河北省新乐市第一中学人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第二单元 1 春江花月夜（共71张PPT）

课件71张PPT。春江花月夜 张若虚，扬州（今属江苏）人，唐代诗人。与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。
张若虚一生流传下来的诗歌只有两首，除《春江花月夜》外，另一首是五言排律《代答闺梦还》。《春江花月夜》这首诗是写月的名篇，共有15处写到月，是唐诗中的一株奇葩。 《春江花月夜》一诗“孤篇盖全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 【古今评说】这是一篇长篇歌行，采用的是乐府旧题。置身诗境：诗歌 读美译文：　 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。?　　月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。?　　江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。?　 月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。?江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。?
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。?不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地输送着流水。?　? 游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。?哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？? 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。?月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。?　 这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。?　　鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。?昨天晚上梦见花朵落在幽静的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。?　 江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。?斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。?不知有几人能趁着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。春江花月夜欣赏
景物美江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
人生代代无穷已， 江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 鉴赏情感美领悟
哲理美三美景美
理美
情美景美，首八句，描绘春江花月夜的幽静纯美景色；理美，次八句，叩问人生的有限和宇宙的无穷；情美，后二十句，想象思妇怀人和游子想家的相望相思之情。 春江月景—欣赏诗的景物美缘景明情：1、读诗歌前八句。
思考：诗歌写到了哪些意象？意境有何特点？写景的顺序是什么？春 江 潮 水 连 海 平，
海 上 明 月 共 潮 生。
滟 滟 随 波 千 万 里，
何 处 春 江 无 月 明。
江 流 宛 转 绕 芳 甸，
月 照 花 林 皆 似 霰。
空 里 流 霜 不 觉 飞，
汀 上 白 沙 看 不 见。 欣
赏
景
物
美1、意境特点：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，意境阔大；这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。
2、炼字：月共潮生，一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系；一个“生”字，一个世界的诞生，则又赋予了明月和潮水活泼的生命热情（有生命，有活力）。
比较：“生”和“升”的效果。
明确：明月共潮升，不过是平时习见的景色，比较平淡。“明月共潮生”，就融入了诗人的主观想象，仿佛明月和潮水都具有生命，他们像一对姐妹，共同生长，共同嬉戏。这个“生”字使整个句子活了起来。春江潮水连海平，海上明月共潮生。江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，意境阔大；这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。滟滟随波千万里，
何处春江无月明。月光闪耀千万里之遥，在这美丽的春夜，哪一条江流不在你的光华里翻腾飞跃呢！——境界更为阔大。 江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。比喻，江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪——素洁的画面，
用雪珠比喻月光的皎洁，以花林似霰侧面烘托月光——烘花托月。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见整个天空一片白茫茫的，恍如铺开了凝滞不飞的白霜。再看那沙滩呵，只有一片雪亮的月光，哪里还见沙砾的影子！
手法：以月中人对月光的观察感觉来极力烘托明月铺天盖地的光亮：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色，因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在——皎洁、明亮。2、请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌前八句的画面。 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里,月光跟到那里，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来，把她的光辉投到花林上，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月光皎洁，恍如铺开了凝滞不飞的白霜。在皎洁的月光下，江滩的白沙也分辨不清了。空明澄澈，美妙绝伦画面清丽，色泽柔和——良辰美景。
（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
（３）意境——幽美纯净、恬静朦胧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人生哲思—领悟诗的哲理美 面对清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，诗人伫立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想，引发了作者的人生思考。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。?人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。揭示了怎样的
人生哲理？面对相似的江月，虽有代代人生，然相对于整个广袤、永恒的宇宙，小小的“个体人生”却又是那么的渺小、短暂，无奈的情怀啊！
苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 人生哲理:人生短暂,宇宙永恒 宇宙永恒，明月常在，人的生命却何其短暂，但是整个人类却是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间，因此充满的是作者乐观的态度。
基调是哀而不伤、郁而不堕，充满的是作者乐观的态度。是盛唐之音在诗人心中的回响。相思愁情—鉴赏诗的情感美 随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，这种美景和人生思考触动了诗人的情感，是如何来写的？.鉴
赏
情
感
美白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。总写离愁思妇怀远游子思归白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 比兴，此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。
胜: 能承担，能承受。
扁舟子：飘泊江湖的游子。可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。徘徊：指月影移动。
离人：指思妇。
玉户：指思妇居室。
捣：反复捶击。 思妇怀人 赏析“徘徊”一词的表达作用。（1）拟人手法，写出月游移不定的动态。
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。借事抒情。思妇怀人
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。逐：追随。
月华：月光。
光不度：意谓飞不过这片无尽的月光，也就是书信不到之意。度，越过。
潜：在水下活动。
文。通“纹”，波纹。 向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯──该又平添几重愁苦！
总结：心理描写：运用浪漫主义手法含蓄细腻地表达思妇的无限愁思。昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
闲潭：幽静的水潭。
可怜：可惜
沉沉：深沉的样子。
碣石：指北方。
潇湘：指南方。
乘月：随着月色。
游子思家后八句描写的是游子想家，通过哪些意象，抒发什么感情？“扁舟子”连做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂：“无限路”也就无限地加深了他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上……诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。　　“欲向相思处，花开花落时。”薛涛《春望词》四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊《浣溪纱》“落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道《临江仙》“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”《红楼梦》“流水落花春去也，天上人间。”李煜《浪淘沙》落花年光流转红颜易老生命无常　　落花 综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
《论语》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾《南乡子》李煜《虞美人》江水人类的渺小——浩渺宇宙（空间）人生短暂——历史长河 （时间）
江水长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是
本诗就表达了多种感情，结合诗句谈
谈都表达了那些感情？ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。美丽之月月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
★营造宁静、美好之境
表现美好的、纯洁无暇的感情人生代代无穷已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。淮水东边旧时月，
夜深还过女墙来。
今人不见古时月，
今月曾经照古人。 永恒时空之月古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月》
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。……惟江上之清风，与山间之明月，……是造物主之无尽藏也，
★时光流逝，宇宙永恒，对人生哲理的思考。皎皎空中孤月轮海上生明月，天涯共此时。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》
明月照高楼，流光正徘徊。
雁字回时，月满西楼 。
★代表着孤独和哀怨，寄托着思乡怀远之情别离愁苦之月可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。 千里相思之月“月”在不同情境下的意蕴异彩纷呈 1、描绘月亮的清幽， “明月松间照，清泉石上流”。（王维《山居秋暝》）
2、寄托相思之情， “举头望明月，低头思故乡”。（李白《静夜思》）
3、表达悲苦之情， “画图省识春风面，环佩空归月夜魂”。（杜甫《咏怀古迹》）
4、表达高洁的志向， “举杯邀明月，对影成三人”。（李白《月下独酌》） “薄帷鉴明月，清风吹我襟。”
5、引发人生的思考， “人生代代无穷已，江月年年只相似”。（张若虚《春江花月夜》） 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、爱情的代表意象。明月月 亮 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。
她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；
同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。
在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。
那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。月诵读全诗，整体感知思考：
（1）春、江、花、月、夜五个意象，
哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳
理出诗的结构。
读一读，看一看诗中写的“月”有变化吗？写月怎样？试找出相应的诗句。 升起月——高照——西斜——坠落全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。月——全诗的灵魂海上明月共潮生——皎皎空中孤月轮——江潭落月复西斜——落月摇情满江树 以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的广阔画面。
以“月生——月高——月斜——月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。“月下之人”触景生情，情景交融。月春江花月（景）思妇游子（情）
宇宙人生（理）完 美 融 合春江月夜的美景
江畔月下的沉思
因月而起的情思 这是一首即景抒情诗。
诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。
诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱含着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。
这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。 内容总结 一、诗中多处用了比喻 “月照花林皆似霰” (明喻)生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。“空里流霜不觉飞” (借喻)，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，写出了月光的柔和细腻。艺术特色 二、暗示手法抒写相思之情 “白云一片去悠悠”暗示游子远去，“月徘徊”暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台”暗示思妇对镜伤怀；月光“卷不去”、“拂还来”暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“梦落花”暗示春将尽；“落月复西斜”暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。 三、运用拟人手法 “不知江月待何人，但见长江送流水”两句中的“待”、“送” 两字，运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”走的吗？
“可怜楼上月徘徊”，“徘徊”将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。
人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。 这首诗从月升写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。 四、虚实相生、情景交融五、构思精巧
　　以“月”为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者一面以明月初升到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，一面以月亮为景物描写的主体和抒写离情别绪的依托,使全诗显得神气凝聚，浑然一体。诗文扩写式赏析：游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
仔细分析诗句特点，通过合理想象，抓住诗人心态，扩写诗句：“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。”基本方法：1、抓住诗句中的基本景点（意象）。
2、抓住单个景点的基本特点。
3、抓住整幅画面的特点，进而把握诗的意境，理解人物的情感。
4、合理想象、联想，巧加串联，扩写成文。1、抓住诗句中的基本景点（意象）通过分析，这两句诗的基本景点有：
①山 ②水 ③柳 ④花 ⑤村
2、抓住单个景点的基本特点①“山”的特点是“重”
②“水”的特点是“复”
③“柳”的特点是“暗”
④“花”的特点是“明”
⑤“村”的特点不明显，但从“山”“水”两景点可推知这“村”应是“山野之村”（层峦叠嶂）（曲曲折折）（绿阴正“浓”）（明艳、艳丽）（朴素、原始）3、抓住整幅画面的特点，进而把握诗的意境，理解人物的情感。 “山重水复疑无路”一句，我们从“重”“复”可以推知画面应有“迷濛”之美；从“疑无路”可知，人的心情有些“迷惘”。而“柳暗花明又一村”一句就有了变化，从“暗”和“明”可以推知画面应是“明朗”“清新”的，人的情感里有一种“惊喜”的因素。4、合理想象、联想，巧加串联，扩写成文例：青翠可掬的山层层叠叠。不远处，飞瀑从天而降，濛濛细雨落在草木上，草木愈见葱翠。清碧的山泉在诗人身边迤逦而行，蜿蜒的山径已依稀难辨。诗人正感迷惘，拐过一道山崖，前面花明柳暗，几间茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。【课后思考】 盛唐诗人张九龄《望月怀远》一诗是历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本诗对照，分析两首诗的异同。海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光远，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。