人教版美术七年级上册第3单元 第1课 有创意的字教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版美术七年级上册第3单元 第1课 有创意的字教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 424.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-04-19 15:38:38 | ||
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文档简介
【课题】有创意的字
七年级上册人教版 第三单元 第1课
【教学目标】
1.了解中国汉字的演变过程和创意美术字在生活中的应用。
2.掌握字体设计的变化方法和表现形式。
3.感受创意美术字的形态美和意蕴美。
【教材分析】
《有创意的字》一课为人民教育出版社七年级美术上册第三单元《传递我们的心声》中的第1课，本课属于“设计·应用”学习领域，它帮助学生了解中国汉字的演变过程和创意美术字在生活中的应用，创意构思及类型，阐明了生活中字体设计无处不在，通过让学生自己动手设计创意美术字活动，同时达成学会创意美术字的设计能力，培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。
【教学重、难点分析】
教学重点：掌握创意美术字的变化方法和表现形式。学会运用创意美术字设计的变化方法和表现形式设计出创意美术字。
教学难点：创意美术字的创意，能抓住创意美术字的变化方法，合理的进行变体，使原有字体变得更形象、更生动、更有趣。
【教学教法】讲授法、互动法、探究法、对比法等。
【教学过程设计】
教学环节 教学过程 学生活动 设计意图
新课导入 知识讲解 探究思考 创意设计 展示评价 课堂小结 拓展延伸 小游戏导入：看图猜词。 出示三幅创意字的图片，请学生发挥想象力，猜一猜这些图片的字义。 提问：对比字的原形字体发生了哪些变化？ 小结：导入课题《有创意的字》ppt展示。 （一）创意美术字在生活中的应用 提问：想一想，生活中，你在哪些地方见过创意美术字？ 与实际生活相结合，引导学生回答。 师生互动：教师ppt展示生活中创意字的图片 小结：创意字在生活中应用非常的广泛。标志、会徽设计也用到了创意字，可以说字体设计在生活中无处不在。 （二）汉字的演变 1.创设情境，观看微视频《汉字的演变》。 对视频进行简单的归纳,汉字的发展演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。 2.常用印刷字体：PPT展示黑体和宋体，引导学生发现异同。以字的黑体和宋体创意字为例，将思路引回课题。 教师引导学生总结出黑体和宋体的特点。 黑体：字形方正，简单统一，黑白对比强烈，醒目有力。 宋体：横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折出有转折角。 引出创意美术字是经过艺术加工的实用字体。 （三）字体设计的变化方法 ppt展示福、歪、缺创意字和原形字体，找一找，对比这些字的原形，你能发现哪些部位发生变化了吗？ 引导学生回答 课堂巩固练习——连一连 （四）字体设计的表现形式 PPT展示创意字体豹、气吞山河、福等图片，请学生欣赏，在欣赏过程中发现其中的创意点。 有的创意字体是根据字义，进行字体结构的改变，有的是运用相关的元素进行美化装饰，有的是将两个字合并设计成一个字等等，引导学生一边欣赏，一边归纳。 创意字体设计的表现形式： 1.形象化字体设计：根据字或词的含义添加具体形象，将整个字做形象化处理 2.意象化字体设计：意象化设计又可称为寓意变化的字体设计。根据字词的含义进行变化。 3.装饰化字体设计:是通过修饰和增加纹样，对汉字的本体或背景进行装饰的一种表现方法。色彩装饰、图案装饰，花纹装饰等。 课堂巩固——连一连 欣赏同龄人的优秀作品。 现场示范。 在示范的同时说说设计的基本步骤，以及在设计的过程中所要注意的细节。 实践创作： 大显身手变一变： 任选一个你喜欢的字和词进行创意大变身。(笑、云、花、梦 、雨滴、火 、彩虹 、雪、山、音乐) 要求： 1.要求字的形体明确、构图合理、变化要有依据 。 2.设计生动、有趣、富有创意。 3.能合理的搭配色彩。 4.展示作品时，说说创意思路。 评价： 对学生作品进行补充评价，对好的作品和好的创意要表扬，老师点评字的变形要符合规律，要让大家能够认识。 师生共同小结： 1.创意字在生活中的应用 2.汉字的演变 3.字体设计的变化方法和表现形式
同学们，中国字是我们中华文化的核心，作为中国人我们要写漂漂亮亮的中国字，把创意美术字运用的我们的生活中去，将中国汉字文化传承下去 。 踊跃发言。 字形、笔画等发生了变化。 黑板报设计、手抄报设计、包装设计、封面设计、广告宣传等。 观看视频 观察黑体和宋体，找一找他们的特点 学生观察思考、倾听 学生观察、思考、归纳。字形变化、结构变化、字义变化（笔画） 学生参与练习 学生欣赏、观察、归纳 形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计。 学生参与练习 学生欣赏，并试着说说创意。 学生观看并思考。 学生动手设计创意美术字 学生展示自己的创意字作品，分享精彩的创意点。 学生自评，互评 引导创意美术字和字的原型字体的区别是什么？同时提高学生对创意美术字的学习兴趣。 结合学生生活经验激发学生的想象力，同时引导学生善于发现生活中的创意美术字。 让学生了解中国汉字的演变过程，启发学生对汉字的思考，同时增强学生民族自豪感。 让学生了解常用字体的特点，规范学生平时的书写习惯。 让学生知道创意美术字的由来，启发学生对字进行设计的灵感。 引导学生发现“字”变化的方法。 巩固知识点，能更好的了解学生的掌握情况。 引导学生通过观察图片发现字体设计的表现形式。 通过学生自己的观察和归纳，得出创意字的变化有哪些，有利于学生对重点知识的掌握。 提高学生分析作品，巩固本节课的重点。 由学生发挥自己的主体作用，紧跟老师思路，自己发现，自己掌握知识，有利于获取设计灵感。 培养学生热爱祖国，热爱祖国传统文化的意识。
【板书设计】
有创意的字
变化方法：结构变化、字形变化、字义变化
表现形式：形象化、意象化、装饰化
【教学反思】
七年级上册人教版 第三单元 第1课
【教学目标】
1.了解中国汉字的演变过程和创意美术字在生活中的应用。
2.掌握字体设计的变化方法和表现形式。
3.感受创意美术字的形态美和意蕴美。
【教材分析】
《有创意的字》一课为人民教育出版社七年级美术上册第三单元《传递我们的心声》中的第1课，本课属于“设计·应用”学习领域，它帮助学生了解中国汉字的演变过程和创意美术字在生活中的应用，创意构思及类型，阐明了生活中字体设计无处不在，通过让学生自己动手设计创意美术字活动，同时达成学会创意美术字的设计能力，培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。
【教学重、难点分析】
教学重点：掌握创意美术字的变化方法和表现形式。学会运用创意美术字设计的变化方法和表现形式设计出创意美术字。
教学难点：创意美术字的创意，能抓住创意美术字的变化方法，合理的进行变体，使原有字体变得更形象、更生动、更有趣。
【教学教法】讲授法、互动法、探究法、对比法等。
【教学过程设计】
教学环节 教学过程 学生活动 设计意图
新课导入 知识讲解 探究思考 创意设计 展示评价 课堂小结 拓展延伸 小游戏导入：看图猜词。 出示三幅创意字的图片，请学生发挥想象力，猜一猜这些图片的字义。 提问：对比字的原形字体发生了哪些变化？ 小结：导入课题《有创意的字》ppt展示。 （一）创意美术字在生活中的应用 提问：想一想，生活中，你在哪些地方见过创意美术字？ 与实际生活相结合，引导学生回答。 师生互动：教师ppt展示生活中创意字的图片 小结：创意字在生活中应用非常的广泛。标志、会徽设计也用到了创意字，可以说字体设计在生活中无处不在。 （二）汉字的演变 1.创设情境，观看微视频《汉字的演变》。 对视频进行简单的归纳,汉字的发展演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。 2.常用印刷字体：PPT展示黑体和宋体，引导学生发现异同。以字的黑体和宋体创意字为例，将思路引回课题。 教师引导学生总结出黑体和宋体的特点。 黑体：字形方正，简单统一，黑白对比强烈，醒目有力。 宋体：横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折出有转折角。 引出创意美术字是经过艺术加工的实用字体。 （三）字体设计的变化方法 ppt展示福、歪、缺创意字和原形字体，找一找，对比这些字的原形，你能发现哪些部位发生变化了吗？ 引导学生回答 课堂巩固练习——连一连 （四）字体设计的表现形式 PPT展示创意字体豹、气吞山河、福等图片，请学生欣赏，在欣赏过程中发现其中的创意点。 有的创意字体是根据字义，进行字体结构的改变，有的是运用相关的元素进行美化装饰，有的是将两个字合并设计成一个字等等，引导学生一边欣赏，一边归纳。 创意字体设计的表现形式： 1.形象化字体设计：根据字或词的含义添加具体形象，将整个字做形象化处理 2.意象化字体设计：意象化设计又可称为寓意变化的字体设计。根据字词的含义进行变化。 3.装饰化字体设计:是通过修饰和增加纹样，对汉字的本体或背景进行装饰的一种表现方法。色彩装饰、图案装饰，花纹装饰等。 课堂巩固——连一连 欣赏同龄人的优秀作品。 现场示范。 在示范的同时说说设计的基本步骤，以及在设计的过程中所要注意的细节。 实践创作： 大显身手变一变： 任选一个你喜欢的字和词进行创意大变身。(笑、云、花、梦 、雨滴、火 、彩虹 、雪、山、音乐) 要求： 1.要求字的形体明确、构图合理、变化要有依据 。 2.设计生动、有趣、富有创意。 3.能合理的搭配色彩。 4.展示作品时，说说创意思路。 评价： 对学生作品进行补充评价，对好的作品和好的创意要表扬，老师点评字的变形要符合规律，要让大家能够认识。 师生共同小结： 1.创意字在生活中的应用 2.汉字的演变 3.字体设计的变化方法和表现形式
同学们，中国字是我们中华文化的核心，作为中国人我们要写漂漂亮亮的中国字，把创意美术字运用的我们的生活中去，将中国汉字文化传承下去 。 踊跃发言。 字形、笔画等发生了变化。 黑板报设计、手抄报设计、包装设计、封面设计、广告宣传等。 观看视频 观察黑体和宋体，找一找他们的特点 学生观察思考、倾听 学生观察、思考、归纳。字形变化、结构变化、字义变化（笔画） 学生参与练习 学生欣赏、观察、归纳 形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计。 学生参与练习 学生欣赏，并试着说说创意。 学生观看并思考。 学生动手设计创意美术字 学生展示自己的创意字作品，分享精彩的创意点。 学生自评，互评 引导创意美术字和字的原型字体的区别是什么？同时提高学生对创意美术字的学习兴趣。 结合学生生活经验激发学生的想象力，同时引导学生善于发现生活中的创意美术字。 让学生了解中国汉字的演变过程，启发学生对汉字的思考，同时增强学生民族自豪感。 让学生了解常用字体的特点，规范学生平时的书写习惯。 让学生知道创意美术字的由来，启发学生对字进行设计的灵感。 引导学生发现“字”变化的方法。 巩固知识点，能更好的了解学生的掌握情况。 引导学生通过观察图片发现字体设计的表现形式。 通过学生自己的观察和归纳，得出创意字的变化有哪些，有利于学生对重点知识的掌握。 提高学生分析作品，巩固本节课的重点。 由学生发挥自己的主体作用，紧跟老师思路，自己发现，自己掌握知识，有利于获取设计灵感。 培养学生热爱祖国，热爱祖国传统文化的意识。
【板书设计】
有创意的字
变化方法：结构变化、字形变化、字义变化
表现形式：形象化、意象化、装饰化
【教学反思】