2024年中考化学模拟题4
相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Ca-40 Cl-35.5 I-127 N-14 S-32 Na-23
一、选择题
1. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是
A. 天然气用作燃料 B. 氮气用作制造硝酸和氮肥
C. 稀有气体用作电光源 D. 碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症
【答案】C
【解析】
【详解】A、天然气因为具有可燃性所以用作燃料，可燃性需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
B、氮气用作制造硝酸和氮肥是氮气含有氮元素，通过一定的化学反应可转化为硝酸和氮肥，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
C、稀有气体用作电光源是因为稀有气体通电发出不同颜色的光，不需要化学变化表现出来，是物理性质；
D、碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症是因为碳酸氢钠和盐酸可以反应，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
故选C。
2. 下列实验操作的图示中不正确的是
A. 检查装置的气密性 B. 闻气体气味
C. 称量氢氧化钠固体 D. 比较蜡烛火焰各层温度
【答案】C
【解析】
【详解】A、检查装置的气密性时，先将导管一端浸入水里，然后握住容器外壁，导管口产生气泡，说明装置气密性好。A正确；
B、闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔。B正确；
C、称量氢氧化钠固体时，由于氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿里，不能放在纸上。C不正确；
D、比较蜡烛火焰各层温度时，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放火焰中，1～2秒后取出，观察火柴梗的变化。D正确。
综上所述：选择C。
3. 下列实验现象描述正确是
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】
【详解】A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确；
B、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，故选项实验现象描述不正确；
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项实验现象描述不正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。
故选D。
4. 天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A. 锆原子的质子数为40 B. 氯化锆的化学式可能为ZrCl2
C. 锆元素的相对原子质量为91.22g D. 锆原子在化学反应中容易失去2个电子
【答案】C
【解析】
【详解】A、原子结构示意图中圆圈的数字为原子的质子数，由图可知，锆原子的质子数为40，选项正确；
B、由图可知，锆原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去最外层的2个电子，化合价为+2价，氯元素的化合价为-1价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则氯化锆的化学式写为ZrCl2，选项正确；
C、元素信息图最下方的数字为盐酸原子的相对原子质量，由图可知，锆元素的相对原子质量为91.22，选项错误；
D、由图可知，锆原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去最外层的2个电子，选项正确，故选C。
5. 是一种新型的火箭燃料。下列有关的说法中正确的是
A. 由3种元素组成 B. N、O原子的个数比为1：2
C. 燃烧时放出大量的热 D. 1个中含有3个氧分子
【答案】C
【解析】
【详解】A、N(NO2)3是由N、O两种元素组成的，故A错误；
B、化学式中右下角的数字表示分子中原子的个数，故N、O原子的个数比为4：6=2：3，故B错误；
C、N(NO2)3 是一种新型的火箭燃料，燃烧时放出大量的热，故C正确；
D、分子是由原子构成的，不可能包括其它分子，故D错误。
故选C。
6. 有关碳及碳的氧化物的说法中，正确的是
A. 碳的单质都是黑色
B. 植物光合作用可将转变为
C. CO和元素组成相同，它们的化学性质相似
D. 金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化是物理变化
【答案】B
【解析】
【详解】A、碳的单质不一定都是黑色的，如纯净的金刚石是无色，故A说法错误；
B、植物的光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，可将CO2转变为O2，故B说法正确；
C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，CO和CO2的组成元素相同，但一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，它们的分子构成不同，因此二者的化学性质不相似，故C说法错误；
D、石墨和金刚石都是碳单质，属于两种不同的物质，所以它们的相互转化过程中有新物质生成，属于化学变化，故D说法错误；
故选B。
7. 《科学》刊登了用CO2为原料，不依赖光合作用人工合成淀粉的成果，其中第一步反应如下图所示。下列说法正确的是
A. 该反应为置换反应 B. 反应前后分子数目不相等
C. 反应前后原子数目不相等 D. 反应的后ZnO-ZrO2的质量不相等
【答案】B
【解析】
【详解】A、第一步反应是氢气和二氧化碳在ZnO-ZrO2的催化作用下生成CH3OH和水，生成物均为化合物，不属于置换反应，错误；
B、第一步反应是氢气和二氧化碳在ZnO-ZrO2的催化作用下生成CH3OH和水，反应的化学方程式为，根据化学方程式可知，反应前4个分子，反应后2个分子，反应前后分子数目不相等，正确；
C、由质量守恒定律可知，反应前后原子数目相等，错误；
D、ZnO-ZrO2作催化剂，反应前后ZnO-ZrO2的质量相等，错误。
故选B。
8. 消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。
下列说法不正确的是
A. 热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B. 玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C. 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D. 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
【答案】C
【解析】
【详解】A、热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇，说法正确；
B、温度升高，丙三醇分子间的间隔变大使玻璃球胀破，说法正确；
C、喷水灭火的原理是水蒸发带走周围的热量，使周围的温度降到着火点以下，说法错误；
D、日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头，防止玻璃球胀破，造成损失，说法正确。
故选C。
9. 下列根据实验证据进行的推理，正确的是
A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
B. 向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C. 在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素
D. 铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，在未验证两个气体生成物的情况下，无法推测水的组成元素和化学式，推理错误；
B、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，没有气泡产生，若产生气泡，说明氢氧化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，推理正确；
C、在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氢元素，因为是和氧气发生反应，所以氧元素不一定来自可燃物，推理错误；
D、铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，说明铜能置换出银单质，推测出铜的金属活动性比银强，推理错误。
故选B。
10. 图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解。下列对有关图像的描述正确的是
A. ①表示向一定量的Ba(OH)2溶液中加水
B. ②表示一定的温度时，向NaCl饱和溶液中加入NaCl固体并搅拌
C ③表示电解水
D. ④表示加热分解一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物
【答案】C
【解析】
【详解】A、Ba（OH）2溶液呈碱性，溶液的pH大于7，向一定量的Ba（OH）2溶液中加水时，溶液的碱性减弱，pH变小，但溶液始终呈碱性，其pH始终大于7，不可能小于等于7，故A图像错误；
B、一定的温度时，向NaCl饱和溶液中加入NaCl固体并搅拌，氯化钠固体并不能继续溶解，因此溶液中溶质的质量分数不变，故B图像错误；
C、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，即生成氢气与氧气的体积比约为2：1，故C图像正确；
D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，加热分解为氯化钾和氧气，在此反应中，二氧化锰作为催化剂，其质量保持不变，因此固体中锰元素的质量保持不变，故D图像错误；
故选C。
11. 下列设计的实验方案能达到目的的是
实验目的 验证甲烷由碳、氢元素组成 探究催化剂对H2O2溶 液分解速率的影响 探究同种溶质在不同 种溶剂中溶解性 探究铁生锈的条件之一是与空气（或氧气）接触
实验方案
选项 A B C D
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、甲烷燃烧后，会看到干冷的烧杯中有水雾，该实验能证明甲烷燃烧生成水，可以说明甲烷中含有氢元素，但不能说明甲烷中含有碳元素，故A不符合题意；
B、该实验有溶液浓度、催化剂两个变量，不能探究催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，故B不符合题意；
C、温度、溶剂种类都不同，变量不唯一，不能探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，故C不符合题意；
D、两个试管中的变量是空气（或者氧气），可以探究铁生锈的条件之一是与空气（或者氧气）接触，故D符合题意；
故选D。
12. 下列物质间转化均能通过一步反应实现的是
A. Cu→Cu（NO3）2→KNO3 B. Fe→Fe2O3→FeCl2
C. Na2SO4→NaNO3→NaCl D. KOH→Ba（OH）2→NaOH
【答案】A
【解析】
【详解】A、铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，硝酸铜与氢氧化钾反应生成硝酸钾和氢氧化铜，均能通过一步反应实现，故A符合题意；
B、铁生锈能生成氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，不能生成氯化亚铁，故B不符合题意；
C、硫酸钠与硝酸钡反应生成硝酸钠和硫酸钡，硝酸钠不能与其他物质一步反应生成氯化钠，故C不符合题意；
D、氢氧化钾不能一步反应生成氢氧化钡，氢氧化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡和氢氧化钠，故D不符合题意。
故选A。
13. 下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作(方案)
A 除去铜粉中少量的Fe 加足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
B 鉴别二氧化碳和氮气两瓶气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C 检验硬水和软水 取样，滴加肥皂水，振荡，观察现象
D 区分化肥和KCl 取样，加少量熟石灰粉末，混合研磨，闻气味
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、铜不能和稀盐酸反应，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥后可以得到铜粉。即除去铜粉中的少量铁粉。A能达到实验目的，不符合题意；
B、将燃着的木条伸入集气瓶，氮气和二氧化碳均能使木条熄灭。无法鉴别二氧化碳和氮气两瓶气体。B不能达到实验目的，符合题意；
C、检验硬水和软水的方法是向水中加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水。C能达到实验目的，不符合题意；
D、NH4Cl加熟石灰研磨后产生有刺激性气味气体，KCl加熟石灰研磨后无明显变化，用加熟石灰研磨后闻气味的方法可以区分NH4Cl和KCl。D能达到实验目的，不符合题意。
综上所述：选择B。
二、非选择题
14. 阅读下列资料，回答问题：
灭火器及其使用方法、适用范围
干粉灭火器：干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。二者分解吸收热量，同时产生的固体粉末履盖在可燃物表面使火熄灭。
干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的失火。灭火时需上下摇动灭火器几次，拔出保险销，距火3米处，对准火焰，压下把手，扫射即可。
二氧化碳灭火器：加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出。灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此常在图书馆、档案室等场所使用。
水基型灭火器：装有AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气。灭火时操作方便，泡沫和水膜的双重作用，使其能快速、高效灭火，能用于扑灭非水溶性可燃性液体及固体材料引起的失火。
（1）干粉灭火器灭火时应对准火焰_______（填“上部”“中部”或“根部”）扫射；
（2）请你推测，精密仪器失火可使用_______灭火器灭火；
（3）磷酸二氢铵分解的化学方程式是_______。
（4）使用水基型灭火器的优点是_______（答一点即可）。
【答案】（1）根部 （2）二氧化碳
（3）
（4）能快速、高效灭火
【解析】
【小问1详解】
干粉灭火器灭火时应对准火焰根部扫射，使可燃物隔绝氧气从而达到灭火的目的。
【小问2详解】
二氧化碳灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，由此可推测精密仪器失火可使用二氧化碳灭火器。
【小问3详解】
磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水，化学方程式是。
【小问4详解】
由上述信息可知，使用水基型灭火器能快速、高效灭火。
15. 2023年5月28日，C919大型客机成功完成首次商业载客飞行。国产大飞机翱翔蓝天，承载着国家意志、民族梦想、人民期盼。
（1）C919的机身采用了第三代铝锂合金，铝锂合金属于_____(填“金属材料”或“合成材料”)。
（2）飞机起落架是我国自主研发生产的合金钢。用合金钢制造起落架主要是利用其_________________________(写一点)和耐腐蚀等性能。
（3）本次航班为旅客提供的餐食有：腊味煲仔饭、三色水果拼盘、牛奶等。米饭中富含的营养素是_____；青少年可从牛奶中摄入_____元素以促进骨骼发育。
【答案】（1）金属材料
（2）硬度大（合理即可）
（3） ① 糖类 ②. 钙##Ca
【解析】
【小问1详解】
铝锂合金属于合金，合金属于金属材料。
【小问2详解】
用合金钢制造起落架主要是利用其强度高和耐腐蚀等性能，在受到冲击或振动时不易断裂，不易被腐蚀。
【小问3详解】
米饭中富含淀粉、淀粉属于糖类；
钙是组成骨骼和牙齿的重要元素，可以促进骨骼的生长和发育，所以青少年可从牛奶中摄入钙元素以促进骨骼发育。
16. 如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线图，请回答下列问题：
（1）P点的含义是________。
（2）O2的溶解度随温度变化的趋势与图中________物质相似。
（3）t3℃时，将60gA物质加到50g水中，充分溶解后，所得到溶液的质量为_____g。
（4）t3℃ 时，等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，对所得溶液的分析不正确的是_____（填序号）。
①溶解度：B>A>C
②溶剂质量：C>B>A
③溶液质量：B>A>C
④溶质质量分数：B>A>C
【答案】（1）t2℃时，A、B两种物质的溶解度相等
（2）C （3）80
（4）①③##③①
【解析】
【小问1详解】
P点的含义是：t2℃时，A、B两种物质的溶解度相等；
【小问2详解】
气压一定的条件下，气体的溶解度随温度的升高而减小，所以O2的溶解度随温度变化的趋势与C相似；
【小问3详解】
设t3℃时，A物质的溶解度是x，则，，所以将60gA物质加到50g水中充分溶解后，只能溶解30g的A物质，所以所得溶液的质量为30g+50g=80g；
【小问4详解】
①由溶解度曲线可知，t1℃时，溶解度：B＞A=C，①错误；
②根据溶液质量=溶质质量+溶剂质量可知，溶液质量一定，溶质质量越大，溶剂质量越小，t3℃时，A物质的溶解度最大，C物质的溶解度最小，因此等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液中溶剂质量C＞B＞A，分别降温到t1℃，不会影响溶剂质量的变化，②正确；
③降低温度，C物质的溶解度增大，不会析出晶体，A物质的溶解度受温度变化影响较大，B物质的溶解度受温度变化影响较小，等质量的饱和溶液，降温后，A物质析出的晶体较多，所以溶液质量：C＞B＞A，③错误；
④降温后，A、B溶解度减小，析出晶体，还是饱和溶液，降温之后溶解度B大于A，溶质质量分数B大于A；降温之后C溶解度变大，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，降温之前C溶解度最小，故降温后溶质质量分数B＞A＞C，④正确；
故选①③。
17. 氢气是重要的化工原料。下图是通过热化学循环用硫化氢气体（H2S）制备氢气的模拟工艺流程。
（1）吸收室中生成的S可进一步燃烧为反应室提供SO2，写出该反应的化学方程式______。
（2）HI进入产品室中发生的反应属于______（填基本反应类型）。
（3）写出一种上述流程中可以循环利用的物质______。
（4）硫化氢气体制备氢气时生成两种单质，写出化学方程式______。
【答案】（1）
（2）分解反应 （3）H2SO4##I2
（4）
【解析】
【小问1详解】
硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：；
【小问2详解】
HI反应生成H2和I2，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
【小问3详解】
反应室中生成的硫酸可以再参加吸收室中的反应；产品室中生成的I2可以再参加反应室中的反应；可以循环利用的物质是硫酸、I2；
【小问4详解】
硫化氢气体制备氢气时生成两种单质，根据质量守恒定律，产物为H2和S，化学方程式为：。
18. 为求证“喝反复烧开的饮用水会造成亚硝酸盐中毒”的真伪，学习小组以煮沸52次的桶装水为水样，利用下述反应测定亚硝酸盐的含量（以NaNO2计）：。结果表明，1L水样反应时产生了 的I2。
（1）计算1L水样中NaNO2的质量。
（2）查阅《食品安全国家标准（GB2762-2022）》，经换算，合格饮用水中NaNO2的含量应低于 。结合计算结果，得出的结论是：喝反复烧开的饮用水________________（填“会”或“不会”）造成亚硝酸盐中毒。
【答案】（1）解：设1L水样中NaNO2的质量为x。
答：1L水样中NaNO2的质量是 。
（2）不会
【解析】
【小问1详解】
详见答案。
【小问2详解】
1L煮沸52次的桶装水含有NaNO2的质量为2.76×10 3mg，小于合格饮用水中NaNO2的最高含量7.50×10-3mg L-1 ，所以煮沸52次的桶装水也符合合格饮用水的标准，而实际生活中很难同一份水煮沸52次，所以喝反复烧开的饮用水不会造成亚硝酸盐中毒。
19. 某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
【设计并进行实验】
（1）实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈________色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有_____且烧杯外壁发热。反应的化学方程式为_____________。
（2）实验2（电解法）：按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为______；
【实验结论】
（3）由上述两个实验都能得到的实验结论是________。
【拓展提升】
（4）下列有关说法正确的是______。
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸 B. 含氧的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物 D. 电解水的反应属于分解反应
（5）若电解水产生了mg氢气，则同时产生了___g（用含m的代数式表示）氧气。
【答案】（1） ①. 淡蓝 ②. 水雾 ③.
（2）氢气##H2 （3）水是由氢、氧元素组成 （4）D （5）8m
【解析】
【小问1详解】
氢气燃烧时，产生淡蓝色火焰；氢气燃烧生成水，水蒸气遇冷凝结，则可观察到烧杯内壁有水雾；反应的化学方程式为：。
【小问2详解】
电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，由图可知，收集a气体的试管与电源负极相连，则收集的气体为氢气。
【小问3详解】
氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，则两个实验均能证明水是由氢、氧元素组成。
【小问4详解】
A、氢气不纯时点燃会发生爆炸，点燃纯净的氢气不会爆炸，该选项说法不正确；
B、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾中含有三种元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；
C、冰块和水混合后的物质只含一种物质，属于纯净物，该选项说法不正确；
D、电解水生成氢气和氧气，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项说法正确。
故选D。
【小问5详解】
设生成的氧气的质量为x，则
解得x=8mg
则生成氧气的质量为8mg。
20. 人被蚊虫叮咬时，蚊虫向人的皮肤“注射”了“蚁酸”，使叮咬处红肿痛痒。化学兴趣小组的同学们对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？具有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究】
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴入几滴紫色石蕊溶液，观察到溶液变成红色，说明蚁酸溶液呈___________（填“酸”或“碱”）性。
（2）小亮同学根据蚁酸中含有___________元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物之一是H2O。
（3）小亮同学对蚁酸分解生成的另一种氧化物。提出猜想：I.该氧化物是CO2；Ⅱ.该氧化物是CO。他将蚁酸分解产生的气体通过下图实验装置进行验证：
实验过程中，装置甲中无明显现象，则猜想I_______（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，则装置丁中的现象是________；装置丙中发生反应的化学方程式是__________。
【讨论交流】
（4）从环保角度分析，该装置存在的明显不足是___________。
【拓展延伸】
（5）甲酸（HCOOH）中碳、氢、氧三种元素的质量比为______。
（6）为缓解蚊虫叮咬的痛痒，可在叮咬处涂抹下列物质中的______。（填字母序号）
A. 苏打水 B. 肥皂水 C. 醋酸
【答案】（1）酸 （2）氢
（3） ①. 不成立 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. （4）没有处理尾气 （5）6：1：16 （6）AB
【解析】
【小问1详解】
紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，则说明蚁酸溶液呈酸性。
【小问2详解】
根据反应前后元素种类不变，生成物中有水，则说明蚁酸中含有氢元素。
【小问3详解】
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而装置甲中无明显现象，则说明另一种氧化物不是二氧化碳，则猜想Ⅰ不成立；
一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到装置丁中的澄清石灰水变浑浊；
丙中发生的反应的化学方程式为：。
【小问4详解】
一氧化碳有毒，会污染空气，而该装置没有处理尾气。
【小问5详解】
甲酸（HCOOH）中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：（1×2）：（16×2）=6：1：16。
【小问6详解】
由上可知，蚊虫叮咬后的蚁酸显酸性，所以可以选择涂抹一些显碱性物质，与酸性物质反应，以减轻痛痒。
A、苏打水显弱碱性，可用于涂抹蚊虫叮咬处，减轻痛痒，符合题意；
B、肥皂水显弱碱性，可用于涂抹蚊虫叮咬处，减轻痛痒，符合题意；
C、醋酸中含有醋酸，显酸性，不能用于涂抹蚊虫叮咬处，不符合题意。
故选AB。
21. 实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、大理石、稀盐酸、澄清石灰水6种药品以及下列仪器。按照要求回答问题：
（1）利用上述药品和仪器制取二氧化碳，你选择的药品是_______，仪器是_______(填序号)，组装好仪器后必须进行的操作是___________。
（2）写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式___________。
（3）为验证CO2与NaOH能发生反应，将一支充满CO2的试管倒插入氢氧化钠溶液中(如图)，摆动试管，观察到试管内液面上升。仅以此实验无法确定CO2与NaOH发生反应，请你补充实验证明二者能发生反应：__________(写出实验操作和现象)。
【答案】（1） ①. 大理石和稀盐酸 ②. ①②③⑤ ③. 检查装置的气密性
（2）
（3）方法一：将原装置中的氢氧化钠溶液换成等体积水做对比实验，观察到试管内液面上升高度低于原装置试管内液面高度。
方法二：取少量实验后溶液于试管中，向其中加入氯化钙溶液，有白色沉淀产生。
【解析】
【小问1详解】
实验室通常选择大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，不选择大理石和稀硫酸，是因为大理石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行；
该反应属于固液不加热反应，发生装置可选①②⑤，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选③，故制取装置可选择①②③⑤；
组装好仪器后必须进行的操作是检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品；
【小问2详解】
用澄清石灰水检验二氧化碳的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
氢氧化钠溶液中本身含有水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能导致装置内气体减少，压强减小，试管内液面上升，故要想证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，应设计实验排除水的干扰，故设计实验：将原装置中的氢氧化钠溶液换成等体积水做对比实验，观察到试管内液面上升高度低于原装置试管内液面高度，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故要想证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，可设计实验证明碳酸钠的生成，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，故可设计实验：取少量实验后溶液于试管中，向其中加入氯化钙溶液，有白色沉淀产生，说明含碳酸钠，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。2024年中考化学模拟题4
相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Ca-40 Cl-35.5 I-127 N-14 S-32 Na-23
一、选择题
1. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是
A. 天然气用作燃料 B. 氮气用作制造硝酸和氮肥
C. 稀有气体用作电光源 D. 碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症
2. 下列实验操作的图示中不正确的是
A. 检查装置的气密性 B. 闻气体气味
C. 称量氢氧化钠固体 D. 比较蜡烛火焰各层温度
3. 下列实验现象描述正确的是
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
4. 天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A. 锆原子质子数为40 B. 氯化锆的化学式可能为ZrCl2
C. 锆元素的相对原子质量为91.22g D. 锆原子在化学反应中容易失去2个电子
5. 是一种新型的火箭燃料。下列有关的说法中正确的是
A. 由3种元素组成 B. N、O原子的个数比为1：2
C. 燃烧时放出大量的热 D. 1个中含有3个氧分子
6. 有关碳及碳的氧化物的说法中，正确的是
A. 碳的单质都是黑色
B. 植物光合作用可将转变为
C. CO和元素组成相同，它们的化学性质相似
D. 金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化是物理变化
7. 《科学》刊登了用CO2为原料，不依赖光合作用人工合成淀粉的成果，其中第一步反应如下图所示。下列说法正确的是
A. 该反应为置换反应 B. 反应前后分子数目不相等
C. 反应前后原子数目不相等 D. 反应的后ZnO-ZrO2的质量不相等
8. 消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。
下列说法不正确的是
A. 热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B. 玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C. 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D. 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
9. 下列根据实验证据进行的推理，正确的是
A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
B. 向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C. 在火焰上方罩干冷烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素
D. 铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱
10. 图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解。下列对有关图像的描述正确的是
A. ①表示向一定量的Ba(OH)2溶液中加水
B. ②表示一定的温度时，向NaCl饱和溶液中加入NaCl固体并搅拌
C. ③表示电解水
D. ④表示加热分解一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物
11. 下列设计的实验方案能达到目的的是
实验目的 验证甲烷由碳、氢元素组成 探究催化剂对H2O2溶 液分解速率的影响 探究同种溶质在不同 种溶剂中的溶解性 探究铁生锈的条件之一是与空气（或氧气）接触
实验方案
选项 A B C D
A. A B. B C. C D. D
12. 下列物质间转化均能通过一步反应实现的是
A. Cu→Cu（NO3）2→KNO3 B. Fe→Fe2O3→FeCl2
C. Na2SO4→NaNO3→NaCl D. KOH→Ba（OH）2→NaOH
13. 下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作(方案)
A 除去铜粉中少量的Fe 加足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
B 鉴别二氧化碳和氮气两瓶气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C 检验硬水和软水 取样，滴加肥皂水，振荡，观察现象
D 区分化肥和KCl 取样，加少量熟石灰粉末，混合研磨，闻气味
A. A B. B C. C D. D
二、非选择题
14. 阅读下列资料，回答问题：
灭火器及其使用方法、适用范围
干粉灭火器：干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。二者分解吸收热量，同时产生的固体粉末履盖在可燃物表面使火熄灭。
干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的失火。灭火时需上下摇动灭火器几次，拔出保险销，距火3米处，对准火焰，压下把手，扫射即可。
二氧化碳灭火器：加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出。灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此常在图书馆、档案室等场所使用。
水基型灭火器：装有AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气。灭火时操作方便，泡沫和水膜的双重作用，使其能快速、高效灭火，能用于扑灭非水溶性可燃性液体及固体材料引起的失火。
（1）干粉灭火器灭火时应对准火焰_______（填“上部”“中部”或“根部”）扫射；
（2）请你推测，精密仪器失火可使用_______灭火器灭火；
（3）磷酸二氢铵分解的化学方程式是_______。
（4）使用水基型灭火器的优点是_______（答一点即可）。
15. 2023年5月28日，C919大型客机成功完成首次商业载客飞行。国产大飞机翱翔蓝天，承载着国家意志、民族梦想、人民期盼。
（1）C919的机身采用了第三代铝锂合金，铝锂合金属于_____(填“金属材料”或“合成材料”)。
（2）飞机起落架是我国自主研发生产的合金钢。用合金钢制造起落架主要是利用其_________________________(写一点)和耐腐蚀等性能。
（3）本次航班为旅客提供的餐食有：腊味煲仔饭、三色水果拼盘、牛奶等。米饭中富含的营养素是_____；青少年可从牛奶中摄入_____元素以促进骨骼发育。
16. 如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线图，请回答下列问题：
（1）P点的含义是________。
（2）O2的溶解度随温度变化的趋势与图中________物质相似。
（3）t3℃时，将60gA物质加到50g水中，充分溶解后，所得到溶液的质量为_____g。
（4）t3℃ 时，等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，对所得溶液的分析不正确的是_____（填序号）。
①溶解度：B>A>C
②溶剂质量：C>B>A
③溶液质量：B>A>C
④溶质质量分数：B>A>C
17. 氢气是重要的化工原料。下图是通过热化学循环用硫化氢气体（H2S）制备氢气的模拟工艺流程。
（1）吸收室中生成S可进一步燃烧为反应室提供SO2，写出该反应的化学方程式______。
（2）HI进入产品室中发生的反应属于______（填基本反应类型）。
（3）写出一种上述流程中可以循环利用的物质______。
（4）硫化氢气体制备氢气时生成两种单质，写出化学方程式______。
18. 为求证“喝反复烧开的饮用水会造成亚硝酸盐中毒”的真伪，学习小组以煮沸52次的桶装水为水样，利用下述反应测定亚硝酸盐的含量（以NaNO2计）：。结果表明，1L水样反应时产生了 的I2。
（1）计算1L水样中NaNO2的质量。
（2）查阅《食品安全国家标准（GB2762-2022）》，经换算，合格饮用水中NaNO2的含量应低于 。结合计算结果，得出的结论是：喝反复烧开的饮用水________________（填“会”或“不会”）造成亚硝酸盐中毒。
19. 某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
【设计并进行实验】
（1）实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈________色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有_____且烧杯外壁发热。反应的化学方程式为_____________。
（2）实验2（电解法）：按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为______；
【实验结论】
（3）由上述两个实验都能得到的实验结论是________。
【拓展提升】
（4）下列有关说法正确的是______。
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸 B. 含氧的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物 D. 电解水的反应属于分解反应
（5）若电解水产生了mg氢气，则同时产生了___g（用含m的代数式表示）氧气。
20. 人被蚊虫叮咬时，蚊虫向人的皮肤“注射”了“蚁酸”，使叮咬处红肿痛痒。化学兴趣小组的同学们对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？具有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究】
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴入几滴紫色石蕊溶液，观察到溶液变成红色，说明蚁酸溶液呈___________（填“酸”或“碱”）性。
（2）小亮同学根据蚁酸中含有___________元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物之一是H2O。
（3）小亮同学对蚁酸分解生成的另一种氧化物。提出猜想：I.该氧化物是CO2；Ⅱ.该氧化物是CO。他将蚁酸分解产生的气体通过下图实验装置进行验证：
实验过程中，装置甲中无明显现象，则猜想I_______（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，则装置丁中的现象是________；装置丙中发生反应的化学方程式是__________。
【讨论交流】
（4）从环保角度分析，该装置存在的明显不足是___________。
【拓展延伸】
（5）甲酸（HCOOH）中碳、氢、氧三种元素的质量比为______。
（6）为缓解蚊虫叮咬的痛痒，可在叮咬处涂抹下列物质中的______。（填字母序号）
A. 苏打水 B. 肥皂水 C. 醋酸
21. 实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、大理石、稀盐酸、澄清石灰水6种药品以及下列仪器。按照要求回答问题：
（1）利用上述药品和仪器制取二氧化碳，你选择的药品是_______，仪器是_______(填序号)，组装好仪器后必须进行的操作是___________。
（2）写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式___________。
（3）为验证CO2与NaOH能发生反应，将一支充满CO2试管倒插入氢氧化钠溶液中(如图)，摆动试管，观察到试管内液面上升。仅以此实验无法确定CO2与NaOH发生反应，请你补充实验证明二者能发生反应：__________(写出实验操作和现象)。
