河南省固始县张广乡第一中学人教版九年级语文上册：7《傅雷家书》课件（共27张PPT）

课件27张PPT。傅雷家书
张广一中 董余兰傅
雷
家
书 傅雷（1908-1966）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。 “文革”期间，夫妇二人被迫害致死 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。
这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。

庸碌lǜ 廓然无累
借鉴 重蹈覆辙
灰烬 刻骨铭心míng
凭吊zhékuòjìnjìàn朗读课文 熟悉内容
涕泗横流tìsì 谀词yú
扶掖 气吞斗牛dǒu
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来yè“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者
合不到一起，比喻两不相容。
眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极度高兴。再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重
犯过去的错误。比喻牢记在心上，永远不忘记。形容使人感受很深，震动很大。使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。形容气势或怒气很盛。日夜不停。有正确认识自己的能力。枘 凿
涕泗横流：
重蹈覆辙：
刻骨铭心：
惊心动魄：
良师益友：
气吞斗牛：
夜以继日：
自知之明：词 语 释 义 1、这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？从文中哪些词句中可以感知？消沉苦闷之时。研讨课文 2、针对这样的情况，傅雷是怎样劝慰儿子的？人生总有高潮、低潮，应该学会泰然处
之，让心理保持平衡，不至于受伤。1、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的是什么议论方法？这样说的用意是什么？ 运用比喻说理说明人和事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？ 也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。 除了劝告儿子要泰然面对挫折，
傅雷还怎么劝慰儿子的？2、慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 理智、客观地分析前因后果，
吸取教训，引为借鉴。 曾经烈火硝烟，而今只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。凭吊古战场时，纵有万千感慨，也不会再像在战场上厮杀的惨烈了。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“往事”的心情——平静、超脱。如何理解“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”？ 第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。 1.这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？欣喜成功之时。研读课文2.傅雷的喜悦表现再哪些方面？为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。3.傅雷为什么这么激动地表达自己的喜悦之情？鼓励儿子，让儿子感受家人对他的关爱。为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子能依然保持对艺术的谦卑而高兴。4.他是否就是一味的赞美呢？他对儿子提出了怎样的忠告？a.保持坚强，才能不怕孤独。这里的坚强是什么意思？ “坚强”的最高境界是胜不骄、败不馁，得失泰然，永远保持心灵的纯洁。这才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。
“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。结合这一句理解其中的含义。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，只要拥有赤子之心，就能创造出是最纯洁美好的永恒的作品。b.学习赤子之心。c.要胸怀博大,气吞斗牛。d.面对各种矛盾，无需害怕，要终生追求、苦练。小 结这封信里，傅雷在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，传达出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
尽管两封信的背景不同，傅雷对儿子的教导的感情也有所不同：
前者， ；
后者， 。但贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个 的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。总结如和风细雨，款款相慰则满怀欣喜，激情洋溢坚强 这又是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子的界限，成为艺术上、思想上的知音 。
傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。 朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。联系实际，拓展思维 1、你读了傅雷家书一定感受到父爱的深沉，那么在你的生活中，父爱又在哪些地方体现出来？父爱又给了你哪些影响？
2、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？ 布置作业1.给自己的爸爸或妈妈写封信 .
2.做基础训练第七课.