《雷雨》教学设计
教学目标:
1.有感情地朗读课文,背诵课文;
2.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化;
3.能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处。
教学重难点
1.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化;
2.能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
第二课时
一、复习导入,回顾旧知
复习词语。
回顾课文内容:这篇课文写了哪些景象?
二、品读课文,感悟变化
(一)雷雨前的景象
自由朗读课文1-3自然段,找一找哪句话让你知道要下雨了呢?
指生交流。相机引导学生体会“压、垂”两个字的妙用。
指导朗读,感受雷雨前景色的变化。
(二)雷雨中的景象
请同学们大声朗读课文4-6自然段,思考下雨时,雨发生了怎样的变化?
指生交流。
小结:下雨时,雨先是越下越大,后来越来越小。
练习说话:( )越来越......。
指导朗读,读出雨的变化。
(三)雷雨后的景象
1.引导语:同学们,这夏日的雷雨是来得快,去得也快啊!雨说停就停了。我们很快就看到雷雨过后的景色了。请同学们轻声朗读7、8两个自然段,看一看雷雨后的景色又是怎样的呢?
2.学生交流在雷雨后闻到了什么,看到了什么,听到了什么。3.师配乐范读,学生边听边想象画面。
4.指名读、配乐读,读中感受雨后景色的美丽。
5.背诵7、8两个自然段。
三、课后作业
1.今天回家后把雷雨的奇妙变化背给你的家人听吧!
2.雷雨都是这么的奇妙!大自然中还有很多奇妙的景象,用心观察,你一定能有更多的发现!
四、板书设计
16.雷雨
雨前 乌云 大风 闪电 雷声
雨中 越来越大 越来越小
雨后 清新 美丽(共21张PPT)
16.雷雨
部编版·二年级下册
乌 云 清 新 扑 来
黑沉沉 压下来 垂下来
这篇课文写了 、 、 的景象。
自由朗读课文1-3自然段,想一想,哪句话让你知道要下雨了?
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
雷雨前
yā
chān
chuí
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
树上的叶子 ,蝉 。
一动不动
一声也不出
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
雷雨前
大声朗读课文4-6自然段,思考:雷雨中,雨发生了怎样的变化?
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雷雨后
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
pū
hù
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了,
青蛙也叫起来了。
天亮起来了。
打开窗户,
清新的空气
迎面扑来。
雨停了。
____出来了。
一条____挂在天空。
__叫了。
__又坐在网上。
____里水满了,
____也叫起来了。
天亮起来了。
打开窗户,
_________
迎面扑来。
回家后,把课文背给你的家人听吧!
谢谢观看!