人教版二年级下册数学第2课时 数据收集和整理课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第2课时 数据收集和整理（2）
数据收集和整理
义务教育人教版二年级下册
1
学习目标：
1.经历收集整理数据的过程，体会用“正”字记录数据的优点，
会用统计表整理和呈现数据。
2.通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的信息。
3.经历对身边事例的调查，积累统计经验，体会统计的价值。
新课导入
学校举行讲故事大赛。二（1）班要从小刚、
小雨两名同学中选一名参加比赛。
同学们已经把选票投入了投票箱。现在知道选谁去参赛了吗？还不知道，我们还需要对收集的这些数据进行整理。
新课导入
学校举行讲故事大赛。二（1）班要从小刚、
小雨两名同学中选一名参加比赛。
现在来逐个读选票，请你用自己的方法记录数据。
想一想：谁来说一说你是怎样记录的？
用“○”代表票数的。
用“√”代表票数的。
用“☆”代表票数的。
用“正”记录数据的。
用名字记录的。
探究新知
可以用投票的方法来决定谁参加比赛。
怎样记录得票情况呢？
小刚
小雨
小刚
小雨
小刚
小雨
小刚
小雨
同学们的方法真多，比较一下，你更喜欢哪种方式？为什么？
想一想
为什么是用“正”字，而不是用其他的字呢？
想一想
“正”字每笔代表一个数，5笔写完表示有5票，便于计算。
你能把上面的统计结果填在下表中吗？
小刚
小雨
小刚
小雨
姓名 小 刚 小 雨
票数
15
22
根据大家的统计结果，选谁代表我们班参加学校的比赛呢？
有两名同学因缺勤没参加投票，如果他们投票，结果可能怎样？
预设1：如果这两位同学把票都投给小刚，小刚就有17票，可小雨的票数仍然比小刚多，还是应选小雨参赛。
预设2：如果这两名同学给小刚和小雨每人各投一票，小刚和小雨还是相差7票，选小雨。
……
师：看来，当两人得票结果相差较大时，少数数据的缺失并不太能影响统计结果。
如果这两位同学把票都投给小刚，小刚就有17票，可小雨的票数仍然比小刚多，还是应选小雨参赛。
如果这两名同学给小刚和小雨每人各投一票，小刚和小雨还是相差7票，选小雨。
巩固提升
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 7 15 8 12 9 13 20
1.我最喜欢( )组。
2.喜欢( )组的人数最多。
3.喜欢( )组的人数最少。
4.选择羽毛球组的有( )人。
巩固提升
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 7 15 8 12 9 13 20
5.选择篮球组的有( )人。
6.你对学校开展的课外小组有什么好的建议
巩固提升
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 7 15 8 12 9 13 20
1.我最喜欢( )组。（略）
2.喜欢( 围棋 )组的人数最多。
3.喜欢(航模 )组的人数最少。
4.选择羽毛球组的有( 8 )人。
巩固提升
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 7 15 8 12 9 13 20
5.选择篮球组的有(13 )人。
6.你对学校开展的课外小组有什么好的建议
数据收集整理（2）
收集整理数据——填写表格——进行分析
板书设计
课后总结
这节课你收获到了什么？