《穿井得一人》考点集训1（含答案）- 2024年中考语文一轮复习

《穿井得一人》考点集训1
一、文学常识填空。
本文选自《__________》，又称《__________》，先秦杂家代表著作。是__________末期__________（国）相__________集合门客共同编写而成的。
二、重点词句积累
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）家无井而出溉汲 溉：_______________
（2）家无井而出溉汲 汲：_______________
（3）常一人居外 居：_______________
（4）及其家穿井 及：_______________
（5）及其家穿井 穿：_______________
（6）有闻而传之者 闻：_______________
（7）国人道之 国：_______________
（8）国人道之 道：_______________
（9）闻之于宋君 闻：_______________
（10）丁氏对曰 对：_______________
（11）得一人之使 使：_______________
2.下列每组中加点词的意义和用法完全相同的一组是( ）
A.传
（1）有闻而传之者
（2）传不习乎
B.于
（1）非得一人于井中也
（2）其一犬坐于前
C.闻
（1）有闻而传之者
（2）闻之于宋君
（3）求闻之若此
（4）不若无闻也
D.之
（1）宋之丁氏
（2）国人道之
（3）求闻之若此
（4）久之，目似瞑，意暇甚
3.下列加点词语的古今意思没有发生变化的一项是( ）
A.穿井得一人
B.国人道之
C.国人道之
D.得一人之使
4.下列句式的特点不同于其他三项的一项是( ）
A.人不知而不愠，不亦君子乎？
B.温故而知新，可以为师矣。
C.宋君令人问之于丁氏。
D.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
5.用“/”给下列句子划分朗读音节。
得一人之使，非得一人于井中也。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)家无井而出溉汲，常一人居外。
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(2)国人道之，闻之于宋君。
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(3)得一人之使，非得一人于井中也。
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三、内容理解与运用
1.故事开始交代丁氏家没有水井，需要经常派一人在外专管打水，其作用是什么？
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2.宋君所听说的事和丁氏所言之事有什么不同？为何会造成这样的讹传？
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3.丁氏说“吾穿井得一人”，这句话有什么问题？在文中的作用是什么？
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4.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？这说明了宋君的什么特点？
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5.从“告人曰”到“有闻而传之者”，到“国人道之”，再到“闻之于宋君”，这个传播过程有什么特点？我们可以用哪个成语来概括这个传播过程？
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6.文中表明作者写作主旨的一句话是什么？
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7.对于一个不实的传闻，很多人跟着传播，而宋君的做法却与众不同，他是怎样做的？你从中获得什么启示？
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8.《穿井得一人》这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
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9.从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？生活中为获得真知真见，避免道听途说，应该怎么做？与同学讨论一下。
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10.本文语言具有什么特点？请结合内容具体分析。
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参考答案
一、吕氏春秋 吕览 战国 秦 吕不韦
二、1.(1)浇灌、灌溉
(2)从井里取水
(3)停留
(4)待，等到
(5)挖掘
(6)知道，听说
(7)国都
(8)讲述
（9）听到，这里是“使听到”的意思
（10）应答，回答
（11）使唤，指劳力
2.B 【解析】A.传：(1)动词，意思是“传播”。(2)动词用作名词，意思是“老师传授的知识”。B.于：(1)和(2)两个“于”都是介词，意思是“在”。C.闻：(1)动词，意思是“知道，听说”。(2)动词，意思是“使知道”。(3)名词，意思是“见闻”。(4)动词，意思是“听见、听到”。D.之：（1)助词，相当于“的”。(2)代词，指“这件事”。（3）定语前置的标志，正常语序应为“若此之求闻”。(4)语气助词，补足音节。
3.D 【解析】A.穿：古义是“挖掘、开凿”；今义是“穿戴”。B.国：古义是“国都”；今义是“国家”。C.道：古义是“讲述”；今义是“道路”。D.使：古今义同为“使用”。
4.A 【解析】A是反问句，其他三个句子都是省略句。
5.得/一人之使，非得/一人/于井中也。
6.(1)家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。
（2）居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到了这件事。
（3）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
三、1.交代故事背景，推动情节发展。
2.宋君听说丁家打水井挖出了一个人，而丁氏的意思是说因为打了水井后节省了一个人的劳力。
造成这样的讹传的原因有：
①丁氏对“穿井得一人”表述不够清楚；
②他人未经调查分析就传播开去；
③“国人”似乎也乐于接受这种离奇的传闻，于是越传越广。
3.这句话有歧义。为下文他人的错误理解埋下了伏笔。
4.示例：因为宋君不太相信穿井得一人的事情。说明宋君是一个详察真相，不轻信传言的人。
5.①错误的消息越传越远，范围越来越大。②以讹传讹。
6.求闻之若此，不若无闻也。
7.①宋君派人去丁氏那里核实真实情况。②启示：在现实生活中，对待传闻应该采取调查研究的态度、审慎的态度、去伪存真的求实精神。
8.示例一：闻听为虚，眼见为实。
示例二：不要轻信流言蜚语，谣言止于智者。
示例三：不要以讹传讹，要动脑筋想一想是否合乎情理。
示例四：在交际中，语言的表达很重要，必须做到准确、清楚，以避免出现不必要的误会。
示例五：在现实生活中对待传闻都应该以审慎的态度调查研究，去伪存真。
或：这个故事告诉我们，对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际考察，否则很容易把事情搞错。
9.启示：这则寓言故事告诉我们不可轻信传言，更不能盲目传播，说话不要产生歧义。
做法示例：在现实生活中对待传闻应该以审慎的态度调查研究，去伪存真，不轻信、不盲从，更不能以讹传讹。
或：避免盲从，不人云亦云、以讹传讹；重视调查研究，凡事要动脑筋想一想，多加分析，力辨真伪。
10.①幽默风趣。②对话中的“人”是多义词，既可指人，也可指劳动力，因而被人误解为“挖井挖出一个人”。③传闻与真相相差太大，令人发笑。