四川省古蔺县中学人教版高中生物必修一《1-2 细胞的多样性和统一性》课件（共22张PPT）

课件22张PPT。第2节
细胞的多样性与统一性知识目标：①说出原核细胞和真核细胞的区别联
系。
②分析细胞学说建立的过程。
能力目标：①用高倍显微镜观察几种细胞，比较
不同细胞的异同点。
②运用制作临时装片的方法。
情感目标：①认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。
②讨论技术进步在科学发展中的作用。
③认同细胞既具有多样性又有统一性。口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞一.细胞的多样性酵母菌衣藻正在分裂的植物细胞神经细胞草履虫肌肉细胞 1. 细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态? 生物体内的细胞所处的位置不同，
功能不同，是细胞分化的结果。 2.细胞的形态结构与功能相适应，你能举出几个例子吗？红细胞：圆饼状，有利于携带氧气
洋葱表皮细胞：呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
结论：细胞的形态虽然多种多样，但都具有细胞膜、
细胞质、细胞核。细胞具有 。统一性二.细胞的统一性 观察：课本p8大肠杆菌的电镜照片和结构模式图。思考它与我们前面观察的细胞有什么区别？ 大肠杆菌没有明显的细胞核，也没有核膜。二、原核细胞和真核细胞1、原核细胞和原核生物原核细胞的结构细胞壁：主要是肽聚糖构成细胞膜细胞质：有核糖体，无其他细胞器。拟核：环状的DNA分子；无核膜。（1）.原核细胞蓝藻细胞肉眼看不见，以细胞群体存在可见。
常见的蓝藻：颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等 ①.水体富营养化——“水华”，“绿潮”
②.使用价值：发菜——状如发丝，呈黑蓝色蓝藻以细胞群体存在时：再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态（2）.原核生物概念：由原核细胞构成的生物叫原核生物。生活方式：自养（如蓝藻）
或异养（寄生或腐生）主要类群：细菌、蓝藻、衣原体、支原体（最小的细胞）、放线菌、立克次氏体
2、真核细胞和真核生物（1）、真核细胞光镜下的结构：都有细胞膜、细胞质、细胞核。（2）、真核生物概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物主要类群：所有动物
植物
真菌：如蘑菇、 酵母菌、霉菌细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1μm～10μm）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等探究一：原核细胞与真核细胞的比较较大（10μm～100μ）主要是肽聚糖主要是纤维素（植物）施莱登：德
国植物学家施旺：德
国动物学家三、细胞学说的建立过程1、细胞学说的创始人2、细胞学说的主要内容（1）、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）、新细胞可以从老细胞中产生。在器官、组织水平
上研究生命利用显微镜发现并
命名了细胞用显微镜观察到了
活细胞用显微镜观察了动
植物的微细结构未深入到
细胞水平观察到的
是死细胞未上升到
理论水平未用细胞
来描述3、细胞学说的发展过程首先提出细胞是构成
植物体的基本单位与施莱登共同提出
细胞学说。论证了
生物界的统一性观察到了新细胞的产
生是细胞分裂的结果总结出细胞通过分裂
产生新细胞。这个结
论至今未被推翻。未与动物
界联系未弄清细胞
来源的过程未上升到
理论水平未考虑非细
胞结构生命
的增殖随着科学技术的发展，对细胞结构的了解
现以进入了亚显微结构的水平。课堂练习1．下列生物中属于真核生物的是（ ）
A．酵母菌(真菌) B．发菜 C．HIV（艾滋病毒） D．乳酸杆菌
2．叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是（ ）
A．有细胞壁 B．有细胞膜 C．有细胞质 D．有细胞核膜
4．噬菌体（一种病毒）、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．核酸 D．核膜3．下图为细菌和蓝藻结构图，据图回答
（1）图A为 ，图B为 。
（2）图A、图B与酵母菌(真菌)相比最主要的特点是 ，与酵母菌细胞相比，结构的共同点是 。1、在显微镜下观察细胞的形态多种多样，说明了细胞具有多
样性；但都具有相同的结构，说明统一性。
2、高倍镜的使用方法：先用低倍镜找到目标并移上中央，转
动转换器换上高倍物镜，调节细准焦螺旋到看清晰物象为
止。
3、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核。
4、由原核细胞构成的生物叫原核生物。由真核细胞构成的生
物叫真核生物。
5、细胞学说阐明了生物界的统一性。小结：