20 肥皂泡 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
肥皂泡
语文 三年级 下册
20
导入
你亲自做过泡泡水吗？
效果怎么样？
你怎么做的？泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情肯定跟买泡泡水吹的孩子不一样！能告诉大家你当时的心情吗？
你分析过原因吗？
走近作者
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，现代著名散文家、儿童文学家、诗人和文学翻译家。她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写了很多无标题的自由体小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人们称为“春水体”。
1.认识“廊、和”等10个生字，会写“皂、廊”等13个字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对肥皂泡的喜爱之情。(重点)
学习目标
廊 和 悠 若 娇
薄 颤 巍 巅 婴
láng huò yōu ruò jiāo
báo chàn wēi diān yīng
我会认
娇
透
若
碗
廊
皂
希
婴
剩
串
仰
扯
先写“秀”，撇捺要舒展。
我会写
“女”的一横要长。
悠
肥皂泡 种类 其中 网球
透明 分裂 娇软 形式
圆满 飞越 婴儿 目送 希望
词语积累：
理解词语
破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。
光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。
近义词
潮湿——湿润 透明——透亮
玲珑——精巧 种类——品种
时节——时候 方法——方式
散裂——碎裂 山巅——山顶
骄傲——自豪 希望——希冀
反义词
潮湿——干燥 玲珑——粗糙
破裂——圆满 融化——凝固
透明——浑浊 自由——约束
快乐——悲伤 轻悠悠——沉甸甸
　
自由朗读课文，小组讨论：课文围绕“肥皂泡”写了哪几个方面的内容？
肥皂泡的吹法，肥皂泡的颜色、形状及变化，吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。
课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？
小时候最爱玩吹肥皂泡
吹肥皂泡的过程
肥皂泡的样子
由肥皂泡产生的美好想象
shèng
划分段落
第一部分
（第1自然段）写作者喜欢吹肥皂泡。
第二部分
（2－5自然段）介绍吹肥皂泡游戏的方法和过程，以及吹肥皂泡时的心情和美好的想象。
开门见山，写“我”小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
点明了时间和地点
吹肥皂泡的原因是什么？
第一个原因是下雨的时节，不能到山上海边去玩；第二个原因是阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
肥皂水是怎样做的呢？
第一步
第二步
第三步
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
写“我们”怎样吹肥皂泡。
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
轻圆的球儿
在空中飘游
慢慢地吹起
这一段写了做肥皂水和吹肥皂泡的过程。
这一段里集中运用了动作描写，如“放、加、和弄和弄、沾、吹、提、扇”这些动词，生动形象地写出了做肥皂水和吹肥皂泡的详细过程，表现出“我们”快乐的心情。
怎样理解第3自然段中的两个“轻轻
“轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个“轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时认真的态度和快乐的心情。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
从哪几个方面写出了肥皂泡的美丽？
颜色美丽——“五色的浮光”
形状美丽——“大球”“小球”“长圆”
形态美丽——“轻清透明”“玲珑娇软”“颤巍巍”
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
五色的浮光
乱转
指色彩丰富。
指浮光在球面上没有规律地转动。
写出了肥皂泡的色彩美与动态美
联系上下文和生活实际理解“五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。”
联系生活实际，我们吹肥皂泡时，肥皂泡飞上天空，会反射出色彩斑的光;再联系上下文可知，肥皂泡是一个球形，所以只能看到正对着我们的那一面的颜色; 又因为肥皂泡是透明的，而且在天空中不断飘游，所以我们看上去好像是五色的浮光在球面上乱转，实际上是肥皂泡在乱转。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。
肥皂泡的散裂有什么深刻含义？
从肥皂泡一个一个地散裂，孩子们仍然生活在固有的圈子里。那些肥皂泡只能成为美好的梦想和童年的美好回忆。
这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
五色的浮光
大球 小球 薄球
轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
颜色美
形状美
姿态美
乱转 四散分飞 散裂
动态美
朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点，这也是我们喜爱泡泡的原因之一。
仿写排比句
四个“那么……”是个排比句，本文用用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。请你模仿课文写一个排比句。
(1)一场春雨过后，远处的山那么清晰，空气那么清新，小草那么绿，好美。
(2)春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
想象
省略号表示想象内容的省略。“我”望着天上的肥皂泡，希望肥皂泡把“我”五彩的梦想捎给太阳。这些神奇的想象，使“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。
圈读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去
◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
例：飘过群山，飞到大草原，落在牛羊身上……
板书设计：
肥皂泡
小时候最爱玩的游戏——吹肥皂泡
回忆往昔更留恋
童年生活真快乐
回忆
方法
神奇、美丽
在吹肥皂泡中幻想——充满快乐、骄傲、希望
弄好肥皂水
用竹笔套管轻蘸、慢吹、再一提
若用扇子扇——飞得很高很高
五色的浮光 四散分飞
颤巍巍 光影零乱
主题概括
课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候吹肥皂泡的故事，课文脉络清晰，既表达了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们天真烂漫的性格特点。
例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。
实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。
课后作业