《诫子书》考点集训2（含答案）- 2024年中考语文一轮复习

《诫子书》考点集训2
一、课内阅读
（一）阅读下面文言文，完成1—4题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点的词。
①诫子书 诫：____________________
②非淡泊无以明志 淡泊：__________________
③淫慢则不能励精 淫慢：__________________
④意与日去 日：____________________
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.课文中指出修身养德的方法是“______”和“______”。无论是“明志”，还是“成学”,作者强调想要获得成就，就必须“______”，而“______”则会导致失败。
4.作者写这封信的用意是什么？
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（二）阅读下面文言文，完成1—4题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列句子中加点的词。
①非淡泊无以明志（ ）
②险躁则不能治性（ ）
③年与时驰（ ）
④非学无以广才（ ）
2.选出加点词用法相同的一项（ ）
A.意与日去/呼尔而与之
B.非志无以成学/可以为师矣
C.夫君子之行/夫专诸之刺王僚也
D.淫慢则不能励精/入则无法家拂士
3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.非/宁静/无以/致远
B.夫/君子/之行，静以/修身
C.险躁/则/不能/治性
D.非学/无以/广才
4.用现代汉语翻译文中画线的句子。
静以修身，俭以养德。
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5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句。
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6.中国人历来崇尚、重视家教，无论是《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？
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二、对比阅读
（一）阅读下面两个文段，完成1—4题。(共10分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然③有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎④，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣，何患于不济⑦。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流矣！
（选自诸葛亮《诫外甥书》）
【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④细碎：琐碎的杂念。⑤嫌吝：怨恨耻辱。⑥淹留：停留。⑦济：成功，实现。⑧窜伏：逃避，藏匿。
1.解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
(1)非淡泊无以明志 明：____________
(2)年与时驰 驰：____________
2.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
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3.品读甲文段中“非志无以成学”一句，说说“志”与“学”的关系。(2分)
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4.甲、乙两文均是诸葛亮对晚辈的殷切告诫，作者在两篇文章中分别对两个孩子寄予了哪些深情厚望？(4分)
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（二）阅读下面两个文段，完成1—4题。(共10分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
【注释】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
1.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
（1）非宁静无以致远 致远：________________
（2）淫慢则不能励精 励精：________________
（3）悲守穷庐 穷庐：________________
（4)此即日习于傲矣 习：__________________
2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
非淡泊无以明志。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.甲文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“B___________”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果。甲乙两文的作者都认为C___________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。(3分)
4.甲文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合乙文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。(3分)
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（三）阅读下面两个文段，完成1—4题。(共10分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）
【注释】①倥偬(kǒnɡ zǒnɡ)：事务纷繁促迫。②门阀：家族的功绩和经历，指家世显贵的人家。文中指名门贵室。
1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分)
文言语句 方法提示 解释
（1）淫慢则不能励精 词语推断法：励精图治 _________________________
（2）偶遇事冗 查阅词典法：①闲散。②忙，繁忙。③逃散，转徙。④凡庸，低劣。(摘自《古代汉语词典》） ________________________ (填序号)
2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
遂成枯落，多不接世，悲守穷庐。
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3.甲文段中的“明志”与“淡泊”“宁静”之间有什么关系，请根据文章内容说说你的理解。(2分)
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4.甲乙两个文段都谈到了学习，甲文段认为“学须静也”，乙文段在学习方面又有怎样的看法？请结合内容加以分析。(4分)
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（四）阅读下面文言文，完成后面各题。
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】周公诫①子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相②天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由④此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎⑤欤？”
【注释】①诫：告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。②相：辅佐。③尊盛：位高势盛。④由：奉行，遵从。⑤慎：谨慎，慎重。
1.解释下列加点字在文中的意思。
①非淡泊无以明志 无以：____________
②非学无以广才 广：______________
③险躁则不能治性 治：______________
2.用“∕”画出乙文中画线句子的停顿。(限断两处)
然 一 沐 三 握 发 一 饭 三 吐 哺 犹 恐 失 天 下 之 士
3.将下列句子译为现代汉语。
（1）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)不谦而失天下，亡其身者，桀、封是也。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.下列对甲文段的分析，有误的一项是( )
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
B.“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。
5.两个文段都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。请分别概括出来。
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（五）阅读下面文言文，完成后面各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。
施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
（节选自《朱子家训》)
1.解释下列句中加点的词语。(2分)
（1）非学无以广才
(2)宜未雨而绸缪
2.翻译下列句子。(4分)
(1)年与时驰，意与日去。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）施惠无念，受恩莫忘。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.甲乙两文中都谈到的美德是什么？在生活中你是如何做的？(2分)
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（六）阅读下面文言文，完成后面各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭②股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕④后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
(节选自《三国志·诸葛亮传》)
【注】①笃：病重。②竭：用尽。③股肱(ɡōnɡ)：大腿，用以比喻辅佐之臣。④敕(chì)：告诫，嘱咐。
1.解释下面的加点词。
（1）非淡泊无以明志（ ）
（2）非学无以广才（ ）
（3）悲守穷庐（ ）
（4）必能安国（ ）
2.翻译下列句子。
（1)臣敢竭股肱之力，效忠贞之节。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）悲守穷庐，将复何及！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.这两篇短文都是告诫儿子的，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是___________________________。乙文刘备告诫儿子的中心内容是___________________________。
4.对诸葛亮《诫子书》的分析错误的一项是（ )
A.在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。
B.从“夫学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
（七）阅读下面的文言文，回答问题。(14分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】爱子弟者动曰：“幼小不宜劳力。”此谬极之论。从古名将相，未有以懦怯成功。筋骨柔脆，则百事不耐。闻之旗人教子，自幼即学习礼仪、骑射。由朝及暮，无片刻闲暇。家门之内，肃若朝纲。故能诸务娴熟通达①事理可副②国家任使。欲望子弟大成，当先令其习劳。
(节选自汪辉祖《双节堂庸训》)
【注释】①通达：洞明事理。②副：符合，相称。
1.解释下列加点词的意思。(4分)
(1)才须学也 才：_____________
(2)年与时驰 驰：_____________
(3)幼小不宜劳力 宜：_____________
(4)此谬极之论 极：_____________
2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(2分) ( )
A.故能诸务/娴熟通达事理可副国家/任使。
B.故能诸务/娴熟通达事理/可副国家任使。
C.故能诸务娴熟/通达事理/可副国家任使。
D.故能诸务娴熟/通达事理可副国家/任使。
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)静以修身，俭以养德。
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(2)欲望子弟大成，当先令其习劳。
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4.同为写给子孙后辈的劝勉之文，【甲】【乙】两文分别强调了什么道理？(4分)
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三、课外迁移
（一）阅读下面文言文，完成各题。
周公诫①子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相②天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由④此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎⑤欤？”
【注释】①诫：告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。②相：辅佐。③尊盛：位高势盛。④由：奉行，遵从。⑤慎：谨慎，慎重。
1.解释下列句中加点的词语。
①吾于天下亦不轻矣 亦：____________
②吾闻，德行宽裕 闻：____________
③皆谦德也 皆：____________
2.将下列句子翻译成现代汉语。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.文中，周公以“____________，____________”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君，以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。
4.读了全文，你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？并用现代汉语说说这句话的意思。
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（二）阅读下面的文言文，回答问题。(19分)
读书用功，最要专一，无间断。所谓“一年之计在于春”者又去月余矣。若夏秋有科考，则忙忙碌碌又过一年，如何是好？今特谕尔：自二月初一日起，将每日功课按月各写一小本寄京一次，便我查阅。如先生是日未在馆，亦即注明，使我知之。屋前街道屋后菜园不准擅出行走。如奉母命出外，亦须速出速归。出必告，反必面，断不可任意往来。
同学之友，如果诚实发愤，无妄言妄动，固宜引为同类；倘或不然，则同斋割席①，勿与亲昵为要。
（节选自左宗棠《与孝威孝宽》，有删改）
【注释】①割席：指朋友绝交。
1.学习文言实词有多种方法，琪琪想用“查阅词典法”来了解下面实词的意思，请你根据提示，帮她选出正确的解释。(2分)
(1)参考《古代汉语词典》中“是”的义项可知，“如先生是日未在馆”中“是”的意思是______(填序号)。(1分)
是：①直，正。②认为正确，肯定。③正确。④指示代词，此。
(2)参考《古代汉语词典》中“反”的义项可知，“反必面”中“反”的意思是______（填序号)。(1分)
反：①覆，翻转。②颠倒。与“正”相对。③违反，违背。④反叛，造反。⑤返回，回到。
2.下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )（2分）
A.所谓“一年之计在于春”者又去月余矣
于我如浮云(《〈论语)十二章》)
B.则忙忙碌碌又过一年
淫慢则不能励精(《诫子书》）
C.同学之友
学而时习之(《〈论语>十二章》)
D.固宜引为同类
为人谋而不忠乎(《《论语)十二章》)
3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处）（2分）
屋前街道屋后菜园不准擅出行走。
4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)读书用功，最要专一，无间断。
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(2)倘或不然，则同斋割席，勿与亲昵为要。
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5.请简要概括本文的主要内容。(3分)
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6.阅读下面链接材料，回答问题。（6分）
【链接材料】忍让为居家美德，不闻孟子之言“三自反”乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能长学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢疾①”，皆至言也。
（节选自吴汝纶《谕儿书》）
【注释】①疢(chèn)疾：疾病，比喻忧患。
(1)这封家书嘱咐了哪些内容？(2分)
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(2)这两封家书分别具有怎样的语言特色？(4分)
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四、模拟演练
（一）阅读下面两段文字，完成1-4题。（16分）
【甲】言家事(诸葛亮)
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶①。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰②于官,不别治生③,以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢④财以负陛下。”及卒，如其所言。
【注释】①余饶：宽裕。②仰：依赖。③不别治生：不需要另谋生计。④赢：充盈。
【乙】诫子书(诸葛亮)
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点词（4分）
（1）悉仰于官( )
（2）非学无以广才( )
（3）及卒，如其所言( )
（4）非宁静无以致远( )
2.用“/”给下面句子断句（3分）
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下
3.卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从【甲】【乙】两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？（5分）
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4．你从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话中得到怎样的启示？诸葛亮是《三国演义》中的著名人物，阅读本文后，请你结合平时的阅读积累，对诸葛亮作简要评价。(4分)
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（二）阅读【甲】【乙】两文，完成1-6题。（16分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】夫志当存①高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞②，使庶几之志③，揭然④有所存，恻然⑤有所感；忍屈伸，去细碎⑥，广咨问，除嫌吝⑦，虽有淹留⑧，何损于美趣，何患于不济⑨？若志不强毅⑩，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏 于凡庸，不免于下流 矣。
（选自《诸葛亮文集·诫外甥书》）
【注释】①存：怀有，怀着。②凝滞：心思局限于某个范围，拘泥(或：迟疑呆板)。③庶几之志：接近或近似于先贤的志向。④揭然：高举的样子(或：显露，显然，昭彰)。⑤恻然：恳切的样子(或：忧伤，悲痛)。⑥细碎：琐碎的杂念。⑦嫌吝：嫌怨吝啬。⑧淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。⑨济：成功，实现。⑩强毅：坚强果断。 窜伏：逃避，藏匿。 下流：比喻低下的地位。
1．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）非学无以广才（ ）
（2）淫慢则不能励精（ ）
（3）若志不强毅（ ）
（4）徒碌碌滞于俗（ ）
2.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )（2分）
（1）险躁则不能治性（修养）
（2）意与日去（消失）
（3）虽有淹留（虽然）
（4）何患于不济（成功）
3．下列选项中加点词的意思相同的一项是( )（2分）
A.意与日去
吾日三省吾身
B.若志不强毅
未若柳絮因风起
C.夫志当存高远
有朋自远方来
D.将复何及
复投之
4．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）徒碌碌滞于俗，默默束于情。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．比较阅读【甲】【乙】两文，下面理解有误的一项是( )（2分）
A.从两封信中可以看出，诸葛亮对儿子和外甥的要求是一致的，教育他们要有远大志向，戒绝欲望，心态平和，珍惜光阴，重视学习。
B.两文均短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。
C.【乙】文是诸葛亮对外甥庞涣的训诫，希望他有高远的志向与高洁的情操。
D.【乙】文中诸葛亮表示，如果意志不坚强刚毅，意气不能昂扬奋进，就会变成一个卑鄙、龌龊的人。
6.读罢【乙】文，你一定受益匪浅，请谈一谈怎样做才能成为一名“志存高远”的人。（2分）
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（三）阅读【甲】【乙】两文，完成1-5题。（16分）
【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
(选自《<论语>十二章》)
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(《诫子书》)
1.用“∕”标划出下面句中的朗读停顿(每小句只标一处)。(2分)
人不堪其忧，回也不改其乐。
2.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
（1）博学而笃志( )
（2）不逾矩( )
（3）年与时驰( )
（4）静以修身( )
3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
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(2)非学无以广才，非志无以成学。
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4.【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_______”字加以论述，同时把失败归结为一个“_______”字，对比鲜明。(2分)
5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的？(4分)
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（四）阅读【甲】【乙】两文，完成1-4题。（12分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
(选自《<论语>十二章》)
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(《诫子书》)
1.解释下列加点字的意思。（4分）
（1）有朋自远方来( )
（2）温故而知新( )
（3）人不知而不愠( )
（4）淫慢则不能励精( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。
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（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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3.甲乙两文都强调了学习；甲文侧重谈_____，乙文侧重谈______。（2分）
(提示：从A.学习方法 B.学习态度 C.个人修养来选择)
4.孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为学习必须宁静、明志。请你写出关于自己学习的体会。（2分）
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参考答案
一、（一）1.①告诫、劝勉 ②内心恬淡，不慕名利 ③放纵懈怠 ④岁月
2.①放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
②不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。
3.静 俭 静 躁
4.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并珍惜时光，勉励他刻苦学习。
（二）1.①明确、坚定 ②修养 ③疾行，指迅速逝去 ④增长
2.C 【解析】A.和，一起∕给；B.连词，表示后者是前者的目的∕凭借；C.发语词，无意义∕发语词，无意义；D.就∕如果。
3.B 【解析】B有误，句意为：君子的操守品行，以宁静专一来修养身心。节奏划分为：夫/君子之行，静/以修身。
4.用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。
5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
6.从做人和学习两个方面。
二、（一）1.（1）明确、坚定 （2）疾行，指迅速逝去（每小题1分，共2分)
2.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（意思对即可。2分)
3.无“志”则不足以“成学”，没有志向，学习就没有目标，就会迷茫，无法专一。（2分）
4.甲文中诸葛亮希望儿子宁静专一以修身养性，惜时勤学，立志成才。（2分）乙文中诸葛亮希望外甥以先贤为榜样，树立远大理想，胸怀宽广，虚心学习，立志成才。(2分)(共4分)
【乙文段参考译文】一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会；要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨恨耻辱的情绪，（做到这些以后）即使也有可能在事业上暂时停留，但哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢。如果志向不坚毅，思想境界不开阔，沉溺于世俗私情，碌碌无为，永远藏匿在平庸的人群之后，就会难免沦落到下流社会，成为没有教养、没有出息的人！
（二）1.(1)达到远大目标 (2)振奋精神 (3)穷困潦倒之人住的陋室 （4）习惯（每小题0.5分，共2分）
2.不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向。(2分)
3.A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁（险躁/焦躁）（每空1分，共3分)
4.培养“俭”的习惯要从日常小事做起。如乙文所说，并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。(3分)
【乙文段参考译文】世家子弟最容易犯“奢”字和“傲”字(的毛病)。不一定非要锦衣玉食之后才说犯了奢侈的毛病，只要皮袍呢褂随处都是，车马仆人习以为常，这样就会一天天地趋向奢侈。看见乡下人就讥笑他们粗俗鄙陋，看见雇工就展现出随意支使人的傲慢神气，这样就一天天地习惯于傲慢了。京城官宦子弟之所以道德败坏，没有人不是因“奢”“傲”二字的。初五的晚上，我又接到弟弟的来信，我本来就担心弟弟焦虑急躁的性格。我前些年之所以废弃松懈，也是焦虑急躁的缘故。一旦焦虑急躁，心情就不会好，办事就不能稳妥。弟弟总应该平心静气的。你与弟弟们都应该引以为戒，谨记嘱咐！
（三）1.(1)振奋 (2)②(每空1分，共2分)
2.最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室。(2分)
3.①“淡泊”指不为名利所动；“宁静”指心情安宁，内心澄净，不受世俗的影响。(1分)②只有淡泊宁静方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负，所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。(1分)(共2分)
4.乙文段作者认为要养成良好的读书习惯，要坚持每日习字、读书，且读书后用红笔圈批。(2分)学习要勤奋、有恒心，坚持完成当天规定的任务。(2分)(共4分)
【乙文段参考译文】我最近军中事务纷繁促迫，睡觉、吃饭都不安稳。我们家本是知书达礼的名门贵室，勤奋和朴实是我的处世立身之道，有恒心又是勤劳朴实的根源。我虽然在军队中，还天天写一页字，看二十页书。看过后，用红笔圈批，每天必定了结这些功课才觉得安心。偶尔遇到事务繁忙（的时候），即使第二天补充书写、读书也觉得心里不舒服，所以一定要忙里偷闲做这些事。但是这种方法还是下策，所以必定早起数小时来做这些事。决不肯今天耽搁，认为第二天可以补上；也不肯因为明天有事，今天就预先做(这些事)。像这样坚持几年，不曾间断过，也不感到什么苦。
（四）1.①没有什么可以拿来，没办法 ②增长 ③修养
2.然一沐三握发∕一饭三吐哺∕犹恐失天下之士
3.（1）(如果)年华随着时间流逝，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时后悔又怎么来得及！
（2）不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己亡身，桀、纣就是这样的下场。
4.D 【解析】这句话是说人生短促，要珍惜光阴，刻苦学习。
5.诸葛亮告诫儿子：无论做人还是学习都要恬静寡欲，集中精力（或：要立德、修身、惜时）。周公告诫儿子：要保有谦虚谨慎的美德才能广揽人才，安定天下（或：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才）。
【乙文段参考译文】周成王将鲁国土地封给周公的儿子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发，吃一顿饭，要多次停下来，吐出口中的饭，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去天下的人才。我听说，品行高尚，仍常怀恭敬之心的人，就可以荣华富贵；封地辽阔，仍凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职位高势盛，仍用谦卑来保有它的人，地位尊贵；人口众多、军队强大，仍用威严来统御它的人，必定会胜利；聪慧明智，仍然保持愚拙的样子，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，并用浅显来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的，桀、纣就是这样。(你)能不谦虚谨慎吗？”
（五）1.(1)增长 (2)应当(每小题1分，共2分)
2.(1)年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而丧失。
(2)帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。(每小题2分，共4分)
3.节俭 示例：生活中我会节约用水，少用一次性物品，吃饭时会做到光盘。(每问1分，第二问围绕节俭的做法答出一条即可。共2分）
【乙文段参考译文】黎明时就要起床，(先用水)洒湿庭堂（内外的地面）然后清扫，使（庭堂）内外整齐洁净。到了黄昏便要休息，要关锁的门户，一定要亲自查看。(即使是)一碗粥、一顿饭，(我们也)应当想着(它们是)来之不易的；(即使是)半根丝、半条线，(我们也要)常想着这些物资的生产是很艰难的。应当在还没有下雨的时候，把房子修补完善，不要临到口渴才来挖井。自己的供给上必须节约，宴请客人时不要流连忘返。器具质朴并且干净，用泥土做的瓦器胜过金玉所制作的；饮食节约并且精细，园里种的蔬菜胜过山珍海味。不要建造华丽的房屋，不要图谋好的田地。
帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。凡事应当留有余地，得意以后，不应该再进一步。他人有了喜庆(的事情),不可以产生妒忌之心；他人有了祸患，不可以产生幸灾乐祸之心。做了好事想让他人看见，就不是真正的善良；做了坏事害怕他人知道，就是大恶。
（六）1.(1)内心恬淡，不慕名利。(2)增长。(3)屋子。(4)使……安定。
2.(1)我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不土的气节，一直到死！
（2）只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再后悔也来不及了。
3.要立德、修身 要听从丞相诸葛亮的辅佐
4.B 【解析】“学须静也”强调学习必须静心专一，心灵的宁静，而不是环境的安静，故选B。
【乙文段参考译文】章武三年的春天，刘备在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话，就辅助他。如果他不具备君主的才干，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到死!”刘备又下诏书命令刘禅：“你和丞相一起处理事务，要像对待父亲一样侍奉他。”
（七）1.(4分)(1)才干 (2)疾行，指迅速逝去 (3)适合 （4）最，非常
2.(2分)C 【解析】“故”引起陈述，“诸务娴熟”是倒装句式，“娴熟”是形容词，做“诸务”的定语，“通达”“副”是动词，“通达事理”“副国家任使”分别构成动宾结构，因此应分别在“娴熟”“通达事理”后断开。故正确断句应该为：故能诸务娴熟/通达事理/可副国家任使。故选C项。
3.(4分)(1)以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
(2)(如果)希望孩子能有大成就，应当先让他们学习劳动。
4.(4分)【甲】文强调了成才的三个条件：立志、学习、惜时，阐述了修身养性、治学做人的道理(2分)。【乙】文强调劳动对孩子成长成才的重要性(2分)。
【乙文段参考译文】溺爱孩子的人动不动就说：“小孩子不适合出力劳动。”这是非常错误的观点。自古以来有名的文武大臣，没有一个是依靠怯懦成就功勋的。(人的)筋骨柔软脆弱，那么各种事情都做不成。听说旗人教育小孩，从小就让他们学习礼仪、骑射。从早到晚，没有一会儿的休息时间。在家庭里面，严肃得就像在朝廷里一样。所以(他们)能够对各种事务熟悉，洞明道理，可以符合国家的任用。(如果)希望孩子能有大成就，应当先让他们学习劳动。
三、（一）1.①也 ②听说 ③全，都
2.不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己亡身的，桀纣就是这样。(你)能不谦虚谨慎吗？
3.一沐三握发 一饭三吐哺
4.子无以鲁国骄士。即：你不要因为受封于鲁国（有了封地）就怠慢人才。
【参考译文】周成王将鲁国土地封给周公的儿子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发，吃一顿饭，要多次停下来，吐出口中的饭，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去天下的人才。我听说，品行高尚，仍常怀恭敬之心的人，就可以荣华富贵；封地辽阔，仍凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职位高势盛，仍用谦卑来保有它的人，地位尊贵；人口众多、军队强大，仍用威严来统御它的人，必定会胜利；聪慧明智，仍然保持愚拙的样子，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，并用浅显来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的，桀、纣就是这样。(你)能不谦虚谨慎吗？”
（二）1.(2分)(1)④ (2)⑤
2.(2分)B 【解析】A项中的“于”，前者为介词，与“春”构成介宾短语；后者为介词，对于。B项中的“则”均为连词，表承接，就，那么。C项中的“之”，前者为结构助词，的；后者为第三人称代词，它，指学过的知识。D项中的“为”，前者为动词，当作，作为；后者为介词，替，给。
3.(2分)屋前街道/屋后菜园/不准擅出行走。
4.(4分)(1)读书要用功，最需要专心致志，不间断。
(2)如果有的人不是这样，(即使)在同一个房间也要(跟他)绝交，不要跟他亲密交往才是关键。
5.(3分)左宗棠希望儿子们珍惜时间、用功读书、不要随便外出、交友须谨慎。(任答三点即可得满分)
6.(1)(2分)家书中嘱咐孩子要学会忍耐谦让，常常反思自己，在困境中努力成长。
(2)(4分)左宗棠的家书事无巨细，叮咛再三，多用白话口语，语气严厉，强烈表达出珍惜时间的重要性，读来严肃而自然(2分)；吴汝纶的家书巧妙引用孟子的话，劝诫委婉，言辞恳切，尽显慈父的殷切期望(2分）。
【参考译文】读书要用功，最需要专心致志，不间断。所说的“一年之计在于春”又过去一个多月了。如果夏秋有科举考试，就忙忙碌碌又过了一年，怎么做才好呢？现在特意告诉你们：从二月初一开始，将每天学习的课业按月各写一本往京城寄一回，方便我检查阅读。如果先生此日不在学馆，也立即标注明白，好让我知道这事。屋子前面的街道，屋子后面的菜园，不允许擅自出去乱跑。如果是奉母亲的命令外出，也应该快速外出快速回来。出门一定要告知(母亲)，回到家一定要面见(母亲)，一定不能随意(跟外面的人)往来。
一起学习的朋友，如果(他)真正的发愤苦读，不乱说乱动，本来就应该拉为同类；如果有的人不是这样，(即使)在同一个房间也要(跟他)绝交，不要跟他亲密交往才是关键。
【参考译文】【链接材料】忍耐谦让是治家的美好品德，（难道)不听从孟子的言论“每日三次反省自身”吗？如果认为只有彼此争夺才算赢，才是非常愚蠢、不聪明的，(是)自寻烦恼。人生在世，怎样才能和我同心的人生活在一起呢？凡是遇到逆境，都能增长学问和见识。孟子的“常处忧愁祸患之中可以使人生存”“忧患中才能生存啊”，都是道理深刻的话。
四、（一）1.（1）全，都 （2）扩充、增长 （3）死 （4）达到，实现
2.若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下
3.有清廉的智慧：高风亮节，不谋私利。从《言家事》中看出，身为蜀国丞相，他却只靠俸禄为生，不以权势谋私利；
有教育的智慧：“子弟衣食，自有余饶”，可见诸葛亮不为下一代积累物质财富，却对下一代谆谆教诲，要“静以修身，俭以养德”，教导子女要宁静致远，淡泊明志，才能增长自己的才干；
有学习的智慧：“无以广才，非志无以成学”，深谋远虑，也是日积月累的学习而达到的，只有不断学习，才能增长自己的才干，只有带着心志才能获得学习的果效。
（至少回答两点，每点2分，结合文章1分）
4.启示：淡泊名利方可树立宏伟之志，有志才会好学(1分)，而身心宁静才会学有所成，才能实现远大理想(1分)。
(大意对即可)
评价：①有统一中原的大志，有超人的才学和智慧；
②忠君爱民；
③鞠躬尽瘁；
④淡泊名利，修身养性，治理国家主张赏罚分明；
⑤感情用事，专权，过于谨慎等。
(2分，答对其中两点即可得满分)
【乙文段参考译文】先前，诸葛亮自己向后主刘禅表明说：“在成都有八百余株桑树，有不是很肥沃的田十五顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过日子，没有做其他的兼职工作来增加自己的收入。我死的时候，不会出现那种“有多余的绸布，多余的钱财”这样的状况去辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。
（二）1.（1）增长 （2）放纵懈怠 （3）刚强 （4）只
2.C 【解析】虽：即使
3.D 【解析】A.时光，光阴∕每天；B.倘若∕及，比得上；C.远大∕距离远；D.又∕又。
4.（1）不看淡名利就没办法明确志向，不静下心来集中精神就没办法达到远大目标。
（2）只会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚。
5.D 【解析】如果意志不坚强刚毅，意气不能昂扬奋进，就会成为一个地位低下的平庸之人。
6.言之有理即可。
示例：(1)要以古圣先贤为榜样，向他们看齐；
(2)不要沉湎于情欲；
(3)不为琐事所累；
(4)要做到能屈能伸、随遇而安，要抛出心中无关的杂念，要认真听取别人的宝贵意见，虚心学习，吸取别人的经验，要做到心胸开阔，豁达。
【乙文段参考译文】一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使先贤的志向，在自己身上显著地得到存留，在自己内心深深地引起震撼；要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，丢弃琐碎的杂念，广泛地向人请教咨询，根除嫌怨吝啬，这样即使境遇不佳，也不会损伤自己的美好志趣，又何必担心事业会不成功呢？倘若志向不刚强坚毅，意气不能昂扬奋进，就只会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永远沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为地位低下之人。
（三）1.人∕不堪其忧，回也∕不改其乐。
2.（1）坚定 （2）法度 （3）疾行，指迅速逝去 （4）用来，表示行为的目的
3.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）不学习就无法增长才干，不立定志向就无法使学业成功。
4.静 躁
5.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”的“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个志向的人。
(言之有理即可。)
（四）1.（1）同门师兄弟 （2）旧的（知识） （3）恼怒，怨恨 （4）振奋
2.（1）用宁静专一来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。
（2）不看淡名利就没办法明确志向，不静下心来集中精神就没办法达到远大目标。
3.AC B
4.言之有理即可。
示例：①无论做人，还是学习，强调的是一个“静”字，修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。②把思和学结合起来。