指文学家在作品中描写的景观。大凡能够让文学作品中的人物看得见、摸得着，具有可视性和形象性的土地上的景、物和建筑，都可以称为虚拟文学景现。所谓实体文学景观，是指文学家在现实生活中留下的景观。大凡能够让现实中人看得见、摸得着，与文学家的生活、学习、工作、写作、文学活动密切相关，且具有一定观赏价值的自然和人文景观，都可以称为实体文学景观。
我们常说的文学景观，一般指的是实体文学景观。凡是著名的文学景观，都有很大的旅游价值和经济价值。文学景观既是人们的一个登临游览之所，一个引发思古之幽情的地方，一个激发文学的灵感与才情的地方，也是一个吸引旅游开发和投资的地方。
文学地理学者还认为，文学景观是地方文化的一个重要标识，是人们怀念故国、寄托乡愁的一个重要媒介和载体。通过文学景观，人们可以找回在全球化、城市化的浪潮中迷失的自己，可以找到回家的路。
（摘编自曾大兴《论文学景观》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文学景观与古典文学血脉相连，存在由表及里的相互依存相互推动关系。
B. 文学景观的生成需要一定外在条件，但都离不开名人因素或者名篇因素。
C. 相关文学作品因文学景观凝固为集体记忆，人们借文学景观找到归属感。
D. 文学景观不仅具有审美的价值，也有其它价值，可以推动旅游事业发展。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 综合效应生成的文学景观包含更复杂的文化隐喻，内涵更丰富，更有鉴赏价值。
B. 兼具空间性与时间性的文学景观，成为该地的文化符号后，才有旅游开发价值。
C. 文学作品中描写的景观，如果是作者生活、写作的地方，也可称实体文学景观。
D. 一个景观可以没有地理的、哲学的或者音乐的价值，但是不能没有文学的价值。
3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料一第三自然段观点的一项是（ ）
A. 苏州寒山寺，建于南朝时期，自唐代诗人张继题《枫桥夜泊》诗后，该寺名声大振
B. 惠州西湖本名丰湖，后因苏轼贬惠州时所写《赠昙秀》而改名西湖，便蜚声天下。
C. 韶关风采楼是为纪念北宋名臣余靖而建，楼名取自赞美余靖的诗句“更加风采动朝端”。
D. 潇湘八景在明代成为著名的文学景观，此后无数文人墨客都痴迷于潇湘八景诗的创作。
4. 根据材料内容，下列选项对概念间关系的图示表达不恰当的一项是（ ）
A B.
C. D.
5. 现在各地对文学景观的保护与研究普遍非常重视。请结合材料简要陈述原因。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
林家铺子（节选）
茅盾
天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样萧索的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙计们靠在柜台上仰起了脸发怔。
林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻雨，从蝴蝶门后送来的林大娘的呃呃的声音又渐渐儿加勤。林先生嘴里应酬着，一边看看女儿，又听听老婆的打呃，心里一阵一阵酸上来，想起他的一生简直毫没幸福，然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁。那位上海客人似乎气平了一些了，忽然很恳切地说：“林老板，你是个好人。一点嗜好都没有，做生意很巴结认真。放在二十年前，你怕不发财么？可是现今时势不同，捐税重，开销大，生意又清。混得过也还是你的本事。”
林先生叹一口气苦笑着，算是谦逊。
上海客人顿了一顿，又接着说下去：
“贵镇上的市面今年又比上年差些，是不是？内地全靠乡庄生意，乡下人太穷，真是没有法子——呀，九点钟了！怎么你们的收账伙计还没来呢？这个人靠得住么？”
林先生心里一跳，暂时回答不出来。虽然是七八年的老伙计，一向没有出过岔子。但谁能保到底呢！而况又是过期不见回来。上海客人看着林先生那迟疑的神气，就笑：那笑声有几分异样。忽然那边林小姐转脸对林先生急促地叫道：
“爸爸，寿生回来了！一身泥！”
显然林小姐的叫声也是异样的。林先生跳起来，又惊又喜，着急地想跑到柜台前去看，可是心慌了，两腿发软。这时寿生已经跑了进来，当真是一身泥，气喘喘地坐下了，说不出话来。林先生估量情形不对，吓得没有主意，也不开口。上海客人在旁边皱眉头。过了一会儿，寿生方才喘着气说：
“好险呀！差一些儿被他们抓住了。”
“到底是强盗抢了快班船么？”
林先生惊极，心一横，倒逼出话来了。
“不是强盗。是兵队拉夫呀！昨天下午赶不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船听得这里要捉船，就停在东栅外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面宝祥衣庄的被他们拉去了。我跑得快，抄小路逃了回来。他妈的，性命交关！”
寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生，又说道：
“都在这里了。聚市的那家黄茂记很可恶，这种户头，我们明年要留心！——我去洗一个脸，换件衣服再来。”
林先生接了那手巾包，捏一把，脸上有些笑容了。他到账台里打开那手巾包来。先看一看那张“清单”，打了一会儿算盘，然后点检银钱数目：是大洋十一元，小洋二百角，钞票四百二十元，这全部付给上海客人，照账算也还差一百多元。林先生凝神想了半晌。斜眼偷看了坐在那里吸烟的上海客人几次，方才叹一口气，割肉似的捧到上海客人跟前。又说了许多好话，方才得到上海客人点一下头，叹口气：“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀。”
林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气。除了央求那上海客人再通融，还有什么别的办法？林先生忍痛又把这几天内卖得的现款凑成了五十元，这才把那位叫人头痛的上海收账客人送走了。
此时已有十一点了，天还是飘飘扬扬落着雪。买客没有半个。林先生纳闷了一会儿，和寿生商量本街的账头怎样去收讨。两个人的眉头都皱紧了。都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握。寿生挨着林先生的耳朵悄悄地说道：
“听说南栅的聚隆，西栅的和源，都不稳呢！这两处欠我们的，就有三百光景，这两笔倒账要预先防着，吃下了，可不是玩的！”
林先生脸色变了，嘴唇有点抖。
“不过，师傅，随他们去造谣罢，你不要发急。荒年传乱话，听说是镇上的店铺十家有九家没法过年关。时势不好，市面清得不成话。素来硬朗的铺子今年都打饥荒，也不是我们一家困难！天塌压大家，商会里总得议个办法出来；总不能大家一齐拖倒，得市面更加不像市面。”
看见林先生急苦了，寿生姑且安慰着，忍不住也叹了一口气。
雪是愈下愈密了，街上已经见白。偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体。摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了。自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关！此时，远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛。
（有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说中的故事发生在年关将至之时，讲述了上海来的客人向林老板讨债的经过，勾勒出一幅旧社会的末世景象。
B. 上海客人先是“很恳切地”称林先生是好人，后来面对林先生的哀求却无动于衷；要求，“再加一点吧”，足见其世故、伪善。
C. 林先生是个安分守己、规矩老实生意人。作者用林先生想方设法还账，毫不隐瞒收入等情节，刻画出其诚信、忠厚的形象特点。
D. 与鲁迅《孔乙己》中的“咸亨酒店”相比，作者都是将社会投影在一间小店铺中，但“林家铺子”展示了更为宏大的政治经济图景。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等叠词的使用，生动形象地表现了环境特点，渲染了萧条阴郁的气氛，为下文奠定了感情基调。
B. 小说情节集中紧凑，又曲折有致。如林小姐“转脸对林先生急促地叫道”这处描写使叙事突起波潮，此后情节的发展也一波三折。
C. 小说结尾写到日本军重炮轰毁上海市廛，与第二段中“然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁”形成呼应，情节严谨，构思缜密。
D. 节选部分主要是以人物为线索，多条线索平行展开，矛盾冲突复杂，其中寿生到乡镇收账，途中遭遇兵队拉夫的过程是小说的明线。
8. 小说中结尾处对雪的描写有什么作用？请结合全文简要分析。
9. 读书小组要为此文写文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：个人·时代·苦难；乙组提出一个关键词：叹息。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（赧王中）三十一年，燕王悉起兵，以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之。赵王以相国印授乐毅，乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐。齐湣王悉国中之众以拒之，战于济西，齐师大败。乐毅还秦、韩之师，分魏师以略宋地，部赵师以收河间，身率燕师，长驱逐北。剧辛曰：“齐大而燕小，赖诸侯之助以破其军，宜及时攻取其边城以自益，此长久之利也。今过而不攻，以深入为名，无损于齐，无益于燕，而结深怨，后必悔之。”乐毅曰：“齐王伐功矜能，谋不逮下，废黜贤良，信任谄谀，政令戾虐，百姓怨怼。今军皆破亡，若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也。若不遂乘之待彼悔前之非改过恤下而抚其民则难虑也。”遂进军深入。齐人果大乱失度，湣王出走。乐毅入临淄，取宝物、祭器，输之于燕。燕王亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅为昌国君，遂使留徇齐城之未下者。齐王出亡之卫，卫君避宫舍之，称臣而供具。舍食皆备，而齐王不逊，卫人侵之。齐王去奔邹、鲁，有骄色，邹、鲁弗内，遂走莒。楚使淖齿将兵救齐，因为齐相。淖齿欲与燕分齐地，乃执湣王而数之曰：“千乘、博昌之间，方数百里，雨血沾衣，王知之乎？”曰：“知之。”“嬴、博之间，地坼及泉，王知之乎？”曰：“知之。”“有人当阙而哭者，求之不得，去则闻其声，王知之乎？”曰：“知之。”淖齿曰：“天雨血沾衣者，天以告也；地坼及泉者，地以告也；有人当阙而哭者，人以告也。天、地、人皆告矣，而王不知诫焉，何得无诛！”遂弑王于鼓里。
荀子论之曰：“国者，天下之利势也。得道以持之，则大安也，大荣也，积美之源也。不得道以持之，则大危也，大累也，有之不如无之。及其极也，索为匹夫，不可得也。齐湣、宋献是也。故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。”
（节选自《资治通鉴·周纪四》）
10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
若不遂A乘之B待彼悔C前之非D改过E恤下而抚F其民G则难虑也
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 黜，贬斥，与《谏太宗十思疏》中“想谗邪则思正身以黜恶”的“黜”含义相同。
B. 飨，文中是犒劳的意思，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”的“飨”含义相同。
C. 阙，古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物。后来引申为帝王所居之处，朝廷。
D. 匹夫，泛指平民百姓，普通人；也可指逞勇而无谋的人。文中的意思是后者。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 乐毅统一指挥秦、魏、韩、赵联军打败齐军。剧辛认为这是他国帮助的结果，应做长远打算，尽快攻取边境城池。
B. 乐毅没有采纳剧辛建议，而是率领军队逼走了齐湣王，攻入临淄，抢夺宝器运回燕国，最终占领了齐国全部土地。
C. 齐湣王态度傲慢不逊，被卫国人攻击，只好赶赴邹地和鲁地，却又因面带骄色，不被收留接纳，最后只得投奔莒
D. 救援齐湣王的魏将淖齿想与燕国瓜分齐国的土地，于是抓住齐湣王，数说他面对警告不知悔改，在鼓里杀死了他。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①齐王出亡之卫，卫君避宫舍之，称臣而供具。
②故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。
14. 乐毅坚持深入进军齐国的原因是什么？请简要概括。
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
千年调①
辛弃疾
开山径得石壁，因名曰苍壁。事出望外，意天之所赐邪，喜而赋。
左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆②前导，叫开阊阖③。周游上下，径入寥天一④。览玄圃⑤，万斛泉，千丈石。
钧天广乐，燕⑥我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁⑦。嶙峋突兀，正在一丘壑。余马怀，仆夫悲，下恍惚。
【注】①本词约创作于庆元六年。其时辛弃疾因遭谏官攻击，被罢去职，隐居于江西铅山。②丰隆：古代神话中的雷神。③阊阖：西边的天门，化用屈原《离骚》“吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予”，屈原在天门吃了闭门羹。④寥天一：天界。⑤玄圃：传说神仙居住的山。⑥燕：同“宴”，即宴饮。⑦苍壁：指至高无上的恩遇，只有将成霸业的秦穆公和将为正卿的赵简子才得到过苍壁。
15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 小序表明了写作的原因和心情。作者自以为得了天赐石壁，精神为之一振，作者在喜悦的心情下，写作本词。
B. 屈原在主客观矛盾得不到解决时，常以幻想的方式求得精神寄托，本词也是如此，但同样是幻想到达天门，作者的经历与屈原却大相径庭。
C. 下阕写受赐与怀乡。天帝设瑶池宴来款待我，“赐汝苍壁”意为“我要将苍壁赐予你”，是词人设想天帝对自己的勉励。
D. “一丘一壑”本指隐者的住处，词中“一丘壑”则指作者瓢泉宅第亭园的一部分，作者这样写是为了表明自己归隐的志向。
16. 本词与《蜀道难》都使用了独特的艺术手法，呈现出浪漫主义的色彩，请结合诗句简要分析。
（三）名篇名句默写（6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原年轻时得君王信任，立志去除奸邪，推行改革，正如他在《离骚》中所说：“_________？__________。”
（2）李白《蜀道难》中“_______，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）桥是古典诗词的常见意象，在不同的作者笔下呈现出不同的姿态，如“_______________”展现了繁华富盛之景，“______________”则呈现了冷清寂寥之境。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
1963年，北京大学考古系毕业的樊锦诗被“发配”到位于祖国大西北的敦煌大漠。来到敦煌后，她住在没有电灯和自来水的土房子，睡土炕、喝咸水，条件艰苦。她为保护莫高窟四处奔走。1998年，60岁的樊锦诗被任命为敦煌研究院院长。在任期间，不少人想把莫高窟变成“摇钱树”，樊锦诗对此非常愤怒。为了给莫高窟撑起一柄保护伞，樊锦诗拿起法律武器。她为千年壁画的永续留存①____________。利用数字化技术，樊锦诗带着团队为莫高窟的每一幅壁画、每一个洞窟、每一尊彩塑构建数字档案，利用数字技术让莫高窟“活”下去。她为撰写敦煌石窟考古报告上下求索。给敦煌数百个洞窟做全集记录性考古报告，是一项艰巨浩繁、长期的、基础性系统工程，而且国际上无先例可循。樊锦诗和团队②____________，最终用了大约30年时间编纂完成《敦煌石窟全集》第一卷——《莫高窟第266—275窟考古报告》。回忆这段往事，樊锦诗说：“绝不能马马虎虎。一定要③_____________，甘坐冷板凳，做好每一个细节，才会产生合格的成果。”
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 请将文中画波浪线的句子改成排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
20. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“气候变暖”一词逐渐进入公众视野，有人声称：气候变暖趋势下，2069—2098年我国小麦可种植面积将扩大2.7亿亩。① ？事实未必！
首先，种植界限北扩的地区可能位于非农业用地区域，如在居民区、工业用地甚至一些不适合进行作物种植的土地上，所以即使理论可种植面积扩大，② 。
另外，③ ：作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动，如前冬升温可能导致冬小麦在越冬之前长得太过旺盛、单苗吸收的营养就会变少；地表温度升高会使土壤水分含量下降，抑制土壤微生物活动，不利于粮食作物植株的根部活动；高温热灾频发会抑制作物的成花和灌浆活动，导致植株的粒重和产量下降。小麦的高温敏感期主要为开花前期，高温胁迫的时期越接近开花期，产量损失就越严重。
温度升高还有利于农业病虫害的越冬和繁殖，增加了农业病虫害的发生频率、种类和影响范围。另外，气候变暖后极端天气的发生频率上升、强度增大，洪涝灾害的发生范围扩大，这都不利于粮食的稳产高产。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22. 请简述后两段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
闻一多《红烛》诗中以燃烧的红烛自比：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”动画电影《深海》则有一句备受推崇的台词：“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。”
对此，你有怎样的认识和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
