西师大版一年级下册数学第四单元第6课时连减计算（说课课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
西师大版 小学数学 一年级下册 第四单元 第课时
《连减计算》说课
壹
贰
叁
肆
伍
陆
目录
教材内容
学情分析
教学目标以及重难点
教法、学法
教学过程
板书设计
教 材 内 容
第一章
教材内容分析
教材体系结构
与地位作用
教材思想
教材编排
相关知识背景
教材分析
本节课是小学数学西师版一年级下册第七单元的内容，主要是为了让学生掌握连减计算的规律和方法。在学习这节课之前，学生已经学习了加减法的基础知识，具备了一定的数学思维能力。
本节课的主要目标是让学生通过实际问题，掌握连减计算的规律，能够正确进行连减计算，并能够运用所学知识解决实际问题。
学情分析
第二章
学生认知水平分析
由于学生在学习加减法之前已经掌握了一些基础知识，因此在学习连减时，他们可能已经有了一定的数学思维能力。但是，连减计算需要学生具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，因此在学习过程中，学生可能会遇到一些困难。
为了帮助学生更好地掌握连减计算，教师需要通过实际问题和生动的例子来引导学生，让他们能够理解连减计算的规律和方法。同时，教师还需要注重培养学生的数学思维能力，让他们能够在日常生活中灵活运用所学知识解决实际问题。
教 学 目 标
第三章
2
让学生经历探究连减计算方法的全过程，掌握100以内连减的计算方法。
培养学生的合作意识和良好的学习习惯。
1
教学目标
教学重难点
第四章
重点：
难点：
掌握100以内连减的计算方法。
熟练掌握退位减法的计算过程。
教法、学法
第五章
教法：
在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，在教学中培养学生计算能力，让学生从想学、乐学到主动学习。
学法：
在课堂中引导学生发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的计算方法，独立掌握计算过程，并在实践中不断运用，形成计算能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
第六章
复习导入
（一）口算我最棒。
9＋8＋4＝
17
21
20－2－6＝
18
12
7＋59＋20＝
66
86
72－6－40＝
66
26
探索新知
例4 还剩多少元？
50-30-14=□（元）
用总钱数减去买书包的钱，再减去买文具盒的钱，就是剩下的钱。
典题精讲
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？
84－40－26＝
8 4
－ 4 0
－ 2 6
4
4
4 4
8
1
18（个）
口答：还剩18个。
学以致用
计算。
7 0
-5 4
5 3
-4 9
8 4
-2 7
6 6
-3 7
7
5
4
1
6
2
9
学以致用
找朋友。（连线）
3.课堂总结
4.布置作业
本节课你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
第一章
板书设计
连减计算
教材第82页相关内容及练习题。
感谢观看！