统编版小学语文六年级下册第四单元质量检测卷(一)(含答案)

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名称 统编版小学语文六年级下册第四单元质量检测卷(一)(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-20 17:11:30

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统编版小学语文
六年级下册第四单元质量检测卷(一)
一、书写(共10分)
1.看拼音写词语。
yòu zhì bì miǎn yán jùn bō xuē chè dǐ

xī shēng pì jìng jì tuō jiě fàng cán bào

二、选择题(共10分)
2.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )
A.开凿(zháo) 执行(zhí) 避免(bì) 瞅着(chǒu)
B.局势(shì) 寄托(jì) 匪徒(fěi) 僻静(bì)
C.革命(gé) 彻底(cè) 剥削(xuē) 压迫(pò)
D.兴旺(xīng) 责任(zé) 解放(jiě) 炊事员(chuī)
3.下面几个词语,没有错别字的一组是( )
A.幼稚 五湖四海 养遵处优 重于泰山
B.威胁 心有成竹 前仆后继 欣喜若狂
C.被难 小心翼翼 蜂拥而至 游首好闲
D.鱼饵 肃然起敬 满脸横肉 死得其所
4.下面词语中,加点字词的解释不正确的一项是( )
A.烈火焚烧若等闲(平常) B.兴旺(高兴)
C.悲哀(悲痛) D.迫切(急促)
5.下列四句话中不是病句的一项是( )
A.故乡的春天是异常美丽的地方。
B.我的语文水平一点一点地积累起来了。
C.国庆节那天,我们学校上空飘着五颜六色的红气球。
D.这个话题,引起了同学的极大兴趣。
6.下列说法不正确的一项是( )
A.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华于1943年写的,正值李大钊遇难十六周年,文章采用了首尾呼应的写法。
B.《为人民服务》通过悼念张思德同志,阐述了为人民服务的道理,号召大家学张思德同志全心全意为人民服务的精神,团结起来,打败敌人。
C.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗,《马诗》是借景抒情诗。
D.《金色的鱼钩》故事发生在长征过草地途中,“金色的鱼钩”象征着伟大的革命主义精神。
三、填空题(共19分)
7.用“然”字组成恰当的词语填空
(1)回到阔别已久的校园,那风景( )如故,可那老师那学生却已物是人非。
(2)漫步在超市里,看着一件件让我( )心动的东西,奈何囊中羞涩,实在无奈。
(3)战场上,战士们怀着一往无畏的精神,向敌人的阵地( )冲去。
(4)( )回首,那人却在灯火阑珊处。
(5) 上星期他说要帮助我完成课外作业,这个星期他( )兑现了自己的诺言。
8.先补充词语,再按要求完成练习。
( )兵简政 千锤万( ) 心急如( ) 无( )于事
翻( )倒柜 死得其( ) 一视同( ) ( )阳似火
(1) “简”字的意思是 ;“得”字的读音是
(2)上面词语中,由近义词组成的成语是
(3)上面词语中,含有比喻修辞的成语有
(4)选择其中两个词语各写一句话:
(5)根据提示,写出带有“海”字的成语。
①泛指全国各地: ②比喻危险之地:
③形容东西难找: ④比喻没有消息:
9.选择本单元日积月累的内容,填在恰当的空里。
(1)勤俭节约是中华民族的传统美德,我们要时时谨记: 。
(2) 。这句话提醒我们要及时尽孝。
(3)今天爸爸有些哭笑不得,因为他无意中投出去的作品被刊登在了报纸上,但精心准备的文章却如同石沉大海一样没有音讯。妈妈笑着说这是 。
(4)奶奶语重心长地批评姑姑:“ 。只有听得进去不同意见,才能进步,不能只听赞美的话。”
(5)考试时候,小张怎么也想不出合适的名言来帮助自己的作文增加文采,抓耳挠腮的样子让老师也忍俊不禁,不禁调侃起他来: 。
四、信息匹配(共13分)
10.给句子中加点的字选择正确的读音,打“√”。
1.他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù 1òu)出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。
2.妹妹换上了新夹(jiá jiā)衣,母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。
11.选词填空。
严格 严厉 严峻 严肃
(1)这次考试对我来说是一次( )的考验。
(2)我们要记住“玉不琢,不成器”这句古语,( )要求自己,刻苦学习,早日成才。
(3)张老师是个很( )的人,从来不开玩笑。
(4)面对这样( )的指责,他神色自若,坚信自己没有错。
12.给下面的句子选择正确的描写方法。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.语言描写 E.环境描写
(1)火光照亮了他那钢铸一般的脸。( )
(2)他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”( )
(3)一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。( )
(4)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。( )
(5)敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。( )
五、语言表达(共8分)
13.按要求完成句子练习。
(1)鱼钩上闪烁着光芒!(扩句)
(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(修改病句)
(3)虽然我们还是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜毕竟好多啦。(用加点词语造句)
(4)①我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。②我们这个队伍一定会兴旺起来。(用恰当的关联词语合并成一句话)
六、现代文阅读(共15分)
课外阅读。
志向
①李大钊还很小的时候,就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍曾经从乐亭县沿海登陆,到处杀人劫财,老百姓纷纷起来反抗。在那时,李大钊的胸中就埋下了仇恨帝国主义,仇恨腐败清政府的种子。他渐渐长大以后,人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵深处打下了不可磨灭的烙印,一个救国救民的志向,一天天地在他的心田里萌发。
②在他读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常(入神 凝神)。黄老先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?”李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺负!”
③后来,李大钊在天津政法学校读书时,他的爱国思想进一步(增长 增强)。当时的一般学生 有各种各样的思想 也有各种各样的志向 有的想做个名士 游山玩水乐呵一生 有的想着花天酒地 醉生梦死 有的糊里糊涂混日子
④李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志,(寻求 寻找)中国独立富强的道路。他和同学们一起交谈,用他的思想帮助和启发了一些同学。
⑤当时在那样的花花世界里,李大钊一尘不染,有好多人不理解,问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来,只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;我死后,一不要棺椁(guǒ),二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向!”
14.用“\”画去文中括号里用得不恰当的词语。
15.查字典,联系上下文理解词语。
(1)“萌发”一词原指: ,在文中指
(2)“一尘不染”一词原指: ,在文中指
16.读句子体会意思。
李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般。
这句话是对李大钊 和 的描写,从中可以看出他 的思想感情。
17.给文中第三段没有标点的地方加上标点符号。
18.李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向,他是怎样做的?
七、书面表达(共25分)
19.参加完这次的主题活动,请你结合下面的提示,书写自己的理想。
理想是什么?在民族英雄眼里,理想是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;在革命先烈眼里,理想是“为民族解放事业奋斗终身”;在人民教师眼里,理想是“种得桃李满天下”。不同的人有着不同的理想,但不变的,是那一颗不懈奋斗的心。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请以“我的理想”为话题,写一篇文章。
要求:①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);②500字左右;③文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案:
1.
【详解】本题考查词语拼写能力。
作答时,要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“稚、避、峻、剥、削、残、暴”笔画较复杂,易写错,需注意。
2.D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
A.开凿(zháo)——záo;
B.僻静(bì)——pì;
C.彻底(cè)——chè。
故选D。
3.D
【详解】本题考查形近字辨析。
A.养遵处优——养尊处优:意思是生活在富贵优裕的环境中。
B.心有成竹——胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。比喻熟练有把握。
C.游首好闲——游手好闲:形容游荡懒散,好逸恶劳。
故选D。
4.B
【详解】本题考查字词的解释。
B.兴旺:(形)兴盛;旺盛。不是“高兴”的意思。
故选B。
5.D
【详解】本题考查病句辨析。
A.词语搭配不当,读句子可知“春天”不是地方,把“地方”删除掉,如:故乡的春天是异常美丽的。
B.词语搭配不当,读句子可知,语文水平不能用“积累”,改成“提高”,如:我的语文水平一点一点地提高起来了。
C.前后矛盾,读句子可知“五颜六色”和“红”相矛盾,去掉“红”即可,如:国庆节那天,我们学校上空飘着五颜六色的气球。
故选D。
6.C
【详解】本题考查学生对课文内容的分析和理解,要对学过的课文非常熟悉,对故事的脉络、人物的表现和特点、反映的中心思想做到心中有数。
C项:
《石灰吟》是明代民族英雄、政治家、诗人,于谦的一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己要和石灰一样,不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白,决心在艰苦中磨练,坚守清白,准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负,报效国家。
《竹石》清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质,是赞美了岩竹的题画诗。这首诗表面写竹,其实是写人,诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦,宁折不弯,决不向任何黑暗势力屈服的品格,和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。
《马诗》是中唐诗人李贺所作诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,属于咏物诗,采用托物言志的手法。
所以,《石灰吟》《竹石》《马诗》都是托物言志。
7. 依然 怦然 猛然 蓦然 果然
【详解】本题考查给字组词并选词填空。
怦然:心动的样子。形容心跳。
猛然:(副)忽然;极快。
蓦然:(副)不经心地;猛然一下。
果然:(副)表示事实与所预料的相符。
依然:(副)依旧;仍同原样。
(1)结合词义,可知,形容风景与原来一样,应选:依然。
(2)结合词义,可知,形容让我心动的词,应选:怦然。
(3)结合词义,可知,形容战士向敌人的阵地冲去,应选:猛然。
(4)结合词义,可知,形容一下子回头,应选:蓦然。
(5)结合词义,可知,形容他说过的话,后来兑现了,应选:果然。
8. 精 凿 焚 济 箱 所 仁 骄 精减 dé 精兵简政 千锤万凿 翻箱倒柜 心急如焚 骄阳似火 翻箱倒柜:我的毯子不知放哪儿了,翻箱倒柜找了半天,才找到。
一视同仁:老师对待同学,一定要做到一视同仁。 五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海
【详解】本题考查补全词语和词语的理解和运用。
精兵简政:缩减机构,精简人员。
千锤万凿:比喻多次的斗争和考验 比喻对诗文等做多次的精细修改。
心急如焚:心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
无济于事:对事情起不到帮助作用。
翻箱倒柜:把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。
死得其所:形容死得有意义、有价值。
一视同仁:表示对人同等看待,不分厚薄。
骄阳似火:形容强烈的阳光像火一样灼热地照射着人们。
(1)结合“精兵简政”的意思可知“简”的意思是:精减;结合“死得其所”的意思可知“得”的读音是:dé。
(2)结合词义可知,由近义词组成的成语是:精兵简政、千锤万凿、翻箱倒柜。
(3)结合词义可知,含有比喻修辞手法的成语有:心急如焚、骄阳似火。
(4)选词说话,只要语句通顺,合理即可。如:千锤万凿:我的作文经过老师们的千锤万凿,终于得了国家一等奖啦!
(5)结合词义来写出带“海”的成语。
①五湖四海:泛指全国或世界各地。
②刀山火海:比喻危险之地。
③大海捞针:形容东西难找。
④石沉大海:比喻没有消息。
9. 常将有日思无日,莫把无时当有时。 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 书到用时方恨少,事非经过不知难。
【详解】本题考查的是对名人名言的识记与理解。
六年级下册第四单元日积月累中有5条名人名言:
①“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。”意思是:柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植,也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的。
②“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”意思是:好药虽然很苦,让人难以吞咽,但却能让病痊愈,忠诚的话虽然有点让人听了不舒服,但却能帮助人们的一言一行。
③“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”意思是:树希望静止不摆,风却不停息;子女想赡养父母,父母却已离去。
④“常将有日思无日,莫把无时当有时。”意思是:常常在有家产的日子想到今后可能无家产,不要等到破产以后再来回忆当初有家产时的景况。
⑤“书到用时方恨少,事非经过不知难。”意思是:等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了。在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识不够;很多事情不亲身经历,不会知道它的难处的。
根据名言的意思对应下面小题,(1)勤俭节约可填写第④条名言,(2)日积月累中对应孝顺的名言应是③;(3)爸爸无意透出的作品被刊登,精心准备的却没有消息在讲一个“有些事情努力追求却没办法达到目的。”的道理,对应第①条名言。(4)奶奶告诫姑姑不能只听赞美的话,要听取不同的意见才可以进步,课对应名言②。(5)小张因写作文想不出华丽的辞藻而感到焦急,是因为之前没有积累充分,可对应第⑤条名言。
10.1.sǎn lù
2.jiá sàn
【详解】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
1.散:[sàn] 分布,分给 :~布。~发;[sǎn]没有约束,松开 :松~。~漫。
露:[lù]表现,显现 :~骨。袒~。[lòu]用于一些口语词语,如“露怯”、“露马脚”。
2.夹:[jiā] 从两旁钳住:使劲儿~住。[jiá] 两层的衣服:~衣。~被。
散:[sàn] 分布,分给 :~布。~发。
11. 严峻 严格 严肃 严厉
【详解】本题考查近义词的辨析。
(1)严峻:严厉;不宽松。该句中的“考验”是一项要严肃对待的事情,对于被考验者是不容疏忽的,因此用“严峻”。
(2)严格:对遵守制度或掌握标准等认真、毫不放松。该句中写对自己的要求不能放松,因此用“严格”。
(3)严肃:郑重;认真,多指态度。该句写老师不苟言笑,故用“严肃”,用来形容人的状态。
(4)严厉:严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害、高强度的惩罚。该句中“职责”一词可看出要选一个形容批评程度的词语,因此选“严厉”。
12. C BD BC B E
【详解】本题考查描写方法。
(1)结合“钢铸一般的脸”可知这是神态描写。
(2)这是他说的话,属于语言描写。“跑”是动作,这是动作描写。
(3)结合“两眼放射着坚毅的光芒”可知这是神态描写,“挺立”“放射”是动作,这是动作描写。
(4)“夹紧”“匍匐前进”“滚”是动作,这是动作描写。
(5)结合“激起了点点尘土,四周冒起了白烟”可知这是环境描写。
13. 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的光芒! 我的爸爸李大钊将要被敌人杀害了。/我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。 虽然创业的过程并不顺利,但他毫不退缩。 只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【详解】(1)本题考查扩写句子。添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子,不能改变原句的基本意思和句型,增添的词语要和原句中的词语搭配恰当,语句通顺合理即可,答案不唯一。如:爸爸5年前的鱼钩上闪烁着耀眼的光芒。
(2)本题考查修改病句。
重复啰嗦,“已经”和“将要”语义相同,删去其一即可。句子改为:我的爸爸李大钊将要被敌人杀害了。或者:我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。
(3)本题考查词语造句。
“虽然……但……”是转折关系,结合生活实际造句即可。如:她虽然病重,但仍在支撑着。
(4)本题考查关联词的运用。
作答时学生要先阅读原句,再思考用什么关联词语进行连接,将句子串联后读一遍,看是否通顺合理,书写时不要写错字。“我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的”和“我们这个队伍一定会兴旺起来”之间是条件关系,可以用“只要……就……”这样的关联词进行连接。句子改为:只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
14.凝神 增长 寻求 15. 植物开始发芽,常用于比喻事物的开端。 李大钊在心里立下了救国救民的志向 泛指丝毫不受坏习气的沾染。也用来形容非常清洁、干净。 李大钊洁身自好,丝毫没有染上坏习惯 16. 动作 神态 可以看出爱憎分明的思想感情 17.,,。,;,;。 18.李大钊的志向是救国救民,推翻腐败的政府。为了实现自己的志向,他每天都把时间用在读书上。
【解析】14.本题考查选词填空。
入神:是指对眼前的事物产生浓厚的兴趣而注意力高度集中或是达到精妙的境地。
凝神:指精神集中。
结合句子语境,老师给他讲太平天国的故事,他听得非常认真,注意力非常集中,因此选择“入神”,去掉“凝神”。
增长:在原有的基础上提高。
增强:增加效能、强度,增强抵抗力。
结合句子语境,李大钊在天津政法学校读书时,爱国思想进一步增强,因此选择“增强”,去掉“增长”。
寻求:寻找探求、追求。
寻找:(动)找,为了要见到或得到而采取行动。
结合句子语境,李大钊胸怀大志,寻找让中国独立富强的道路,因此选择“寻找”,去掉“寻求”。
15.本题考查词语解释。
(1)萌发:指植物开始发芽,常用于比喻事物的开端。
结合第①自然段句子“一个救国救民的志向,一天天地在他的心田里萌发。”这里的“萌发”指的是李大钊心里立下了救国救民的志向。
(2)一尘不染:泛指丝毫不受坏习气的沾染。也用来形容非常清洁、干净。
结合第⑤自然段句子“当时在那样的花花世界里,李大钊一尘不染”可知“一尘不染”指的是李大钊在那样的世界里独善其身,不和世俗同流而污。
16.本题考查理解句子的意思。
“李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般”这句话是对李大钊动作和神态描写,看出了李大钊的坚定信念的思想感情。
17.本题考查标点符号的运用。
结合句子,“当时的一般学生”,话没有说完,中间短暂停顿,因此后面使用逗号;“有各种各样的思想”,话没有说完,中间短暂停顿,因此后面使用逗号;“也有各种各样的志向”句子说完了,因此后面使用句号;“有的想做个名士”,话没有说完,中间短暂停顿,因此后面使用逗号;“游山玩水乐呵一生”一种情况列举完毕,后面使用分号;“有的想着花天酒地”,话没有说完,中间短暂停顿,因此后面使用逗号;“醉生梦死”,一种情况列举完毕,后面使用分号;“有的糊里糊涂混日子”,话已经说完,后面使用句号。
18.本题考查文章主旨。
根据第①自然段“他渐渐长大以后,人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵深处打下了不可磨灭的烙印,一个救国救民的志向,一天天地在他的心田里萌发。”可知李大钊的志向是救国救民;
根据第②自然段“‘我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺负!’”可知李大钊的志向是推翻腐败的政府。
根据第⑤自然段“李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。”可知李大钊为了实现自己的志向每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。
19.例文:
长大后我就成了你
当我将衬衫扎进绿色的军装裤里,猛地想起这已经是我成为护旗手的第二年了,思绪流转回那一年夏天……
那年暑假,我怀着激动的心情前往天安门广场观看升旗仪式。凌晨三点,我跟随人流站在安检门前静静地等候着这庄严时刻的到来。天渐渐亮了,护旗手托举着国旗,步伐坚定地向升旗台缓缓前进。站在升旗台上,护旗手迅速地向前迈出一步,右手高举,手掌向上,握住旗杆,左手自然放在身侧,前奏响起,所有人齐声高唱国歌。在那一刻我莫名有种想哭的冲动,我为生在伟大的祖国而感到幸运和自豪。升旗完毕,护旗手整齐退场,他们仿佛一棵棵松树,身姿如此端正,步伐如此整齐,手势如此标准。我下定决心:将来我一定要成为你,成为一名光荣的护旗手。
回到学校,我报名参加了学校的国旗护卫队。我每天用两个小时进行军姿、握枪、踢正步等训练。经过几个月的集训,我终于成为国旗护卫队的一员,在成为护旗手的两年里,我见证了国旗百余次的升降。
我想,等我长大后,我就可以参军入伍,报效祖国,成为天安门正式的护旗手。
勇敢追求自己的理想,为祖国的繁荣发展贡献力量,是每一位中国人的责任和义务。我会用自己的实际行动去追求理想,在某一天展现自己的风采和精神风貌,为祖国增光添彩。
【详解】本题考查话题作文。
要求以以“我的理想”为话题,写一篇文章。不同的人有着不同的理想,但不变的,是那一颗不懈奋斗的心。写清楚你的理想是什么,为什么有这个理想,如何实现这个理想,实现理想后的展望。为什么有这个理想要写详细,叙事作文首先要注意叙事六要素,把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当,重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写,运用学到的修辞手法,用上积累的好词佳句。
开头:我的理想是什么?
中间部分:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因) 我准备怎样实现我的理想?(途径)
结尾:期待着理想实现后的心情、感受。
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