部编版语文七年级下册20 未选择的路 素材+课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
未选择的路
弗罗斯特
外国诗二首
诗人、文学家们对路的阐述：
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
屈原
陆游
世上本没有路，走的人多了，也就成了路
鲁迅
同学们，如果你的面前有两条路，你会选择哪一条呢？不管你选了哪一条，你总有一条未选择的路。
未选择的路
弗罗斯特
1.了解诗人及创作的背景，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的象征意义。
2.品析具体诗句法，理解诗歌中蕴含的人生哲理。
3.感悟诗人对路的选择的思考，学会慎重对待自己的人生之路。　
学习目标
弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州，11岁父亲去世，随母亲到英格兰马萨诸塞州定居。在哈佛大学肄业二年，曾前后做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，诗风质朴无华，细致含蓄耐人寻味，著名诗集《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。
他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。
作者简介
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”《未选择的路》这首诗写的就是这一重要的人生选择。
背景资料
幽寂:
延绵:
萋萋（ ）:
伫立（ ）:
涉足（ ）:
qī
zhù
shè
指进入某种环境或生活范围。
长时间地站着。
形容草长得茂盛的样子。
延续不断。
幽静寂寞。
字词积累
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
读读背背
弗罗斯特
1.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
2.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。
3.《未选择的路》中的“路”是一种怎样的表现手法？
整体感知
全诗一共四节，每一节各写了什么？
第一节——写诗人站在岔路口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思——选择了，便无从回头。
第二节——写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“绿草茸茸，等待人去践踏”。
第三节——写诗人踏上自己选择的路，但他却留恋着那条未走的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。
第四节——写诗人对未来的遐想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好呢？但是现实已经不能回头了。
整体感知
1.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
　 伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息。
　2.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。
　 诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
整体感知
3.《未选择的路》中的“路”是一种怎样的表现手法？
表面
实际
自然界的道路
暗示人生之路
象征
明（表面）写甲事物
借写甲事物暗示乙事物
整体感知
1.诗人为何会“在那路口久久伫立”？
诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回头的，所以诗人为选择而犹豫，“久久伫立”。“久久伫立”也意在说明对人生之路的选择须慎重。
深入探究
2.诗人终于做出了选择，那么，诗人选择了一条怎样的路呢？
荒草萋萋、十分幽寂。
荒凉、充满危险；
诱人、美丽、很少留下旅人的足迹。
具有挑战性、值得探索。
3.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”
开拓，从而拓展成为一条大道;正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。
4.时隔多年，回首往事，作者又怎么想呢？齐读诗歌最后一节，思考：作者在叹息什么呢？
人生必须面临选择的无奈（人生必须有所取舍的无奈）；
人生中做出了一种选择就不能体验另一种选择的无奈（人生有限，追求无限的矛盾）；
5.诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上,诗题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢
诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,其他许多条路因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。
深入探究
6.在诗歌表现出的情绪上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同？
深入探究
7.这两首诗对读者可能产生怎样的影响？
两首诗都富含哲理，且都富含人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
　8.诗人想告诉我们什么人生哲理？
　　 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。 　
深入探究
课堂小结
这是一首哲理抒情诗。诗人借写自然界的路来写人生之路,采用了象征手法,告诉了人们一个深刻的道理，人生的道路上，每一个路口都要慎重选择,但如果选择　
了就不能回头，因此我们应独立思考，慎重选择自己的人生之路，切不可随意盲目!　只有不畏艰难、勇于探索的人才能正确选择属于自己的人生道路。
古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条
关于“路”的名言警句。
迁移拓展
行路难，行路难，多歧路，今安在？ ——李白
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。 ——陆游
其实世上本没有路，走的人多了，
也便成了路。 ——鲁迅
迁移拓展
相关资料
有关“路”的哲理句
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
②人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
③路的尽头，仍然有路，只要你愿意走；有时，看似没路，其实是该拐弯了。
④路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
象征与比喻
象征，就是在文学作品中，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。
比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
迁移拓展
寄语：
千里之行，
始于足下。
慎重选择现在的路，
就是为明天的成就作了铺垫。
作业：
1、大田字，本课诗文。
2、名著及优秀作文的圈划批赏。