2024年春季学期高一年级校联体第一次联考
英语科参考答案及评分标准
第一部分 听力（共两节，满分 30分）
第一节 （共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5分）
答案：1. B 2. C 3. C 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B 9. B 10. A
11. A 12. B 13. C 14. A 15. B 16. C 17. C 18. A 19. A 20. C
第二部分 阅读理解（共两节，满分 50分）
第一节 （共 15小题；每小题 2.5分，满分 37.5分）
A
本文是应用文。文章介绍了三个启迪人心的故事。
21. A 细节理解题。根据 Oh, the Places You’ll Go!-By Dr. Seuss下的“Because it is understood that life
is just an exciting journey that is full of surprises. And if you are brave enough, you will find lots of
opportunities just waiting around the corner. ”可推知，如果你足够勇敢，很多机会在等待着你。
所以如果想让孩子有克服困难的勇气，就可以选择这个故事。故选 A。
22. D 细节理解题。根据 The Rainbow Fish -By Marcus Pfister下的“One day, a wise octopus(章鱼) told
the fish that we truly feel satisfied in life when we share our blessings with the less fortunate. The
Rainbow Fish reflected on its own life and started sharing its scale with other fish. The Rainbow Fish
made many friends that day.”可知，章鱼所说的话让它反思了自己的行为并开始与别人分享，最
后收获了很多的朋友。由此可见，是章鱼的话改变了它的想法。故选 D。
23. B 推理判断题。根据文章第一段内容“Now is the time to visit our web and be ready to be inspired!
“(现在是时候访问我们的网站了，振奋精神吧!)。可推知，本文可能选自某个网页上的内容。故
选 B项。
B
本文是记叙文。新疆的吐尔松江·布尔力克从一名业余的自行车手到专业的越野滑雪运动员，
跨界勇闯东奥，逐梦冰雪。
24. C。理解具体信息。根据第四段中 But surprisingly, it was the national cross-country skiing team that he
impressed with his stamina. They were scouting athletes in search of new talent for the 2022 Beijing
Winter Olympics.及第五段中 Accepting the invitation from the team marked a turning point for
Torsongan’s career可知，国家越野滑雪团队发现了有天赋的 Torsongan，并且邀请他的加入，让
他走上了职业越野滑雪的道路。
25. A。推断。由第三段，Torsongan在参加自行车比赛中虽然失去平衡但是充满决心并且不断测试自
己的极限；第五段中，白天除了与团队训练，晚上还到健身房加练，由此可知 Torsongan是个有
决心并且努力的人。
26. D。理解具体信息。根据第六段的第一句 He didn’t make the final list, but worked as a technician
assisting in the operations of the Beijing Winter Olympics.可知,他没有进入最终的名单, 但作为一名
技术人员在北京冬奥会中进行协助。
27. C.推断。根据最后一段可知，他会努力参加下一届冬奥会。
C
本文是议论文。深海采矿能否解决海洋问题，还是会带来更多的麻烦。
28. A 写作意图，根据第一段第一句话及结合下文可知，本句话是为了引出文章讨论的话题。
29. C 词义猜测。根据画线所在句和前一句“Mining is for metals, whose stability of the construction are
unchecked”可知，这些金属不稳定，会被分解并进入到水体里。故此处指的是金属。
30. B 推断推理。根据第二段的“There are also potential risks to our health, including toxic metals
entering the human food chain, and affect climate change. The most significant direct impact of mining
in remote ecosystems is the probable loss of habitat and biodiversity.”可知，深海采矿会影响海底生
态和身体健康。
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31. A 判断推理。根据第五段最后一句“He notes that it’s a tough choice.”可知，他觉得是否开展深
海采矿依然是个很难的选择，由此可见，他对此项活动还是持有怀疑的态度。
D
本文是说明文。文章主要介绍了日本的一种“空想水果味”软糖。
32. B 通读本段可知，虽然目前水果软糖很受欢迎，同时也有很多的水果口味，但是世界上可供选择
的水果口味依然很有限。描述了当前的水果软糖生产现状，故选 B。
33. D 理解具体信息。从第三段的“But what if someone broke down barriers and started making candy
that tastes like imaginary fruits ”的反问和最后一段的“空想水果”软糖在日本 7-11便利店上市后，
就十分畅销可知，打破软糖口味制作的屏障，生产出想象中味道的水果软糖，是它受欢迎的关键。
34. B 判断推理。从最后一段的最后一句话“Now, the Japanese company is already working on new
creations in its Fantasy Fruit Lab.”可知，Kanro公司会继续研发新的水果口味。
35. A 理解主旨要义。通读全文可知，本文介绍了日本推出的“空想水果味”软糖 Kiraspika gummy
candy在上市后大获成功，而畅销的原因正是它独特的口味。故 A项最适合作为本文标题。
第二节（共 5小题；每小题 2.5分, 满分 12.5分）
36-40 BEGCD
本文是一篇说明文。文章解释了当你感到迷茫时有力量的名言可以帮助我们找到自己的道路。
36. B 上句提到很多人在我们之前就经历过类似的情绪。因此，跟随他们，不理会这些担忧，让自己
看到未来的生活。与上句构成因果关系，故选 B。
37. E 下句指出这种现象随时可能发生在任何人身上。It与 Being lost对应。故选 E。
38. G 本段说明有力量的名言可以给人们带来信心。前一句遇到生活中的跌宕起伏时我们容易觉得
生活无意义，未来无希望。下一句转折，然而，这些都可能是你正在经历一段未准备好的时期。
故选 G。
39. C 前文提到也许你已经在工作、人际关系或作为父母的责任中迷失了方向。无论如何，你都不应
该让自己陷入这种混乱的状态之中。与前文形成递进的关系。故选 C。
40. D 后文对前文进行解释，因为事情总会过去并且变得更好。逆推可知，当前的困境只是暂时的。
temporary暂时的。故选 D。
第三部分语言运用（共两节，满分 30分）
第一节（共 15小题；每小题 1分, 满分 15分）
41-45 CCADB 46-50BADAC 51-55ACBBD
语篇导读： 本文是一篇记叙文。文章讲述了作者一家外出期间托人看管的小狗 Spider 意外走
丢的故事。在父亲的带领和坚持下，终于找到了 Spider，一家人的决心和爱让 Spider也备受鼓舞。
41. C 出发头一天，我们登上了船。
42. C 外出后，父亲的朋友 Sandy陪伴 Spider，“keep sb company”陪伴某人。
43. A 六周之后，我们收到了 Sandy的来信。
44. D 作者一家离开的两周后 Spider 跑走了，“got stuck”困住。
45. B 根据第一段可知，我们深爱着 Spider，他的挣脱让父亲感到震惊，而不是困惑或感动。
46. B 由于 Spider的丢失，因此 Sandy不断登广告寻找。
47. A 结合后文，Spider并没有被找回来，所以是件不幸的事。
48. D 一方面 Spider没有回家，另一方面也未被找到，所以他也有可能在找我们。
49. A 作者一家找不到 Spider后，最终做出决定回家。
50. C 当作者一家返回后，尽可能去做他们能做的事，而不是等待，“as to”关于，“instead of”而不是。
51. A 父亲带领我们，坚持寻找。“take the lead”带头。
52. C 接到电话后，父亲情绪激动，立马开车出发寻找。
53. B 接到电话后，父亲情绪激动，立马开车出发寻找。“pull up”停车，“step in”介入，干预。
54. B 父亲吹响哨声，Spider与他对视时捕捉到了熟悉的感觉。
55. D 作者一家人从伦敦返回，从未放弃对 Spider的寻找，由此可见，作者一家人的决心意志和爱
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也鼓舞着 Spider。
第二节（共 10小题；每小题 1.5分, 满分 15分）
56. shows，考察名词单复数，one of 后的名词用复数，故答案为 shows；
57. who/that，考察定语从句引导词，该从句缺主语，先行词为 men, 指人，无特殊情况，故答案为
who/that。
58. worked，考察谓语动词，该句缺谓语，根据 before the show得知应用过去时态，且 work 与主语
the 10 young men是主动关系，故答案为 worked。
59. but，考察固定短语 not…but…(不是…而是…)和并列连词，句意为“不是在镜头下种植的摆拍，
而是他们半年里在土地上耕种，全程参与播种、种植和养殖的事实。”，故答案为 but。
60. a，考察冠词，半年的表达方式是 half a year，故答案为 a。
61. to learn，考察非谓语动词，该句已经有 conducted作为谓语，且没有从句，要考虑非谓语，根据
句意“制作单位为了让这些年轻人学习一些基本技能举办了培训课程”得知，这里表示目的，且
与 young men是主动关系，故答案为 to learn。
62. were required，考察谓语动词，该句缺谓语，根据上句的时间信息 before starting their rural lives
得出用过去时态，与主语 they为被动关系，主语是复数，故答案为 were required。
63. actively，考察形容词和副词的转换，该空位于不定式 to get之间，且按照句意“制作单位通过定
期开直播的方式来吸引观众们积极参与节目”得知，该空用副词修饰动词短语 get involved，故
答案为 actively。
64. in，考察介词，此处意为“参与”的固定短语为 take part in，故答案为 in。
65. their，考察代词，此空后 concern意为关心，是名词，要用形容词物主代词修饰，故答案为 their。
第四部分 写作(共两节，满分 40分)
第一节 应用文写作(满分 15分)
范文：
Dear Leo,
Knowing that you’d like to travel during International Workers’ Day, I am writing to recommend a
destination for you.
Given the three-day holidays, Liuzhou is the place that I strongly recommend. The reason is that it
takes just a few hours for you to go there due to the short distance from where you are to that place. What’s
more, in Liuzhou, not only is it a great chance to experience the culture of the Zhuang nationality , but also
you can enjoy the most authentic Luosi noodles, which I bet you will like.
I sincerely hope you’ll have fun spending your holidays! Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
评分标准：
一、试题分析：
1．根据试题内容,要求考生针对朋友因即将迎来“五一国际劳动节”，想在三天假期期间去旅游为
主题写一封推荐旅游目的地的信，其内容应该涵盖两个方面：1．推荐的具体旅游目的地；2．给出
相关的具体理由。
首段:写信的背景(朋友 Leo:想在“五一国际劳动节”的三天假期期间去旅游)+写信目的(推荐
旅游目的地)
正文: 1.推荐的目的地；2.推荐理由(要具体，并有合理性和可行性)，2-3个；
结尾: 你对他的祝愿；期待回复。
2．文章的谋篇布局要层次分明，表达理由和祝愿清晰明朗，贴近现实，想到“三天假期”和“广西
南宁市”这两个信息提供的可行性限制，不应推荐距离太远的地方，要点之间衔接过渡自然流畅。
二、评分细则
1．评分时,阅卷老师先根据文章的写作内容初步确定其所属档次，然后根据考生的语言能力和逻辑
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连贯性确定或调整档次，最后综合给分；
2. 遗漏正文写作要点(观点与建议)的文章不能上第四档；
3. 只给出一条理由的文章不能上五档；
4. 评分时应注意主要内容为：内容要点的全面性，切题性和层次性，语言表达的准确性，地道性和
丰富性，逻辑结构的合理性，连贯性和流畅性；
5. 写作要点的核心词汇拼写以及用法出错，句子中谓语动词和非谓语动词出错，符合句中连词使用
出错较多的文章给降一档，
6. 超过 80字不扣分，如果考生在给定的横线后继续写作扣两分，少于 70字扣两分，给同档次的较
低分即可；
7. 书写严重影响交际的文章可以给下一档的高分，如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次；
8. 特殊情况说明
（1）完全抄袭试卷中阅读理解等文段内容的文章，判零分，部分抄袭试卷中文段内容的文章只
取文章中有效信息给分；
（2）套用一篇与本次考试试题内容不相关的文章，只取文章中有效的信息给分。
档次 描述
完全完成了试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
第五档
13 15 ——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词( — )
汇所致；具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
完全完成了试题规定的任务。
——虽漏掉 1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
第四档
10 12 ——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法( — )
结构或词汇所致。
——应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
基本完成了试题规定的任务。
——虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
第三档 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
(7—9) ——有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
——应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
未适当完成试题规定的任务。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
第二档 ——语法结构单调，词汇项目有限。
(4—6) ——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
未完成试题规定的任务。
——明显漏掉主要内容,写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
第一档
1 3 ——语法结构单调，词汇项目有限。( — )
——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
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信息未能传达给读者。
0 未能传达给读者任何信息:内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无
关或所写内容无法看清。
续写范文：
“The boy thought about it long hard at home, and asked his father what he should do. With a
frown appearing on the forehead, the father decided to let his son make up his own mind, thinking that
it was an important decision for him. Not getting any advice from his father, he looked at the paper he
wrote. Soon, he showed his father a determined look. After a week, he handed in the same paper,
making no changes at all, and stated that the teacher could keep the F and he’d keep his dream.”
Monty then turned to me and said, “The boy in the story is me. Now you are sitting in my horse
ranch, and I still have that school paper.” He added proudly. The best part of the story was that two
years ago the same teacher brought 30 kids to camp out on his ranch. When the teacher was leaving,
he made him realize he had been the boy with the goal that he thought was unrealistic. Shamed, the
teacher left. As Monty at last concluded, don’t let anyone steal your dreams and just follow your heart.
评分标准：
一、内容与主题：
我的一个开大马场的朋友告诉我一个故事：有个小男孩只是一位流动驯马师的儿子。虽然穷，
但是有着开大马场的梦想。在高中写关于梦想的文章时，写了想开大马场的梦想，被老师说不现实，
叫他一周后重叫一份写更有现实意义的梦想的文章。
由续写第一段的开头“The boy thought about it long hard at home, and asked his father what he
should do.可知，男孩思考了很久要不要更改他的梦想，还问了爸爸他该怎么做。因此考生要写出父
亲对此的回答，回答后，男孩随后有什么决定。
从续写第二段的首句Monty then turned to me and said, “The boy in the story is me. 可知，故事里
的小男孩就是我的朋友本人。因此，他还因儿时的梦想实现后会有什么话说，和有什么事情会发生，
故事的结尾是什么。
二、评分细则
1．本题总分为 25分，按五个档次进行评分。
第五档:内容丰富、故事完整；
第四档:内容比较丰富、故事完整；
第三档:内容基本合理，但不太充实，故事情节不太完整；
第二档:有相关的续写内容，但是内容简单、不充实，故事情节不完整；
第一档:只出现了与写作内容相关的词、或几个正确的句子，无故事情节。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为:
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。内容和情节(定档):基于考生
的续写文阅卷老师能明确感受到考生已经理解原文并能创造出合情合理的续文，故事情节
完整，续文与原文内容、主题、人物预设一致。只要考生写出了“我”思考后决定坚持梦
想并最终已经实现梦想，就可以参考评分标准给分，无需拘泥于范文的内容与情节。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。语言表达(给分):谓语动词的准确性，
句子结构完整，表意清楚，符合语言习惯。
（3）上下文的衔接和全义的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或
调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意:
（1）词数少于 120字，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
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（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
三、各档次的给分范围和要求:
第五档(21-25) ：
创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
使用了多样并且恰当的调汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档(14-20) ：
创造了比较丰富、合理的内容，比较富有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融合度比较高。
使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯
第三档(11-15) ：
创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误和不恰当之处，但基本不影响理解。
基本有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档(6-10）：
未能创造合理的内容，全文逻辑性较差，续写不完整，与原文相关度不高。
使用了较少词汇和语法结构，有较多错误，影响理解。
很少使用语句间的衔接手段，结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档(1-5)：
未能创造合理的内容，全文逻辑性差，续写不完整，与原文情景无关。
未能使用合适的词汇和语法结构，有很大错误，影响理解。
未能使用语句间的衔接手段，结构不清晰，意义不连贯。
0分：
未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无
法看清。
听力原文
Text 1
M: May I take your order, madam Today’s specials are onion soup and roast beef. Would you like to try
W: Well, I’m not that hungry. Just green salad, please. (1)
Text 2
M: Are you excited about your sister’s visit tomorrow
W: Of course I am. It’s been a year since I saw her last time. (2) I’m sure she misses me too.
Text 3
W: Can you come to my house at lunchtime please I want to show you something really cool I found at
the park.
M: Yeah, no problem. (3) I’ll ride my bike. Afterwards I can ride to the gym.
Text 4
W:You were not at school yesterday, Jim. What was wrong
M: Oh, I had a stomachache. I still don’t feel very well.
W: Sorry to hear that. Can I get you anything to make you feel better (4)
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M: Thanks. I already took some medicine.
Text 5
M: Adele, may I ask for sick leave this week I have felt very tired recently and I have a headache. The
doctor told me to rest for a week.
W: No problem. Don’t forget to hand in a written request for leave to my secretary. (5) Take care.
Text 6
M: Do you like this hotel (6)
W:My room is comfortable and the staff are very polite, but the food in the restaurant isn’t so good.
(6)
M: There’s a restaurant just down the road. Shall we go there for dinner instead of eating here (7)
W: I don’t think so. The food is included with our stay. I don’t see why we should pay for a meal
when we can get one for free. (7)
M: OK, I see your point. Maybe we’ll be able to find something we like on the menu.
W: I doubt whether we will.
Text 7 (第 9题为推断题)
M: Hello, do you mind if I sit here
W: No, please do. Are you the parent of one of the graduates (8)
M: Yes. (8) I’m very proud of my son.
W: What is his degree
M: Biology. My wife and I are doctors, and it’s lucky he wants to become one too.
W: Ah, I see.My daughter is getting her maths degree. (8) (10) She says she wants to be an engineer, but
I’d like her to become a scientist.
M: They are both good jobs.
W: Yes. It is up to her what she decides to do.
M: Ah, look. The graduation event is about to start.
Text 8
M: Excuse me, madam. We’re about to start a photography class. Have you come to the right room
W: Yes, I’ve signed up for this class. But I’ve done something very silly — I’ve forgotten to bring my
camera. (11)
M: Ah, OK. Well, the college can lend you a camera but I’m afraid it will cost you 5. (12) They used
to only charge 1, but someone broke the camera and it cost 50 to repair it.
W: OK, I understand. I don’t mind paying.
M: Just sign this form to say you agree to the conditions and I’ll go and get you the camera. (13)
W: Thank you. (13) I’ll make sure I remember my own camera for the next class.
M: Yes, it’s a lot easier to learn when you have a camera you are familiar with.
Text 9
W: Hello, I saw the sign outside. (14)
M: The one on the window
W: No, the one on the wall beside the door. (14)
M: Oh, you mean the sign advertising tours of the building (17)
W: Yes. (17) Have I come at the wrong time
M: Well, one tour has just started and it usually takes an hour. Will you be able to wait that long for
the next one (15) (17)
W: OK. (15) (17) It looks like a very interesting building.
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M: Oh, it is. It’s one of the oldest town halls in the country.
W: And it’s still in use
M: Yes. That’s why I asked you about which sign you had seen. I thought you had come to pay a bill.
W: No, I’m just interested in historic buildings.
M: Here, read this book while you are waiting. (16) It tells you all about the history of the town hall.
W: Thank you. (16) Do I need to buy a ticket for the tour (17)
M: No, the tour is free.
Text 10 (第 18题为总结题)
Welcome, customers, to Green’s Electronics, the city’s largest electronics store. Our prices are
always hard to beat. But for the Spring Festival, we’re making them even lower. Prices are at rock
bottom for our Giant Spring Festival Sale — an event you won’t want to miss! (19) On this floor,
you’ll find cookers, fridges, dishwashers and other kitchen goods at super low prices. On the first floor,
there are TVs, cameras and music equipment at prices you’ll find hard to believe. And finally, on the top
floor, you’ll be able to buy all the latest computer equipment and mobile phones for prices you can
easily afford. (20) So come on in and take a good look round. We promise you won’t find bargains as
good as these in the whole country. But we can’t keep prices this low forever — only for the next seven
days. Also, you can visit our website, , and sign up for a store membership card. This will
allow you to have even more great savings all year round. So make sure you get one right now!
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{#{QQABKQaQggAgApBAARgCEQWQCkEQkAACAKoGwAAIsAABCBNABAA=}#}2024年春季学期高一年级校联体第一次联考
英语
(本试卷满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2,答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用禄皮擦
擦千净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用05毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4,所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到
答题卡上。
第-节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.What does the woman want to eat
A.Soup.
B.Salad.
C.Beef.
2.When did the woman last see her sister
A.A day ago
B.A week ago.
C.A year ago.
3.Where will the man go first
A.To a park.
B.To a gym.
C.To the woman's house.
4.How does the woman sound
A.Concerned.
B.Regretful.
C.Anxious.
5.What is the probable relationship between the speakers
A.Doctor and patient.
B.Boss and employee.
C.Manager and secretary.
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选
出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将
给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.What is the woman unsatisfied with about the hotel
A.The staff.
B.The food.
C.The room.
7.Why does the woman disagree with the man's suggestion
A.She doesn't want to spend extra money.
B.She doesn't want to leave the hotel.
C.She doesn't want to waste time.
听第7段材料，回答第8至10题。
8.Who are the speakers
A.Students.
B.Parents.
C.Teachers.
9.Where does the conversation probably take place
A.At a laboratory.
B.At a university.
C.At a factory.
10.What does the woman's daughter study
A.Maths.
B.Biology.
C.Engineering.
高一英语第1页共8页
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