部编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓 素材+课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
安塞腰鼓
刘成章
1.强化朗读训练，读出抒情散文的诗意，感知安塞腰鼓的特点。
2.体会文中多种表达方式、多种修辞手法综合运用的效果。
3.理解民俗文化的意义和价值，感受西北高原人蓬勃的生命力。
学习目标
刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。
已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一篇。
走近作者
陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
背景介绍
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ）
烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ）
震撼（ ）磅礴（ ）
戛然而止（ ）
（今晚每个词语及解词抄写一遍，拍照上传）
字词积累
kàng
zhuó
hàn
jiá
huì
rǒng
bàn
mò
páng bó
羁绊：缠住了不能脱身。
晦暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
蓦然：突然，猛然。
惊心动魄：形容使人十分惊骇紧张到极点。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
戛然而止：形容声音突然停止或终止。
字词积累
整体感知
1、3分钟浏览课文，文章是按什么顺序写的？
请给文章划分一下层次。（文字推送）
根据时间顺序，分为打鼓前1-4、打鼓中5-27、打鼓后28-30三个部分。
打鼓前 1-4:（ 　　）的腰鼓
打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓
5-13：宏伟的 （ ）
14-17：雄壮的（ 　　）
18-22：击鼓的（ 　　）
23-27：奇丽的（ ）
打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　
安静
激昂
响声
后生
寂静
舞姿
场面
安塞腰鼓
2、刚才已经听读过课文，根据提示完成文章结构图。
（找出对腰鼓场面
修饰的
形容词）
（找出表明描写
对象的名词）
（文字推送）
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
3、安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？
（诵读，语音推送）
本 体
喻 体
鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿
骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎
比喻排比
直接描写
生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美
急 促
飞 扬
蹦 跳
闪 射
强 健
（1） ，悠悠我心。(《子衿》)
（2）微君之故， ？（《式微》）
（3）呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）可怜身上衣正单，______________。（《卖炭翁》）
(5)蒹葭萋萋， 。所谓人， 。 (《蒹葭》)
（6）大道之也， 。 ， 。(《虽有佳肴》）
（7） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（8）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
课前复习
3分钟图片推送
青青子衿
心忧炭贱愿天寒
吾庐独破受冻死亦足
白露未晞
胡为乎中露
在水之湄
天下为公。选贤与能，讲信修睦
欲济无舟楫
海内存知己，天涯若比邻
1.本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。
句式：我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）了________ 。
赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。
合作探究
百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。
叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
1、说说下面这段文字运用了什么修辞？有什么作用。文字或语音推送
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
1、“这腰鼓”这一段用了哪些反义词？有什么作用？
空气（冰冷——燥热），阳光（恬静——飞溅），世界（困倦——亢奋）。
用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。
文字或语音推送
“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。
——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
结构上：是贯穿全文的线索 ；内容上:表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞美赞之情。
2.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。
（语音推送）
（1）是磅礴的不容束缚的力量
（2）是朴实而强盛的生命
（3）是一种美
3、“好”包含着什么？
（文字推送）
狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”
“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”
（1）句内部的排比：
（2）句与句之间的排比：
4、本文运用得最多的修辞方法是什么 试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。
5、倒数第四段中的“交织！旋转！凝聚！升华！”这几个词能不能对调？为什么？
不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。
6、为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了"？
这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。
7、怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？
当闹声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽chì热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。
表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。
主题探究
这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表现什么？
本文歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。
课堂小结