【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第23课※《童年的发现》
一、看拼音写词语
1．看拼音写词语。
huá xiánɡ shuānɡ bì táo qì suí xīn suǒ yù
xiū kuì xìnɡ kuī pò hài jiǎo jìn nǎo zhī
【答案】滑翔；双臂；淘气；随心所欲；羞愧；幸亏；迫害；绞尽脑汁
【知识点】拼音；童年的发现
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“幸亏”的“幸”容易写成“辛”。
【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，并正确写出来，还要理解重要词语的意思。
二、单选题
2．阅读课文，根据课文内容给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①老师给“我们”解释梦中飞行这个奇妙的问题。
②老师的解释使“我”渴望弄明白，人是怎么来的。
③每天夜里做梦“我”都会随心所欲地飞。
④“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。
A．④③①② B．③②①④ C．④①②③ D．③①②④
【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】考查了句子的排序。按照课文内容排列，先是“每天夜里做梦‘我’都会随心所欲地飞。”接着是“老师给‘我们’解释梦中飞行这个奇妙的问题。”然后是“老师的解释使‘我’渴望弄明白人是怎么来的。”最后是“‘我’对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。”排列顺序为：③①②④
故答案为：D。
【点评】语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
三、填空题
3．根据语境，在句中填入合适的名言警句。
（1）小明的哥哥不务正业，游手好闲，喜欢做些偷鸡摸狗之事，他爸爸劝说无效。人们常这样说他哥哥： 。
（2）爸爸常教育我要心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。我把他写下的话“ ”作为座右铭。
【答案】（1）多行不义，必自毙
（2）君子坦荡荡，小人长戚戚
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】（1）“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。
（2）孔子在《论语》中说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”意思是说君子胸襟开阔、心地纯洁，因而坦坦荡荡；小人蝇营狗苟、患得患失，因而悲悲戚戚。君子总是心胸宽广，小人总是忧愁悲伤。
故答案为：（1）多行不义，必自毙；（2）君子坦荡荡，小人长戚戚
【点评】考查了名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
4．给加下划线的字选择正确的读音。
（1）我的发现竟如此的简单明了 (le liǎo)，我为此感到格外高兴。
（2）哈!我总算明白了!这就跟画地图差 (chā chà)不多。
（3）有一次我想起了自己的发现，情不自禁 (jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩 (chěng chéng)罚。
（4）我凭着双臂舒展和双腿弹 (tán dàn)动，似 (sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
【答案】（1）liǎo
（2）chà
（3）jīn；chéng
（4）tán；sì
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）liǎo ；
（2）chà；
（3）jīn、chéng；
（4）tán、sì；
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
四、语言表达
5．按要求写句子。
（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
（3）老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改成转述句）
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改成肯定句）
【答案】（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（4）否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，把“还不”改“肯定”。
故答案为：（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【点评】（1）、（3）、（4）掌握反问句改陈述句、引述句改转述句、否定句改成肯定句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
五、问答题
6．根据课文《童年的发现》内容，回答问题。
你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
【答案】我认为他是一个很天真单纯的孩子。他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。这样的梦，就以为自己有飞行的天赋，很为自己而自豪，也足以说明他的天真了。
【知识点】课文内容理解；童年的发现
【解析】【分析】此题主要考查学生对人物的分析能力。我认为费奥多罗夫是一个很天真单纯的孩子。他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。这样的梦，就以为自己有飞行的天赋，很为自己而自豪，也足以说明他的天真了。
【点评】做好此题是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对人物的分析能力。
六、综合题
7．阅读下文，回答问题
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是（ ）
A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B．“我”为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
（2）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对 进行了夸张，说明 。
（3）作者自我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。
【答案】（1）B
（2）同学们的笑声；同学们的笑声很大
（3）他明白了一个道理；有关胚胎发育的规律（进化论）；误解并被轰出教室
【知识点】课文内容理解；童年的发现
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。对“我”的脸涨得通红的原因，老师当着同学们的面把“我”轰出教室。老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。故答案为B。
（2）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 这句话是对同学们的笑声进行了夸张，说明同学们的笑声很大。
（3）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。作者自我安慰的理由是他明白了一个道理。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了有关胚胎发育的规律（进化论），却被老师误解并被轰出教室，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。
【点评】（1）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
（2）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
七、课内阅读
8．课内阅读。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）写出下列词语的近义词。
误解—— 安慰——
驱逐—— 迫害——
（2）画横线的句子运用的修辞方法是 。
（3）“我”的脸涨得通红的原因是( )。
A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B．“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
（4）举例说明你对划线的句子的理解。
【答案】（1）误会；抚慰；驱赶；侵害
（2）夸张
（3）C
（4）这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
【知识点】课文内容理解；童年的发现
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。第一题考查近义词，误解，近义词为误会，安慰，近义词为抚慰，表示对别人的宽慰，驱逐，近义词为驱赶，赶走，迫害，近义词为侵害。此处“笑塌屋顶”运用夸张化的手法。划线句子一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
【点评】此题考查学生观察细节的能力，学生需要细心理解课文内容。
八、现代文阅读
9．课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于 年，发明者是 。
（2）“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是 。
（3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“ ”画下来。
（4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。
对过路人说：“ ”
对莱特兄弟说：“ ”
【答案】（1）1903；莱特兄弟
（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）1903、莱特兄弟
（2） 两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3） 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。
九、写作题
10．漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请仔细读懂以下两幅漫画，想想它们带给你的启示。然后选择一幅写下来，题目自拟，不少于450字。
【答案】（1）
我非常喜欢玩电脑游戏，甚至到了走火入魔的地步，为了这事，妈妈不知说我了多少次!还发生了许多好笑的事呢!有一次，我刚刚放学回到家，就打开了电脑开始玩游戏。一边玩还以边跟着哈哈的傻笑，有时还喊：“你怎么那么笨啊，跑快点啊!”爸爸下班回到家说：“楼道里就听见你嚷嚷了，王嘛呢 还丕写作业啊 ”我不耐烦的说：“哎呀，哎呀，我知道了，作业一会就写完。”我又开始了电脑游戏……不知过了多长时间，爸爸说：“该吃饭了，快点，还没写作业呢!”“知道知道在玩十分钟!”可不知过了多少个十分钟，也不知爸爸催了我多少回，我才去吃饭》虽然吃着饭，可心思一刻也没有离开过电脑，吃着吃着，妈妈开了一句玩笑说：“你是吃饭呢，还是种饭呢 ”大家都哈哈大笑。
吃完饭，我还想玩，可妈妈偏不让。写作业是，心不在学习上，看着作业本都能写到格外头去。哈哈，看来我真的迷上了电脑！这几天，学习成绩下降了，我下决心再也不玩电脑了，可有时还是忍不住。妈妈吓我说：“你再玩，我就把电脑砸了，我不敢再玩了。一定要提高了成绩再玩！其实妈妈不让我玩，也是为我好！
（2）
我的妈妈是个手机控，只要一有空，就低着头在那里摆弄手机。
妈妈是“微商”，在微信上卖减肥产品，因为她自己原来有点胖，吃了产品后变苗条了，大家看了她的自拍照后都找她买，所以妈妈整天就捧着个手机回复朋友的询问。有时候我不服气，妈妈整天都抱着手机，我想玩个十分钟都不让。她理直气壮地说：“妈妈这是在赚钱，在工作。”
妈妈很喜欢看朋友圈，每每看到好笑的段子就会哈哈大笑，有时把我和爸爸都搞得莫名其妙。她不但喜欢看，更喜欢发朋友圈，有时候我得了什么荣誉，或者帮她做了点家务，都会发上去，然后就隔几分钟去看一下有没有人评论。看到点赞的或夸奖的评论“汪洋真棒!”“你儿子好帅啊!”她就开心不已。
除了发我的照片，妈妈还经常把自己一些拍得美美的照片发上去，总能得到一大堆的赞。她就更加乐此不疲了。
晚上要睡觉了，妈妈还是会拿出手机看一下新闻，玩一下游戏，她一般玩的是消灭星星，她玩起游戏来可厉害了，只见她的食指快速地在手机屏幕上点了几下，一大串星星就消失了，她能一连闯过二十几关呢!
妈妈对手机可以说是达到了痴迷的地步。一个星期天的早上她下楼去买菜，才几分钟功夫，她又咚咚咚地跑了上来，气喘吁吁地说：“刚到楼下，才想起手机忘带了。”爸爸说：“买个菜带什么手机，不是一会儿就回来了吗，犯得着爬这六层楼梯吗？”她振振有词地说：“万一有人找我呢 ”“你又没什么大事，就算有人找你等你回来再打给他也没事啊!”“唉，手机不带在身上，心里总觉得不踏实!”
不过，最近妈妈的颈椎不太舒服，医生告诉她是因为玩手机的时间太长的缘故，如果不改掉这个毛病，可能会得颈椎病!
妈妈呀妈妈，手机虽好，可不要贪玩啊!
【知识点】其他类写话
【解析】【分析】首先，仔细观察漫画，描述画面内容，然后联系生活中的人或事，进行思考，把获得的启示写下来。思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第23课※《童年的发现》
一、看拼音写词语
1．看拼音写词语。
huá xiánɡ shuānɡ bì táo qì suí xīn suǒ yù
xiū kuì xìnɡ kuī pò hài jiǎo jìn nǎo zhī
二、单选题
2．阅读课文，根据课文内容给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①老师给“我们”解释梦中飞行这个奇妙的问题。
②老师的解释使“我”渴望弄明白，人是怎么来的。
③每天夜里做梦“我”都会随心所欲地飞。
④“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。
A．④③①② B．③②①④ C．④①②③ D．③①②④
三、填空题
3．根据语境，在句中填入合适的名言警句。
（1）小明的哥哥不务正业，游手好闲，喜欢做些偷鸡摸狗之事，他爸爸劝说无效。人们常这样说他哥哥： 。
（2）爸爸常教育我要心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。我把他写下的话“ ”作为座右铭。
4．给加下划线的字选择正确的读音。
（1）我的发现竟如此的简单明了 (le liǎo)，我为此感到格外高兴。
（2）哈!我总算明白了!这就跟画地图差 (chā chà)不多。
（3）有一次我想起了自己的发现，情不自禁 (jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩 (chěng chéng)罚。
（4）我凭着双臂舒展和双腿弹 (tán dàn)动，似 (sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
四、语言表达
5．按要求写句子。
（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
（3）老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改成转述句）
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改成肯定句）
五、问答题
6．根据课文《童年的发现》内容，回答问题。
你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
六、综合题
7．阅读下文，回答问题
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是（ ）
A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B．“我”为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
（2）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对 进行了夸张，说明 。
（3）作者自我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。
七、课内阅读
8．课内阅读。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）写出下列词语的近义词。
误解—— 安慰——
驱逐—— 迫害——
（2）画横线的句子运用的修辞方法是 。
（3）“我”的脸涨得通红的原因是( )。
A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B．“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
（4）举例说明你对划线的句子的理解。
八、现代文阅读
9．课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于 年，发明者是 。
（2）“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是 。
（3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“ ”画下来。
（4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。
对过路人说：“ ”
对莱特兄弟说：“ ”
九、写作题
10．漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请仔细读懂以下两幅漫画，想想它们带给你的启示。然后选择一幅写下来，题目自拟，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】滑翔；双臂；淘气；随心所欲；羞愧；幸亏；迫害；绞尽脑汁
【知识点】拼音；童年的发现
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“幸亏”的“幸”容易写成“辛”。
【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，并正确写出来，还要理解重要词语的意思。
2．【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】考查了句子的排序。按照课文内容排列，先是“每天夜里做梦‘我’都会随心所欲地飞。”接着是“老师给‘我们’解释梦中飞行这个奇妙的问题。”然后是“老师的解释使‘我’渴望弄明白人是怎么来的。”最后是“‘我’对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。”排列顺序为：③①②④
故答案为：D。
【点评】语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
3．【答案】（1）多行不义，必自毙
（2）君子坦荡荡，小人长戚戚
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】（1）“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。
（2）孔子在《论语》中说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”意思是说君子胸襟开阔、心地纯洁，因而坦坦荡荡；小人蝇营狗苟、患得患失，因而悲悲戚戚。君子总是心胸宽广，小人总是忧愁悲伤。
故答案为：（1）多行不义，必自毙；（2）君子坦荡荡，小人长戚戚
【点评】考查了名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
4．【答案】（1）liǎo
（2）chà
（3）jīn；chéng
（4）tán；sì
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）liǎo ；
（2）chà；
（3）jīn、chéng；
（4）tán、sì；
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
5．【答案】（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（4）否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，把“还不”改“肯定”。
故答案为：（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【点评】（1）、（3）、（4）掌握反问句改陈述句、引述句改转述句、否定句改成肯定句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
6．【答案】我认为他是一个很天真单纯的孩子。他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。这样的梦，就以为自己有飞行的天赋，很为自己而自豪，也足以说明他的天真了。
【知识点】课文内容理解；童年的发现
【解析】【分析】此题主要考查学生对人物的分析能力。我认为费奥多罗夫是一个很天真单纯的孩子。他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。这样的梦，就以为自己有飞行的天赋，很为自己而自豪，也足以说明他的天真了。
【点评】做好此题是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对人物的分析能力。
7．【答案】（1）B
（2）同学们的笑声；同学们的笑声很大
（3）他明白了一个道理；有关胚胎发育的规律（进化论）；误解并被轰出教室
【知识点】课文内容理解；童年的发现
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。对“我”的脸涨得通红的原因，老师当着同学们的面把“我”轰出教室。老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。故答案为B。
（2）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 这句话是对同学们的笑声进行了夸张，说明同学们的笑声很大。
（3）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。作者自我安慰的理由是他明白了一个道理。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了有关胚胎发育的规律（进化论），却被老师误解并被轰出教室，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。
【点评】（1）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
（2）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
8．【答案】（1）误会；抚慰；驱赶；侵害
（2）夸张
（3）C
（4）这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
【知识点】课文内容理解；童年的发现
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。第一题考查近义词，误解，近义词为误会，安慰，近义词为抚慰，表示对别人的宽慰，驱逐，近义词为驱赶，赶走，迫害，近义词为侵害。此处“笑塌屋顶”运用夸张化的手法。划线句子一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
【点评】此题考查学生观察细节的能力，学生需要细心理解课文内容。
9．【答案】（1）1903；莱特兄弟
（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）1903、莱特兄弟
（2） 两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3） 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。
10．【答案】（1）
我非常喜欢玩电脑游戏，甚至到了走火入魔的地步，为了这事，妈妈不知说我了多少次!还发生了许多好笑的事呢!有一次，我刚刚放学回到家，就打开了电脑开始玩游戏。一边玩还以边跟着哈哈的傻笑，有时还喊：“你怎么那么笨啊，跑快点啊!”爸爸下班回到家说：“楼道里就听见你嚷嚷了，王嘛呢 还丕写作业啊 ”我不耐烦的说：“哎呀，哎呀，我知道了，作业一会就写完。”我又开始了电脑游戏……不知过了多长时间，爸爸说：“该吃饭了，快点，还没写作业呢!”“知道知道在玩十分钟!”可不知过了多少个十分钟，也不知爸爸催了我多少回，我才去吃饭》虽然吃着饭，可心思一刻也没有离开过电脑，吃着吃着，妈妈开了一句玩笑说：“你是吃饭呢，还是种饭呢 ”大家都哈哈大笑。
吃完饭，我还想玩，可妈妈偏不让。写作业是，心不在学习上，看着作业本都能写到格外头去。哈哈，看来我真的迷上了电脑！这几天，学习成绩下降了，我下决心再也不玩电脑了，可有时还是忍不住。妈妈吓我说：“你再玩，我就把电脑砸了，我不敢再玩了。一定要提高了成绩再玩！其实妈妈不让我玩，也是为我好！
（2）
我的妈妈是个手机控，只要一有空，就低着头在那里摆弄手机。
妈妈是“微商”，在微信上卖减肥产品，因为她自己原来有点胖，吃了产品后变苗条了，大家看了她的自拍照后都找她买，所以妈妈整天就捧着个手机回复朋友的询问。有时候我不服气，妈妈整天都抱着手机，我想玩个十分钟都不让。她理直气壮地说：“妈妈这是在赚钱，在工作。”
妈妈很喜欢看朋友圈，每每看到好笑的段子就会哈哈大笑，有时把我和爸爸都搞得莫名其妙。她不但喜欢看，更喜欢发朋友圈，有时候我得了什么荣誉，或者帮她做了点家务，都会发上去，然后就隔几分钟去看一下有没有人评论。看到点赞的或夸奖的评论“汪洋真棒!”“你儿子好帅啊!”她就开心不已。
除了发我的照片，妈妈还经常把自己一些拍得美美的照片发上去，总能得到一大堆的赞。她就更加乐此不疲了。
晚上要睡觉了，妈妈还是会拿出手机看一下新闻，玩一下游戏，她一般玩的是消灭星星，她玩起游戏来可厉害了，只见她的食指快速地在手机屏幕上点了几下，一大串星星就消失了，她能一连闯过二十几关呢!
妈妈对手机可以说是达到了痴迷的地步。一个星期天的早上她下楼去买菜，才几分钟功夫，她又咚咚咚地跑了上来，气喘吁吁地说：“刚到楼下，才想起手机忘带了。”爸爸说：“买个菜带什么手机，不是一会儿就回来了吗，犯得着爬这六层楼梯吗？”她振振有词地说：“万一有人找我呢 ”“你又没什么大事，就算有人找你等你回来再打给他也没事啊!”“唉，手机不带在身上，心里总觉得不踏实!”
不过，最近妈妈的颈椎不太舒服，医生告诉她是因为玩手机的时间太长的缘故，如果不改掉这个毛病，可能会得颈椎病!
妈妈呀妈妈，手机虽好，可不要贪玩啊!
【知识点】其他类写话
【解析】【分析】首先，仔细观察漫画，描述画面内容，然后联系生活中的人或事，进行思考，把获得的启示写下来。思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
1 / 1
