八年级历史上册 第7课 东西方文化交流的使者 学案

东西方文化交流的使者
一、基础知识目标：
通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。
二、学习重难点：
【重点】1.阿拉伯数字的由来； 2.马可·波罗在元朝的生活与工作经历。
【难点】世界各地区各民族和平交往的历史意义。
三、自主预习（浏览课本，注意基础知识的记 ( http: / / www.21cnjy.com )忆及书写，完成下列内容。）
1.著名的连接亚欧的“丝绸之路”，是指西汉由 出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。
2. 人对世界文化的传播和交流做出了重要贡献， 的发展与传播就是其中之一，它的创造者是古代 人。
3. 来华时是元世祖在位时 ( http: / / www.21cnjy.com )期。记述他在他在东方经历和见闻的书是《 》，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
( http: / / www.21cnjy.com )
五、目标检测：
1．欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十 ( http: / / www.21cnjy.com )个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是：
A.中国人 B.古印度人 C.古埃及人 D.古希腊人
2.1971年意大利驻联合国代表说 “向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指： A.《大唐西域记》 B.《马可·波罗行纪》 C.《神曲》 D.《战争与和平》
3.下列选项中属于古代文明区域间和平交往的史实是：
A.希波战争 B.亚历山大东征 C.罗马征服地中海沿岸 D.马可·波罗来华
4.文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同：
A.亚历山大大帝东征 B.希波战争 C.罗马帝国的扩 D.马可·波罗来华
5.当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流做出重大贡献的和平交流使者的事迹。这位使者是：
A.亚历山大 B.鉴真 C.松赞干布 D.马可·波罗
6.在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是：
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可波罗东游
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
7.他作为东西方文化交流的 ( http: / / www.21cnjy.com )使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是：
A.张骞 B.马可·波罗 C.哥伦布 D.麦哲伦
8.不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是：
古代苏美尔人 B.古代印度人 C.古代埃及人 D.古代犹太
9.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是：
A.阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者
B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C.古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习
D.马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表
( http: / / www.21cnjy.com )
六、知识结构：
( http: / / www.21cnjy.com )