25.《慢性子裁缝和急性子顾客》 课件(共两课时70张PPT)

(共70张PPT)
25.慢性子裁缝和急性子顾客
统编版语文三年级下册
第一课时
周锐
生平介绍：生于1953年，从事编辑工作。
主要作品：《挤呀挤》《九重天》《疼痛转移器》《新装的门铃》等。
助学资料
féng
xiāng
kuā
wāi
shān
xiè
fù
缝补
箱子
夸奖
歪曲
衣衫
负责
泄气
衬衣
chèn
我会认
chéng
yì
承认
艺术
xiù
袖子
jiá
夹袄
字词乐园
缝
箱
夸
歪
衫
负
泄
衬
承
艺
袖
夹
“加一加”法
识字方法
缝
纟
逢
箱
相

夸
大
亏
歪
不
正
“加一加”法
袖
由
衤
衬
衤
寸
衫
衤
彡
泄
氵
世
歪
巧记：不正——歪
艺
巧记：乙在艹下藏。
艺术体操
辨析
当表示“缝隙，裂开或自然露出的窄长口子”“物体接合的地方”时，读四声。当表示“用针线连缀”时，读二声。
例句
妈妈正在不停地缝（féng）缝补补，虽然有风从窗户缝（fèng）里灌进来，她也不在乎。
缝
féng
（缝补）（缝合）
（裂缝）（缝隙）
fèng
多音字
辨析
当表示“两层的（衣被）”时，读jiá ；在“夹肢窝”中读gā ，其他情况一般读jiā 。
例句
他用胳膊夹（jiā）着夹（jiá）袄匆匆地离开了。
夹
jiā
（夹子）（夹生饭）
（夹袄）（夹被）
jiá
辨析
当表示“可以舒卷的书画”“书籍的册本或篇章”“考试写答案的纸”“案卷，机关里分类汇存的档案、文件”时，读juàn 。其他情况一般读juǎn 。
例句
他把试卷（juàn）卷（juǎn）成一个纸筒状拿在手里挥舞着。
卷
juǎn
（卷发）（卷尺）
（试卷）（画卷）
juàn
甲骨文“夹”像两个人从腋下挟持（或搀扶着）居中的人，所以“夹”本义是人用腋和臂从两边夹持。
甲骨文
简化
金文
篆书
趣识字
夹
楷书
缝
箱
衬
袖
夹
承
夸
歪
艺
泄
负
衫
做新衣
性
卷
货
算
夹
夸
务
（性子）
（胶卷）
（计算）
（夹袄）
（夸奖）
（任务）
（货物）
我会写
衬
（衬托）
衫
负
责
艺
（衬衫）
（负责）
（技艺）
（责任）
结构：上下
组词：卷尺 花卷 卷土重来
造句：妈妈手里拿着一卷纸走
了过来。
juǎn
部首：
书写指导：点撇呼应，两横上短下长。第五笔撇在竖中线上起笔，撇、捺舒展，盖住下边。
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重点字讲解
结构：上下
组词：公务 服务 当务之急
造句：运动会上，他跑前跑后
为运动员们服务。
wù
部首：夂
书写指导：“夂”的横撇和捺要舒展，开口大，盖住下边的“力”。
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结构：左右
组词：衬衫 汗衫 棉毛衫
造句：我不小心把新衬衫划
破了。
shān
部首：衤
书写指导：左窄右宽。“彡”间隔均匀，最后一撇稍长。
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①以做衣服为职业的人。 （ ）
裁缝
②因着急，等不到（某个时候）。 （ ）
等不及
③（气势、力量）凶恶强大。 （ ）
凶猛
④疑惑不解。 （ ）
纳闷
⑤（形式）好看；漂亮。 （ ）
美观
解词义
⑥（样式、颜色等）不俗气。 （ ）
大方
⑦表示肯定，同意，认可。 （ ）
承认
⑧丧失干劲、勇气。 （ ）
泄气
⑨说明含义、原因、理由。 （ ）
解释
⑩从旁指点，促使注意。 （ ）
提醒
1.圈画出文中表示时间的词，并说说课文是按照什么顺序写的。
文中表示时间的词有故事发生在冬天、第二天、第三天、又过了一天。
课文是按照时间顺序来写的。
初读感知
2.急性子顾客在几天内提了几次要求？分别提出了什么样的要求？
急性子顾客在四天内提出四次不同的做衣服的要求。
时间 要求
第一天 做棉袄
第二天 改成夹袄，秋天穿
第三天 改成短袖衬衫，夏天穿
又过了一天 接袖子，改成春装
作者就是按时间的推移顺序写出了这个有趣的故事。今天，我们重点了解有关“第一天”的内容。
熟读课文第1-13自然段，完成下面表格。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
以最快速度做一件新棉袄
说服顾客明年冬天取棉袄
第一天
品读鉴赏
借助表格简要说说这部分的内容。
第一天，急性子顾客要求裁缝替他做一件当年冬天就能穿的棉袄，慢性子裁缝说服他明年冬天取棉袄。
从哪些地方可以看出顾客性子“急”？
动作、语言描写
从哪些地方可以看出裁缝性子“慢”？
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。
裁缝先是假设了几种情况，说顾客若明年冬天取棉衣，不仅不会被别人笑话，而且大家还会夸奖他、羡慕他。接着，向顾客保证自己能做好衣服。裁缝抓住了顾客做好新衣服就急着穿的心理，所以后来又同意让裁缝给他做衣服。
顾客开始说“那就算啦”，为什么后来又同意让慢性子裁缝给他做衣服？
借助表格，复述第一天的故事。
提示：复述时，一要把握主要内容，抓住反映人物性格的关键词句；二要注意语句通顺连贯。
示例：一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说:“您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。”顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情。
详细复述时，先要熟读课文，了解内容；再借助表格，提取信息；然后记住要点，详细讲述。要突出故事的趣味性.复述时，不同人物可以用不同的态度或语气。
一、给下面标红的多音字选择正确的读音，打“√”。
1.透过门缝（fèng féng），我看到白发苍苍的奶奶正在灯下缝（fèng féng）补衣服。
√
√
课堂练习
2.他小心翼翼地把画卷（juàn juǎn）卷（juàn juǎn）好，放进箱子里。
3.她穿了一件厚夹（jiā jiá）袄，胸前夹（jiā jiá）了一个漂亮的夹（jiā jiá）子。
√
√
√
√
√
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
一卷
美观大方的
亲爱的
顾客
布料
新棉袄
25.慢性子裁缝和急性子顾客
统编版语文三年级下册
第二课时
课前导入
复习词语。
裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认
袖子 衬衫 负责 泄气 手艺
默读第14—29自然段，回答问题。
急性子顾客后来又去找了裁缝三次，他又提了哪些要求，裁缝的反应分别是怎样的呢？
品读鉴赏
第二天
把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。
为您服务，没说的！
顾客
裁缝
第三天
把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧。
剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。
顾客
裁缝
又过了一天
对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。
接上去的袖子多难看啊。
顾客
裁缝
冬
秋
夏
春
顾客迫不及待想穿新衣，说明顾客是个急性子。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天 做棉袄 说服顾客明年冬天去取棉袄
第二天
第三天
又过了一天
改成夹袄，秋天穿
改成短袖，夏天穿
改成春装
为您服务，没说的
好办得很，没问题
不用接袖子，因为还没开始裁料
借助表格，用简洁的语言复述后面三天的故事。
第二天，顾客又来了，想要把棉袄改成夹袄，打算秋天穿，裁缝答应了。第三天，顾客又想把夹袄改成短袖衬衫，打算夏天穿，裁缝依然满口答应。又过了一天，顾客又来到裁缝
店，想把短袖衬衫接上袖子，改成春装。这次，裁缝依然答应，并告诉顾客:“您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客听后非常吃惊、恼怒。
故事的结局是怎样的？你觉得这个结局好不好？为什么？
当顾客提出把短袖衬衫接上袖子改成春装时，才知道裁缝还没开始裁料。
这个结局很巧妙，出人意料，使人忍俊不禁。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
想一想：此时顾客会说些什么？
神态描写
示例一：什么！已经过去四天了！您还没有开始裁料？
示例三：那你昨天、前天还说得那么好听干什么！
示例二：真是受够你了，再也不在你这儿做衣服了！
顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
顾客：性子急躁，不切实际地讲求速度和效率。
裁缝：性子散漫，做事迟钝缓慢。
急性子顾客
慢性子裁缝和
第一天
顾客：做棉袄
裁缝：明年冬天交货
讲求效率，不拖拉
第二天
第三天
又过了一天
顾客：改成夹袄
裁缝：为您服务，没说的
顾客：改成短袖衬衫
裁缝：好办得很，没问题
顾客：改成春装
裁缝：还没开始裁料
板书设计
这篇文章按照时间顺序讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间发生的故事，讽刺了急性子顾客的急躁和慢性子裁缝的拖拉，告诉我们，无论做什么事情都不能过分着急，也不能拖拖拉拉的道理。
主旨概括
课堂小结
性子太急，做事容易出错；性子太慢，容易错过做事的最佳时机。因此，在生活中，无论做什么事，我们都要仔细考虑，统筹规划，不能像急性子顾客一样，过分着急，说好的事情一改再改，也不能像慢性子裁缝那样，做事拖拉，效率低下。
分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。
课后习题答案
点拨：课文讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事。朗读急性子顾客说的话时，语速较快，读出他急切的语气和迫不及待想
拿到新衣服的心情。此外，还要关注顾客说话前后的表现，体会人物的心情，从而读好对话。朗读慢性子裁缝说的话时，语速缓慢，语气平缓，表现出裁缝慢性子的特点，还要注意句尾的语气词。
默读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。
点拨：依据时间变化，分别找到有关顾客要求和裁缝反应的句子，再从这些句子中提取关键信息，最后将关键信息简洁明了地填入表格中。在此基础上，借助表格，复述
急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事。复述时，一方面做到有序复述，不遗漏故事的重要情节。另一方面要抓住关键词句，如描写顾客和裁缝神态、动作的语句，以及双方的对话，把故事讲得具体生动。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天 做棉袄 说服顾客明年冬天去取棉袄
第二天 改成夹袄，秋天穿 为您服务，没说的
第三天 改成短袖衬衫，夏天穿 好办得很，没问题
又过了一天 接袖子，改成春装 不用接，还没开始裁料
复述故事：一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说：“您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都
会笑话您的。”顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情。第二天，顾客又来了，想要把棉袄改成夹袄，打算秋天穿，裁缝答应了。第三天，顾客又想把夹袄改成短袖衬衫，打算夏天穿，裁缝依然满口答应。又过了一天，顾客又来到裁缝店，想把短袖衬衫接上袖子，改成春
装。这次裁缝依然答应，并告诉顾客：“您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢，”顾客听后非常吃惊、恼怒。
选做：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
点拨：本题是一道思维拓展题。想象时要紧紧围绕裁缝和顾客的性格特点，而且想象要合情合理。
一年秋天，急性子裁缝的店里来了一位慢性子的顾客。
裁缝见到顾客来了，赶紧拿起尺子迎了上去:“您想要做件什么样的衣服？”边说边帮顾客量好了尺寸。
顾客夹着布料，慢慢地坐下来喝起了茶，
示例：
并没有急着回答。
裁缝一把抽出了布料，说:“我看这料子适合做件衬衫。”于是他马上开始裁剪起来。
顾客喝了几口茶，润了润嗓子，开口说话了:“我想做件什么样的衣服？这个嘛……我得好好想想……嗯……”说着，他又喝了一口茶，
然后说:“我实在决定不了，这料子是我大学毕业那年，别人送我的生日礼物，我想了很久也不知道要做件什么样的衣服。对了，过几天是我儿子的生日，就给他做一件衬衫当生日礼物吧！今年他要小学毕业了。”
裁缝手中的剪刀掉了下来，他惊讶地瞪大
眼睛:“你怎么不早说，我都已经按照你的尺寸裁剪好了！”
顾客倒是一点儿都不着急，他想了想说:“那就留着，等我儿子长大之后再穿吧。”
性急的王蓝田
王蓝田的性子急躁。有一次，王蓝田用筷子扎鸡蛋吃，没有扎到。心急的王蓝田十分生气，抓起鸡蛋就扔到了地上。熟鸡蛋在地上转了好几圈没有停下来。于是
课外拓展
王蓝田从席上下来，用木屐底部防滑的齿去踩它，结果又没有踩到，他更生气了。接着他就从地上捡起鸡蛋，塞进嘴里，咬破之后就吐掉了。
　 《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人。 的人不切实际地讲求 ， 的人做事 。
急性子
一、根据课文内容填空。
慢性子
速度和效率
迟钝缓慢
课堂练习
二、按要求写句子。
1.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子，用上拟声词）
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门砰的一声被推开了，他气喘吁吁地说：“对不起，我来晚了。”
2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句）
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裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
谢谢观看