八年级上册 3.8 古代科技与思想文化（一） 学案 鲁教版

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第8课 古代科技与思想文化（一）
【学习目标】
1.知识与能力：掌握古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。了解世界三大宗教。2·1·c·n·j·y
2.过程与方法：认识：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。
3.情感态度价值观：（1）古埃及的象形文 ( http: / / www.21cnjy.com )字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类发展到一定阶段的历史现象，正常的宗教活动和宗教信仰在我国受到法律保护。
【重点难点】
重点：古老而神秘的文字，世界三大宗教。
难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。。
【课前导读】
一、古老而神秘的文字：
1. 象形文字
（1）创造者： 。
（2）特点： 。
（3）影响： 。
2. 楔形文字
（1）创造者： 。
（2）特点： 。
（3）影响：被 古代各民族采用。
二、世界三大宗教：
3. 佛教
①背景： 。
②时间： 。
③创始人： 。
④基本教义： 。
⑤传播：时间：公元前 世纪 在位时。传播方向：北： 。南： 。21世纪教育网版权所有
4. 基督教
①产生背景： 。
②创立人：传说中的 。
③基本教义： 。
④影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“ ”之年算起的。
5. 伊斯兰教
①背景： a. 。b. 。
②时间： 。
③地点： 。
④创始人： 。
⑤教义： 。21教育网
⑥经典： 。
⑦作用： 。
参考答案
1. ①埃及人。②用图形表示事物。③对字母文字产生了重要的影响。
2. ①两河流域人。 ②每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像木楔一样。 ③西亚。
3. ①古代印度社会矛盾非常尖锐。 ②公元前6世纪。 ③乔达摩·悉达多。④佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦难。⑤ 3 阿育王 中亚→中国→朝鲜→日本。 斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区。21cnjy.com
4. ①巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。 ②耶稣。 ③叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 ④耶稣出生。21·cn·jy·com
5. ①6、7世纪，半岛上氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐。阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家，人民也希望实现半岛统一。②7世纪初。③麦加。④穆罕默德。⑤宇宙间惟一的神是“真主”安拉。⑥《古兰经》。⑦这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。www.21-cn-jy.com
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