12 关雎 课件(共22张PPT) 部编版语文八年级下册

(共22张PPT)
关雎
导入新课
1.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
——白居易《长恨歌》
2.山无棱，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢与君绝！
——汉乐府《上邪》
上面的诗句是我国古代经典的爱情诗句，读来令人惊艳。《诗经》中也有不少歌咏爱情的诗歌，今天让我们一起走进《关雎》，体会其中的深情。
1.了解有关《诗经》的文学常识。
2.反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。
3.学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠韵的表达方式。
4.要求学生反复诵读，背诵这首诗。
学习目标
认识《诗经》
作品简介
《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇，《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。
关雎是首句“关关雎鸠”的缩写。本诗第一句中“关关”一词，为拟声词。
题目解读
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
读准字音
关关/雎鸠，在河/之洲。
窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。
窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。
悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟sè/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。
窈窕/淑女，钟鼓/乐lè之。
关 雎
读顺节奏
关关　　　雎鸠，在河之　洲。窈窕　淑女，君子好　逑。
文静美好的样子
配偶
雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。文静秀丽好姑娘，我追求的好对象。
拟声词
水中的陆地
善良美好的女子
水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
长短不齐
择取
美、好
睡时
追求
思念
忧思的样子
身体翻来覆去
长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。　文静秀丽好姑娘，日日夜夜心思量。
追求姑娘未如愿，醒来梦里常牵伴。　相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。
窈窕淑女采摘荇菜
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
亲近
挑选
使……快乐
长短不齐荇菜，采了左边采右边。　　文静美丽好姑娘，弹琴奏瑟亲密无间。长短不齐荇菜，左边采来右边拣。文静美丽好姑娘，敲钟击鼓使她欢。
翩翩君子追寻淑女
惨遭拒绝梦中相遇
原来雎鸠鸟是一种钟情的鸟，据说这种鸟经常雌雄相守不离，其中一只死去，另一只也会绝食而亡。雎鸠鸟实际上成了爱情的象征。诗的一开始用这种贞鸟比喻美好的爱情，同时也引起一段美好的爱情故事，这就是比兴。
为什么开头要加上”关关雎鸠，在河之洲”？
处于君子对淑女一见钟情的阶段，或者说，还是暗恋、单相思的阶段。
　　该诗以“比兴”手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。　　　
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，
寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
以眼前景起兴，以时而向左、时而向右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
通过对君子求淑女而不得的具体情态的细腻描写，表现了君子对意中人的痴情和执着。
君子对淑女发起追求，处于因求而不得而朝思暮想、寝食难安的阶段。
诗歌仍以采摘荇菜的情景起兴，设想女子已经答应自己的追求，君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐。
写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。处于想象中的热恋阶段。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
诗人思想感情变化的过程
一见钟情
受挫
日夜思念
欢庆相会
幻想
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
读出感情
《关雎》第一章写雎 鸠和鸣于河之洲上起兴，音调舒缓平正，领起全篇，形成全诗的基调。
第二章中的“求”字是全篇的中心，写深切的思慕和求而不得的忧思。读时声调急促，与前后平缓之音有别。
第三章写想象中 求而得之的喜悦。一“友”一“乐”，用字自有轻重， 深浅不同，应读出兴奋和快乐之情。
1、比兴
开头以雎鸠和鸣的情景起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”的咏叹。使人由成双的的雎鸠鸟联想到淑女是君子的配偶。由雎鸠鸟和鸣联想到君子对淑女的思念。
2、韵律和谐
（1）运用重言（关关）
（2）运用双声（雎鸠、参差、辗转）
（3）运用叠韵（窈窕、辗转）
（4）运用重章复唱的手法
写作特色
研读写法
诗歌小结
《关雎》写一个男子对女子的追求、思念的过程，写出了他现实生活中的求而不得和幻想中求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往及大胆执着的追求。
唤醒积累：爱是人类永恒的话题
爱情是个大话题，爱情是个小天地，走出这个小天地，我们可以发现：亲情、友情、师生情、故土情、爱国情醉人心田，抒写这些情感的诗句比比皆是，你有这样的积累吗？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的风雨来了，谁是我心中的荫蔽？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我的母语是丁香凝结的雨巷，我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国。
乡愁，是一湾浅浅的海峡，我在这边，故乡在那边。
一、理解性默写
1.《关雎》中“起兴”的句子是 ， 。
2.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的
忧思的句子是 ， 。 ， 。
二、本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。
请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。
关关雎鸠
在河之洲
求之不得
寤寐思服
悠哉悠哉
辗转反侧