数学五年级下西师大版2.2真分数、假分数导学案

小五（下）西师大版数学2.2（1）《真分数、假分数》教与学导学案
第二单元 分数
2、2真分数、假分数
教学目标“
经历认识真分数和假分数的过程，理解真分数和假分数的意义，掌握他们各自的特征。
掌握分子是分母整数倍的分数转化成整数的方法，渗透转化思想。
培养动手操作、观察、分析和概括能力。
教学重点
理解真分数和假分数的意义，掌握分子是分母整数倍的分数转化成整数的方法。
学法指导
探究式合作学习法。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】复习旧知用分数表示下列阴影部分的面积。 （ ） （ ） （ ） 2.独立思考，自主学习：⑴.教材23页例1以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。观察上面的图形，你发现了什么？⑵把、化成整数我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】问题一：为什么分数里有的分子比分母小，有的分子比分母大，有的分子和分母相等？这些分数都有各自的名称吗？他们分别与1比较大小，结果如何？问题二：把一个分数化成整数的方法？问题三：怎样的分数才能够化成整数？【检测反馈，学以致用】填空（1）分子是9的假分数有（ ）个，分母是8的真分数有( )个。（2）分数单位是的最大真分数是（ ）。（3）在中，x是大于0的自然数，当x小 ( http: / / www.21cnjy.com )于（ ）时，是真分数；当x大于或等于（ ）时，是假分数；当x是（ ）的倍数时，能化成整数。二，把假分数化成整数。 = （ ） = （ ）= （ ） = （ ）= 4 5 = 三，判断。分数单位是的最大真分数是. （ ）m、n都是大于0的自然数，当m＞n时，是真分数， （ ）a是大于1的自然数，那么一定是真分数。 （ ） a是大于1的自然数，那么一定是假分数。 （ ）四，选择（1）分母是5的真分数有（ ）个。A．3 B.4 C.5 D.6（2）要使是真分数，是假分数，a应该取（ ）。A．10 B.11 C.12 D.13（3）如果（m、n均不为0）是真分数，那么（ ）。A．n＞m B. m＞n C. m≤n D.无法确定【总结提炼，知识升华】通过这节课的学习，你学会了什么？什么样的分数叫真分数？什么样的分数叫假分数？怎样把一个假分数化成整数？【课后训练，巩固拓展】完成教材习题。【课后反思，自悟自励】 复习旧知，过渡到新知的学习。学生自主学习探究，发现新问题。学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。学生先独立思考，再在小组内交流，讨论出答案，做好记录。再由小组代表在全班汇报小组合作的成果。当堂检测时间为15分钟，通过当堂检测，学生自己发现当堂的问题，并做好修改和笔记。并在全班统一答案和解题思路。注重学生感受与体验的交流，并给学生质疑与反思的时间和机会。