黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达翰尔族区达呼店镇中学校人教版九年级历史上册导学案：第19课 俄国、日本的历史转折（无答案）

课题：19课 俄国、日本的历史改革
【学习目标】
1、记住俄国1861年改革的内容、性质、进步性和局限性；掌握日本明治维新的内容、性质、评价。
2、理解俄国1861年改革和日本明治维新的原因；了解这两次改革的影响
【自主学习】(在课本上做好知识标记）
① 原因： 阻碍俄国 的发展
② 领导者：沙皇
俄国 ③ 目的：维护 和 的利益
废除 ④ 内容：亚历山大签署废除 的法令，法令规定：农奴在法律上是
农奴制 “ ”，地主再也不许 和 ；
俄 农奴在获得“解放”时，可以 ，但他们必须
国 A.性质：沙皇 实行的 性质的改革
、 ⑤ 评价 B.进步性：加快了俄国 的发展，是俄国近代历史上的
日 C.局限性：改革 ，保留了大量
本 ① 背景：A.封 ( http: / / www.21cnjy.com )建 统治 ；B. 严重；C. 国内 激化
的 ② 目的：富国强兵，摆脱沦为 的危机
历 日本 ③ 领导者： 天皇
史 明治 ④ 内容：政治方面：“ ”，加强
转 维新 经济方面： ， ，
折 社会生活方面：提倡“ ”，即向 ，努力
A.性质：是一场 的 性质的改革
B.积极作用：使日本从一个 ，逐步转变为
⑤ 评价 国家，摆脱了 的命运，
是日本历史上的
C.局限性：改革 ，保留了不少 。日本强大起来后，
. 很快走上了对外 的 道路
二、【合作导学】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高)
日本明治维新和俄国1861年改革有什么相同的地方？
展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评）
课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点）
【分层导练】
一、选择题
1、（ ）19世纪上半叶，成为俄国资本主义进一步发展最大障碍的是
A、沙皇专制制度 B、封建制度 C、农奴制 D、国内市场狭窄
2、（ ）1861年农奴制改革前后，俄国没有发生变化的是
A、 土地制度 B 、农奴制度 C 、农奴的地位 D 、沙皇专制
3、（ ）下列关于俄国农奴制改革的内容，表述不正确的是
A、农奴在法律上成为自由人 B、地主不许买卖农奴
C、地主不许干涉农奴的生活 D、 农奴可以无偿得到一块份地
4、（ ）下列走资本主义道路的方式与俄国相似的国家是
A 、日本 B 、英国 C、 美国 D、法国
5、（ ）日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是
A 、都是自上而下的改革 B、都走上了资本主义道路
C、 摆脱了严重的民族危机 D、 改革不彻底，保留了大量的封建残余
二、阅读材料，回答问题：
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
材料二：诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。
（1） 试判断这两句话是谁说的，两则材料反映了什么事件？
（2）据材料分析“解放农民”的根本目的是什么？
（3）这一事件的作用是什么？
（4）列宁曾说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”你对这句话是怎样理解的？
【课后小结】收获