统编版五年级下册语文第八周课后服务练习（无答案）

五年级语文第八周课后服务练习
一、基础知识。（25分）
1.将下列句子端正、工整的抄写在横线上，注意段落的分明。（3分）
雪
刘湛秋
雪，南国的松软美丽的雪啊!
它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。
2．读句子，看拼音，写字词。（12分）
（1）课余时间，我们会在学校的劳动田里耕yún（ ）。我们 chǎn dì（ ）、播种、bá（ ）草、gē（ ）麦，看到自己的劳动有了收获，大家心里都美滋滋的，同时也体会到了劳动的辛苦。
（2）这位面容cí xiáng（ ），年líng（ ）大约七十岁，身穿zhǎn xīn( )白大褂的大夫，正在zhěn suǒ（ ）里给人看病。他shú liàn（ ）地给病人打好bēng（ ）带，开好了yào jì（ ），病人向他表达了zhōng（ ）心的感谢。
3．选择题。（10分）
（1）下列加点字读音完全相同的一项是（ ）（2分）
A.吓唬 吓人 恐吓 惊吓 B.血泊 漂泊 停泊 湖泊
C.供应 提供 供需 供求 D.燕子 燕麦 燕山 燕尾
（2）下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A.饥饿 奔赴 樱花 锻练 B.崭新 签字 胸膛 涕泪
C.遵重 呐喊 昼夜 熟悉 D.水飘 尾巴 眷恋 巫婆
（3）下列画横线的字词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（池岸）
B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子和孩子）
C.无数墨客在黄鹤楼写下了辉煌壮丽的诗篇。（书法家）
D.“药圣”李时珍最初只是一名普通的郎中。（古时对医生的一种尊称）
（4）填入下列句子中的歇后语，最恰当的一项是（ ）（2分）
壮壮性格豪爽，快言快语，做什么事情都是“ ”。
A.孔明借东风-巧用天时 B.徐庶进曹营-一言不发
C.关公赴会-单刀直入 D.梁山泊的军师-无（吴）用
（5）下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.汉字字体的演变经历了从“甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书”的过程。
B.阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，联系上下文了解大概意思即可，不用反复琢磨。
C.《祖父的园子》选自《呼兰河传》，从文中我们能感受到作者萧红对祖父的爱与依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。
D.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”两句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了毛主席的博大胸襟。
二、根据所学知识填空。（共12分）
（1）在《鸟鸣涧》一诗中，诗人用“ , 。”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。
（2）古诗中的儿童天真无邪，惹人喜爱。有“童孙未解供耕织， 。”的童孙，有“ ，彩丝穿取当银钲”的稚子，还有“牧童归去横牛背， 。”的牧童，他们天真、淳朴，是古诗中一道亮丽的风景。我还知道描写儿童活动的古诗有“ ， 。”
（3）家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“ ，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国家生死以， ”的铮铮誓言；是《从军行》中戍边战士“ ， 。”的豪情壮志；是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“ ，南望王师又一年”的殷切期盼。
三、对比阅读。（共13分）
【文段一】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 －选自《草船借箭》
【文段二】却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” －选自《空城计》
1.读文段二，联系上下文，猜测下面画横线词语的意思。（2分）
（1）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
（2）懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。”
2.下面对文段一中画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.交代了事情发生的环境，表现出诸葛亮的神机妙算。
B.交代了环境的恶劣，突出“借箭”的难度之大。
C.为下文草船“借箭”作铺垫，推动故事情节的发展。
3.读文段一，分析诸葛亮草船借箭成功的原因，补充思维导图。（5分）
人物 行为 原因 反映出的性格特点
曹操 不敢出兵
司马懿 退兵
4.阅读两个文段，体会人物形象，将表格补充完整。（4分）