统编版2023-2024学年语文三年级下册第二单元预习资料 知识清单

三年级下册语文第2单元预习资料
5.守株待兔
一、作者简介
韩 非（约前 280—前 233）
战国末思想家，吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前期法家思想，集法家学说的大成，是法家主要代表人物。强调加强中央集权,对后世影响很大。
二、相关资料
《韩非子》
《韩非子》 是集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。重要的有《孤愤》《解老》《五蠹》等。书中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，含义深刻，如《刻舟求剑》 《滥竽充数》《郑人买履》等。
寓言
文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。
三、生字
（1）会认字
宋（sòng） 耕（gēng） 释（shì）冀（jì）
易错提示：“耕”是后鼻音，“释”是翘舌音。
（2）会写字
守（看守 守护） 株（株连 植株）
待（等待 待业）宋（宋国 北宋）
耕（耕地 耕田） 触（触摸 触觉）
颈（颈椎 颈部） 释（释放 解释）
其（其他 其次）
（3）多音字
待 dāi(待一会儿)
dài(待客)(等待)(以礼相待)
例句：见主人忙着招待(dài)客人,他待(dāi)了一会儿就走了。

四、课文
守株待兔
宋 人 / 有 耕 者，田 中 / 有 株。
兔 走 / 触 株，折 颈 / 而 死。
因 / 释 其 耒 / 而 守 株 , 冀 / 复 得 兔。
兔 / 不 可 复 得，而 / 身 为 宋 国 笑。
释义：宋国有一个农夫，他的田地中有个树桩。有一只兔子撞在树桩上，折断脖子死掉了。于是他放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他被宋国人笑话。
主题：本文讲的是宋国一个种田的人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事，告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

6.陶罐和铁罐
一、作者简介
黄瑞云
生平简介：1932 年生，湖南娄底人。曾在湖北教育学院、华中师范学院任教。中国作家协会会员。
作者成就：被评为“全国教育系统劳动模范”，获“人民教师”奖章。《黄瑞云寓言》获中国新时期优秀少儿读物奖一等奖。
作者作品：《老子本原》《庄子本原》《诗苑英华》《春天岛》《魔镜》等。

二、相关资料
为什么长期埋在土里的铁罐会消失？
铁放的时间长了，就很容易生锈。铁锈不像铁那么坚硬，它非常容易脱落。如果不除去铁锈，铁就烂得很快。年代久远的铁罐被层层氧化，直到变成铁末，最后消失得无影无踪。本文中的铁罐就是这样消失的。
三、生字
（1）会认字
陶（táo） 罐（guàn） 骄（jiāo） 谦（qiān） 虚（xū） 懦（nuò） 弱（ruò） 恼（nǎo） 讶（yà） 价（jià）
易错提示：虚：“虚”字读“xū”，不要写成“xǖ”。
（2）会写字
骄（戒骄戒躁）傲（高傲 倨傲）
谦（谦让 谦恭） 虚（空虚 虚度）
懦（懦弱 懦夫）弱（弱小 脆弱）
提（提高 提价）尘（尘世 灰尘）
讶（惊讶 讶然） 捧（吹捧 捧腹）
代（代价 当代）价（价钱 价格）
易错提示：
尘：上部中间是竖，不是竖钩。
捧：“捧”字是提手旁，不要和“棒”混淆。

四、词语
国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论 王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 古代 价值 动手
傲慢：轻视别人,对人没有礼貌。
谦虚：虚心,不自满,肯接受批评。
懦弱：软弱,不坚强。

五、句子
1.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
赏析：语言描写 对于铁罐的无理取闹，陶罐没有与铁罐打嘴仗，是向铁罐说明道理，表现了陶罐谦和而不软弱的性格特点。省略号在这里表示话被打断，没有说完。
2.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
赏析：概括叙述朝代的更替，历史的发展，为后文写许多年后的陶罐、铁罐作了铺垫。
3.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
赏析：动作描写 “捧” “倒”“清理”突出人们的小心翼翼，体现了人们对陶罐的珍惜、爱护。“光洁、朴素、美观”既是对陶罐外观的赞美，又是对陶罐纯朴的心灵的赞美。

4.人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
赏析：“但是”起转折作用，交代了铁罐的可悲下场。
六、课文
主题：这篇寓言讲的是国王的橱柜里的两个罐子的故事，告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

7.鹿角和鹿腿
一、作者简介
伊索：古希腊寓言家，和法国的拉·封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛夫并称为“世界四大寓言家”。他的作品收录在《伊索寓言》中。

二、相关资料
《伊索寓言》
《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，是世界文学遗产的瑰宝，其中人们耳熟能详的寓言故事有《农夫和蛇》《狼和小羊》《狐狸和葡萄》等。相传这部寓言集中的寓言为伊索所作，因而称为《伊索寓言》。

三、生字
（1）会认字
匀（yún） 称（chèn）禁（jīn）
皱（zhòu）配（pèi）怨（yuàn）
狮（shī） 逼（bī） 撒（sā）
易错提示：“禁”是前鼻音，“撒”是平舌音。
（2）会写字
鹿（麋鹿 鹿茸）塘（水塘 荷塘）
映（映射 映象）欣（欣喜 欣慰）
赏（奖赏 赏金）匀（均匀 匀速）
致（兴致 雅致）配（支配 配售）
哎（哎呀 哎哟）狮（雄狮 雌狮）
追（追随 追兵）叹（叹息 可叹）
易错提示：
塘：右边的“唐”中间横、竖都要出头。
赏：下面是“贝”，不是“见”。
配：左边是“酉”，不是“西”。
（3）多音字
称 chèn(匀称)(对称)(称职)
chēnɡ(简称)(称赞)(称兄道弟)
例句：叔叔是位称( chèn) 职的主管，获得了先进工作者荣誉称(chēnɡ)号。
禁 jīn(禁受)(禁不起)(弱不禁风)
jìn(禁区)(严禁)(令行禁止)
例句：他禁(jīn)不住诱惑，违反了禁(jìn)令,正在接受惩罚呢。
撒 sā(撒手)(撒谎)(撒欢儿)
sǎ(撒种)(撒播)(撒盐)
例句：弟弟撒(sā)泼打滚儿，不想去地里撒(sǎ)种

四、词语
池塘 痛快 倒映 欣赏 匀称 精美 别致 没精打采 机灵 哎呀 狮子 机会 叹气
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
匀称：均匀;比例和谐。
没精打采：形容不高兴,不振作。

五、句子
1.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
赏析：两个“多么”写出了鹿自豪的心理。此处运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。

2.一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
赏析：这是对鹿的神态、动作、语言的描写。从“唉”“太细了”可以看出鹿对自己的腿不太满意。

3.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
赏析：写狮口逃生后，鹿对自己的角和腿的态度的变化。他明白了外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时很有用的道理。
六、课文
主题：课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们:事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

8*.池子与河流
一、作者简介
克雷洛夫（1769—1844）
简介:俄国作家，1806 年开始写作诗体寓言，有两百多篇，主要借动物形象讽喻帝俄社会，刻画人物性格。作品对俄国文学和语言发展有一定影响。
作者作品:《狼和小羊》 《鱼的跳舞》 《猫和厨子》《狼落狗舍》等。

二、相关资料
寓言诗
寓言诗，就是具有寓言性质的诗歌。它用诗的语言来讲述故事，具有浓厚的教育意味。寓言诗一般语言精练而富有哲理，情节简单且耐人寻味，常用讽刺与夸张的手法来刻画形象。拉·封丹和克雷洛夫都是世界著名的寓言诗代表人物。
三、生字
会认字
滔（tāo ）涯（yá ）妇（fù）
碌（lù ）遵（zūn）循（xún）
验（yàn）
易错提示：“遵、尊”都是平舌音。

四、句子
1.“我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。
赏析：“总是”“一会儿……一会儿……”说明河流一刻不停地忙碌着。“数也数不完”说明河流的工作量大。

2.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
赏析：比喻 这句话把池子比作贵妇人，把柔软的泥土比作鸭绒垫，体现了池子生活得十分安逸、舒服。

3.啊，你在推究哲理 ”河流说道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉
赏析：反问 这句话是河流对池子说的，河流提醒池子不要忘记水要流动才能保持清洁的自然规律。

4.才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
赏析： 点明中心 这句话总结全文，点明文章主旨，告诉我们只有勤劳进取，才能有所作为。

五、课文
主题：本文通过池子与河流之间的对话，表达了她们对生活、对人生不同的态度，揭示了“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。